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案例一：應屆生小王，理論知識豐富，但因為社會閱歷不深，在錄用考試面試中面對很多社會問題的探討，難免會找不到問題的突破口。而且在平時備考中往往僅限于傳統的錄用考試面試備考理念，陷入單純的背題模式，套題式簡單練習，因而無法有效形成靈活的考場應對力。
案例二：職場老手小李，社會經驗豐富，但因為長期沒有系統化的理論學習，工作又十分繁忙，在短促的備考期內難以全面把握所有的理論知識，而現有的錄用考試面試輔導教材又多是僅以講解技法為主，理論內容還要多靠自己平日積累。
案例中的小王和小李可以說代表絕大多數兩類考生，他們都只具備一方優勢，而成功又往往屬于全面最優者，如此則需要解決彌補缺陷的難題。
老師指出，解決上述兩種問題的可以從以下兩方面入手：1、對于社會經驗欠缺者，關鍵解決如何實現“靈活的現場應對力”的問題。2、對于理論基礎不夠扎實者，要切實找到“快速積累理論”的備考辦法。具體方案如下：
對于1的解決方案：
（1）考生要多看多聽多思考多借鑒多練習，從包括媒體、他人的各種社會信息渠道獲取充分的間接社會經驗。
（2）背題模式仍可進行，但要消化。消化辦法：多問幾個關鍵性的為什么，從命題思路找到答題技巧的最終突破口。
（3）套題式練習仍然需要，但還應掌握如何增加套路中有效內涵的技巧，以期實現考場的靈活應變力，有效規避自身弱點。
對于2的解決方案：
（1）多看多聽多思考多回憶，在吸取最新的錄用考試面試相關理論知識的同時溫習已學理論。
（2）錄用考試面試相關理論要背，但一定要精簡；理論精簡又不能影響考點的全面。
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