專業名稱 | 科類 | 招生對象 | 總計 | 遼寧 | 河北 | 山西 | 內蒙古 | 吉林 | 安徽 | 河南 | 重慶 | 四川 | 貴州 | 陜西 | 甘肅 | 青海 | 新疆 | 備注 | |
高中 | 三校 | ||||||||||||||||||
2500 | 1665 | 85 | 10 | 40 | 13 | 50 | 40 | 30 | 34 | 80 | 13 | 30 | 115 | 14 | 92 | ||||
初等教育(英語教學) | 文理 | 高中生 | 115 | 75 | 10 | 10 | 10 | 10 | 師范 | ||||||||||
初等教育(數學雙語) | 文理 | 高中生 | 33 | 33 | 師范 | ||||||||||||||
初等教育(音樂) | 文理 | 高中生 | 30 | 30 | 師范 | ||||||||||||||
初等教育 | 文理 | 高中生 | 100 | 100 | 師范 | ||||||||||||||
學前教育 | 文理 | 高中生/中職生 | 353 | 250 | 40 | 5 | 19 | 15 | 14 | 10 | 師范 | ||||||||
新聞采編與制作 | 文理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
生物制藥技術 | 理 | 高中生 | 79 | 40 | 4 | 10 | 10 | 5 | 10 | ||||||||||
食品生物技術 | 理 | 高中生 | 10 | 10 | |||||||||||||||
食品生物技術(食品營養分析與檢測方向) | 理 | 高中生 | 25 | 25 | |||||||||||||||
精細化學品生產技術 | 理 | 高中生 | 50 | 20 | 5 | 15 | 10 | ||||||||||||
環境監測與治理技術 | 理 | 高中生 | 20 | 20 | 省級品牌 | ||||||||||||||
工業分析與檢驗 | 理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
機械制造與自動化 | 理 | 高中生 | 175 | 120 | 12 | 15 | 10 | 10 | 8 | 省級示范 | |||||||||
機械制造與自動化(模具加工方向) | 理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
機械制造與自動(微機控制方向) | 理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
數控技術 | 理 | 高中生 | 30 | 20 | 10 | ||||||||||||||
汽車檢測與維修技術 | 理 | 高中生/中職生 | 157 | 70 | 45 | 8 | 4 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 省級品牌 | ||||||
汽車檢測與維修技術(電控方向) | 理 | 高中生 | 10 | 10 | 省級品牌 | ||||||||||||||
汽車技術服務與營銷 | 文理 | 高中生 | 85 | 40 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | ||||||||||
計算機網絡技術 | 文理 | 高中生 | 37 | 37 | 省級示范 | ||||||||||||||
物聯網應用技術 | 文理 | 高中生 | 65 | 30 | 10 | 5 | 10 | 10 | |||||||||||
物流信息技術 | 文理 | 高中生 | 30 | 30 | |||||||||||||||
市場開發與營銷 | 文理 | 高中生 | 128 | 35 | 80 | 13 | |||||||||||||
旅游管理 | 文理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
酒店管理 | 文理 | 高中生 | 30 | 30 | |||||||||||||||
物業管理 | 文理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
國際經濟與貿易 | 文理 | 高中生 | 25 | 25 | |||||||||||||||
會計電算化 | 文理 | 高中生 | 285 | 220 | 5 | 10 | 5 | 10 | 10 | 15 | 10 | ||||||||
商務英語 | 文理 | 高中生 | 30 | 30 | |||||||||||||||
商務日語 | 文理 | 高中生 | 25 | 25 | |||||||||||||||
服裝設計 | 文理 | 高中生 | 45 | 25 | 5 | 15 | |||||||||||||
動漫設計與制作 | 文理 | 高中生 | 25 | 25 | |||||||||||||||
老年服務與管理 | 文理 | 高中生 | 39 | 25 | 10 | 4 | |||||||||||||
旅游管理(高爾夫俱樂部商務管理) | 文理 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
電腦藝術設計 | 藝術 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
音樂教育 | 藝術 | 高中生 | 10 | 10 | |||||||||||||||
體育保健 | 體育 | 高中生 | 30 | 20 | 5 | 5 | |||||||||||||
體育教育 | 體育 | 高中生 | 45 | 45 | 師范 | ||||||||||||||
高爾夫運動技術與管理 | 體育 | 高中生 | 20 | 20 | |||||||||||||||
體育教育(高爾夫球場服務方向) | 體育 | 高中生 | 10 | 10 | |||||||||||||||
五年制轉段生 | 189 | ||||||||||||||||||
注:以上計劃如有變動,以各省計劃部門公布的計劃為準。 |
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