【給定資料】

7月是中國高校的“招生季”，不少高校稱，上屆畢業生就業率達到90%甚至95%以上。但在2013年699萬高校畢業生“大軍”面前，這些數字顯得“水分”十足。

小瑞(化名)是大連一所高校的2013屆畢業生，她所在的學校對畢業生的要求是“不就業就不能畢業”。“填好‘高校畢業生就業協議表’交給學校就表示我就業了，但實際上我還沒就業。”

刻假公章“假裝”就業、小賣部“簽下”20名本科生、百元網購假就業協議……近日，媒體頻頻爆出一些高校就業率造假問題。然而，囿于就業率與高校招生數量和政府教育經費劃撥、各種科研立項、教師福利待遇等方面的“蝴蝶效應”，不可避免的被部分高校“善加利用”。

自2003年起，中國畢業生數量以每年3成的速度增長，在2013年達到669萬人的歷史新高。與此同時，今年的招聘崗位卻比往年下降15%。

根據中國人力資源和社會保障部統計，除了需要安排再就業的900多萬登記失業人員外，中國每年需要安排的城鎮新增就業人員是1500多萬，主要是以學生為主的新加入勞動力大軍的青年。

根據以上資料，請圍繞“打擊大學虛假就業”為主題，寫一篇1000-1200字的文章，要求：論述深刻，有說服力，條理清楚。

【參考范文】

打擊虛假就業率 共創誠信高校

近日，有大學生給家長打電話說，今年他們系里有150多個即將畢業的大學生，目前簽訂就業協議只有十多個，學校老師要求未簽訂就業協議的學生必須在畢業前自行找單位簽訂臨時用工就業協議，否則不給發學士學位及畢業證書，不給轉學籍檔案等。為了能夠順利拿到各種證書，未簽訂就業協議的學生都在積極想辦法簽訂就業協議。

許多高校所標榜的90%以上乃至100%的就業率原來是自吹自擂忽悠世人的，這說明什么問題?說明全國有不少大學每年都在明目張膽地造假就業率——采取威脅、恐嚇等手段，逼迫學生及家長找單位簽訂虛假的就業協議，然后再大肆吹噓一番，從而吸引更多學生報考他們的學校。因此，打擊虛假就業率勢在必行。

大學是培養人才的搖籃，老師是人類靈魂的工程師。隨著社會的不斷進步和發展，社會對人才的需求早已呈現出不同層次的要求。然而，一些大學及其老師不僅思想僵化，因循守舊，甚至還道德淪喪、行為丑陋，把大學當著盈利的企業或公司來辦，一心只追求利潤，只顧自身利益，只想拿高工資高福利，只想從學生身上撈錢，而從不管學生能否上的起學，到大學能否學到更多知識，畢業后能否找到適合自己的工作崗位等。

一方面，許多大學生及其家長沒有抵制就業率造假行為，甚至任由大學老師牽著鼻子走，才助長了某些大學的膽大妄為。因為對許多學生及家長來說，他們都是弱勢群體，為了孩子的前程，他們不惜一切代價供養其讀小學、中學，然后再把孩子送入大學就讀，在即將畢業的時候，就更不敢也不愿得罪學校。否則，四、五年的大學就白讀了。團結就是力量，自覺抵制歪風邪氣是每個人應盡的義務和責任。如果大家都堅持實事求是，堅決抵制這種造假行為，再威風再膽大的老師也不敢胡作非為了。反之，就業率造假年年都會發生。

另一方面，與監管部門沒有嚴肅查處相關。常言道，民不告官不究。對就業率造假一事來說，同樣如此。許多學生和家長一般都會積極配合學校造假，最多也只是在私下發一些起不了任何作用的牢騷而已。對那些喜歡玩數字游戲、官僚主義嚴重、不去調查研究的官員來說，他們堅信學校所報的高就業率是真實的，即使有人舉報，也只是輕描淡寫地處理一下。對紀檢監察部門來說，就業率造假是小事，高就業率才是皆大歡喜的大事，加之無人舉報，紀委是不會主動出擊的。如果不下大力氣，如果不深入實際調查一番，如果不動真碰硬，如果不嚴肅查處，這樣的事情就會愈演愈烈。

希望所有的大學都能夠堅持實事求是，多為祖國的教育事業和大學生的就業著想，不要為了自身利益而毀了中國的教育事業和祖國的未來;希望當代大學生及其家長們能夠主動抵制造假行為;希望監管部門能夠有所作為，充分發揮職能作用，深入一線調查研究，嚴肅查造假行為。(1095字)