學習形式：

電子商務專業學生入校第一年，在大專文科基礎學院進行通識教育課程及專業基礎課的學習。之后進入專業學院學習專業核心課程。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據本專業指導性培養方案，結合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業。學分學績制充分調動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權。學生經過在大專文科基礎學院的學習，深入了解專業情況后，可于第一學期末、第二學期末根據專業學習情況調整專業。

考核方式：

在每門課程學習結束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統一根據題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規定的相應學分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數。這種考核方式改革有利于調動學生積極性，在優勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現優劣勢互補，突出個性化培養。

培養目標：

本專業培養適應社會主義市場經濟需要，掌握信息科學理論與技術方法，具有堅實的經濟管理與現代商務的基本理論，具備使用網絡開展商務活動能力，滿足企事業單位需要的，有理想、有抱負、有良好職業道德、較強的網絡營銷技能“亮點”的、技能型、復合型、創新型、創業型網絡營銷工程師。 具體地說：（1）有良好的職業道德；（2）能較為熟練的開展網絡營銷；（3）能承擔企業網站的日常維護與管理；（4）有鮮明的專業技能特長。貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向”的教育方針，在真實、開放環境中進行理論學習和技能的培養，堅持“在干中學、在學中干、邊干邊學”， 堅持校企合作，把為企業服務的真實任務作為我們實踐和教學的內容。

培養要求：

本專業畢業生應具備熱愛祖國、道德高尚、遵紀守法、勤奮學習、創新進取、合作實干的優良品行。掌握商務、信息管理等方面的基本知識，接受電子商務理論、方法、技巧與實踐的基本訓練，具有分析和解決電子商務問題的基本能力。并達到如下基本業務要求： 1.具有良好的思想品德、職業道德和敬業精神； 2.掌握本專業領域的理論知識與技術基礎； 3.具備基本的電子商務研究能力，熟悉電子商務的操作流程，具有較強的動手能力以及實際應用能力； 4.具有較強的語言與文字表達、人際溝通和信息獲取能力，以及分析和解決電子商務方面問題的基本能力； 5.具有較強的自學能力和較高的綜合素質，能夠適應現代社會經濟飛速發展對電子商務人才日益提高的要求。針對以上就業崗位定位，使學生重點掌握以下幾項技能：（1）網站規劃與評價能力——網站規劃、網站運營狀態評價、靜動態網頁設計與制作；（2）營銷與管理創新能力——解析與綜合技法、商業模式創新、營銷創新、服務創新、管理創新；（3）網站編輯與管理能力——環境嗅覺、熱點捕捉、獨特視角、內容組織、圖文編輯；（4）網絡營銷與管理能力——網絡推廣、平臺營銷、搜索引擎營銷、營銷策劃、文案撰寫、實施監管；（5）平臺招商與客戶服務能力——網絡招商、人員招商、溝通交流；（6）網店經營與管理能力—供應鏈組織與管理、網店推廣與促銷；（7）品牌規劃與推廣能力——品牌核心價值的塑造、品牌知名度、美譽度、忠誠度的營造。

主干課程：

市場營銷與網絡營銷；電子商務概論；商務網站經營與管理；電子商務營銷技能實訓；網頁設計；SQL server數據庫技術*；網頁美工與廣告；電子商務網站開發實訓；動態網頁設計；搜索引擎優化等。

專業特色：

本專業多年來我們積極進行教學改革，堅持在真實、開放環境中邊干邊學，鼓勵學生以營銷主體的角色參入其中，轉變角色，進入角色。高職電子商務專業實行“Real & open—CPIO 2+1”培養模式，以營銷活動的整個生命周期（C-P-I-O）為載體；把學生基本知識、職業技能、團隊能力和系統能力四個層次能力的培養作為目標；把職業道德的培養作為第一要旨；堅持在由學校和企業共同構建的“真實、開放”的環境中，以真實的網絡營銷任務為內容，以“干中學、學中干、邊干邊學、邊學邊干”的方式進行培養；堅持校企合作，兩年在學校、一年在企業；在學生培養中推行“亮點工程”幫助學生打造技能長板。努力培養學生的實踐能力、創新意識、團隊意識、系統意識和自主創業的欲望，實現就業零距離

就業去向：

在政府機關、科研機構、企事業單位從事網站網頁設計、網站建設維護、企業商品和服務的營銷策劃、客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作等工作；出國留學、專升本、自主創業等。

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