學習形式：

數控設備應用與維護專業學生入校前一年，在大專理科基礎學院進行通識教育課程及專業基礎課的學習。之后進入專業學院學習專業核心課程。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據本專業指導性培養方案，結合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業。學分學績制充分調動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權。學生經過在文理基礎學院的學習，深入了解專業情況后，可于第一學期末、第二學期末根據專業學習情況調整專業。

考核方式：

在每門課程學習結束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統一根據題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規定的相應學分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數。這種考核方式改革有利于調動學生積極性，在優勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現優劣勢互補，突出個性化培養。

培養目標：

本專業培養具有良好的政治思想素質，德、智、體、美等方面全面發展，適應社會主義市場經濟需要，掌握數控技術及應用專業的基本理論、基礎知識，能在生產第一線從事生產、管理、產品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。

培養要求：

本專業畢業生應具備以下幾方面的知識和能力： 1、 具有必備的基礎理論知識； 2、具有機械學、電子學、計算機等領域的專門知識和應用能力； 3、 熟悉數控、機電設備原理和相關的專業知識； 4、 具有數控設備的安裝、調試、運行、 操作和維護的能力； 5、 具有根據生產工藝進行數控設備程序設計、編程的能力； 6、較強的分析問題能力和較強的邏輯思維能力； 7、良好的協作能力和文字表達能力及自學能力。

主干課程：

機械制圖*、機械設計基礎*、AUTOCAD、數控加工工藝、數控加工編程與操作*、數控機床、數控機床故障與維修、典型數控系統與應用、CAD/CAM技術、特種加工技術、單片機原理及應用、檢測技術及應用、微機原理與接口、液壓傳動與控制技術等課程。

專業特色：

本專業在全面培養學生足夠的理論知識的同時，也注意素質培養，傳授數控加工工藝、數控編程等專業知識，同時注重學生實際動手能力、操作技能以及專業知識和應用能力的結合，使學生成為專業知識面廣、操作動手能力強、高素質的數控專業技能型人才。 技術的發展雖數控機床的產生之日起到現在方興未艾, 我國也從各方面大力支持和關心數控技術發展，因為她代表著未來機械加工發展的方向，影響著我國在國際格局中的地位。所以十幾年來我國的數控技術得到了空前的發展，數控機床在機床中的占有比例逐年增多，特別是經濟發達地區更是日新月異，數控機床在機床數量中的占有率已達15%以上，機械加工業對數控技術的人才需求日益增加，青島及省內、國內企業每年都需要大量的數控專業人才。我院的畢業生由于專業素質良好，學生的就業前景非?？春?。另外，我院與海信、海爾等國內外知名企業建立了良好的合作關系，更增加同學們在大企業工作的機會。

就業去向：

在企事業單位從事數控機床的編程與操作、數控加工工藝的制定及CAD/CAM的應用等工作，能從事數控機床的安裝、調試、維修、生產組織和技術管理的工作，也可從事產品創新設計、中等職業教學工作等。

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