材料：

允許保留學籍休學創新創業，自主創業的大學生可將創業折算為學分，高校開發開設創新創業教育必修課選修課。

這些措施都出現在國務院辦公廳專門就高校創新創業教育改革下發的文件中。近日，國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，要求各高校要設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，并建立教務部門牽頭的創新創業教育工作機制。

參與創新創業的學生，還將得到高校優先支持，轉入相關專業學習。高校還要設立創新創業獎學金，并在現有相關評優評先項目中，拿出一定比例，用于表彰優秀創新創業的學生。

問題：

1.簡要回答提升大學生創新能力的重要意義。

2.就如何幫助大學生創業談談你的看法。

【解析】

1.簡要回答提升大學生創新能力的重要意義。

一、有助于素質教育的實踐。目前，我國教育正由“精英教育”向“素質教育”轉變，創新是素質教育的核心，提升大學生的創新能力對于素質教育目標的實現，具有重大意義。二、有助于推動終身學習型社會的發展。大學生是學習的主體，而現代社會知識更新迅速，創新層出不窮，大學生只有提高創新能力才能適應社會的變化，不斷學習新知識，樹立終身學習思想，從而推動學習型社會的建立。三、有助于高等教育與社會實踐的接軌。以往，高校教育存在知識陳舊、操作能力培養不足等現象，導致教育與社會脫軌，創新能力的提升則可以加強教育與社會的聯系。

2.就如何幫助大學生創業談談你的看法。

一、國家出臺一些優惠政策，鼓勵大學生創業;二、鼓勵建設社會創業基金組織，幫助大學生創業;三、高校要根據國家精神設置合理的創業學分，支持大學生創業，提升學生創新能力;四、高校教師可以到相關行業企業掛職，保證教學內容不與社會發展相脫軌，給學生創業提供實用的知識。