學習目標
1．識記幼兒教育和幼兒教育學的基本概念；
2．了解幼兒教育的意義；
3．掌握幼兒教育事業的產生和發展；
4．掌握主要人物的幼兒教育思想。
核心內容綱要
一、幼兒教育的概念和意義
(2)開發大腦潛力，促進智力發展
(3)發展個性，促進人格的健康發展
(4)培育美感，促進想像力、創造力的發展
二、幼兒教育事業的產生和發展
1．幼兒教育的發展歷程
從原始社會到資本主義社會、社會主義社會，幼兒教育始終與人類社會一起產生和發展。原始社會生產力低下，沒有階級性，幼兒教育融于生產生活中，其主要任務是保證幼兒的存活，在封建社會中，統治階級的子女才有機會接受教育，這時的幼兒教育主要是在家庭中分散進行；在資本主義社會中，生產力極大發展，出現了獨立的幼兒教育機構。
2．幼兒教育機構的產生和發展
(1)世界上第一個幼兒園的誕生∶德國幼兒教育家，被世界譽為“幼兒園之父”的福祿培爾創辦了世界上第一所有真正意義的幼兒教育機構，并在1840年正式命名為幼兒園。
(2)幼兒教育機構的發展
①國外幼兒教育機構的發展∶第一，幼兒教育機構數量增加迅速；第二，幼兒教育機構越來越多樣化；第三，幼兒教育的質量在不斷提高。
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