【材料】

10月11日，優酷網拍客上傳視頻《研究生畢業回家種地 老父氣絕服毒》，眾多網站論壇紛紛轉發，很多網友在評論中感嘆“知識難改變命運”。

據調查，這個視頻的主人公是河北大學中國近現代史專業2008級碩士研究生苗衛芳，苗父經搶救已脫離生命危險。

41歲的苗衛芳，曾因考研成功而成為保定阜平柳樹溝村的驕傲，如今卻成為村民教育孩子的“反面教材”。他真的是“讀書無用”的注腳嗎?他為何會選擇回家種地?他的悲劇背后有怎樣的隱情?本報記者走近苗衛芳，解讀這名“農民研究生”。

在找人拍攝父親自殺的視頻之前，苗衛芳曾在2011年找人拍攝過一個《研究生畢業回鄉種地寫書，知識難改命運》的視頻。拍客小唐回憶說：“當時有朋友向我爆料，說有一個人很牛：邊種地邊讀書邊寫書。我在拍他的時候，進行了進一步挖掘，發現他是一個趕不上社會變遷和節奏的典型。”小唐說，苗衛芳之所以吸引他，是因為“對于農村里走出來的知識分子，通過考試選拔，是他們能夠走出自己所在階層、步入上流社會的最佳捷徑。苗衛芳就是這樣一個不懈追求高學歷，希望通過知識改變自身命運的典型。他把一個農村知識分子所能做的努力都做了，非但命運沒有因此得到改善，反而江河日下，生活變得愈加艱難。”

苗衛芳最近在忙碌的事情，是認真復習，準備阜平縣在編老師的考試。阜平縣面向社會公開招錄50名在編教師，年齡上沒有限制。苗衛芳報考了阜平縣一中歷史老師的崗位。

“考上了我可以回家種地，要是考不上，就再也不種地了，地就荒著吧。”在他看來，有了工作的知識分子種地沒什么，而沒有工作的知識分子種地便是農民了。

“你爸媽怎么辦?”

苗衛芳臉上現出迷茫的表情。“總會有其他辦法吧。”

碩士生畢業回家種地，父親憤而服毒自殺，對此你怎么看?

要求：分析深刻，內容全面，不超過500字。

【參考答案】

近年來，隨著我國對研究生的擴招，研究生就業難問題日益嚴重，甚至陷入畢業就失業的局面。對于此次事件，我認為折射以下幾方面問題：

第一，學歷不等于能力。就業時學生注意不要眼高手低，尤其是現在的研究生，很多人都想找“鐵飯碗”，像題干中說的這位碩士生也是這樣，認為沒有找到自己理想的工作，就干脆放棄找工作的機會而回家種地，事實上我們完全可以先就業再擇業。總之，學生本身要有過硬的素質，觀念的改變也是非常重要的。

第二，從制度角度講，近年來我國研究生的擴招一定程度上也成為研究生就業難的另一誘因。研究生擴招并沒有從根本上解決就業問題，只是將就業難的問題延后，沒能從根本上解決問題。

第三，從高校的教育來說，我們現在的很多高校在專業設置和教育模式上還是一成不變的，部分院校沒有根據我們的社會需要來進行合理安排，尤其是很多專業只是單純以培養學術型人才為主，并沒有重視實用型人才的培養，這與我們的社會需求有些脫離。

第四，我們的社會也應該正確看待現今的“畢業就失業”的現象，村民說的“讀書無用論”，我認為這還是有些片面了，在現今社會的高速發展中，知識的重要性日益突出，多讀書的益處遠非只是為就業。

作為一個個案，我們應該給予這個家庭更多的關懷，而不是苛責。同時，國家還是應該實施更積極地就業政策，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構，爭取為我們的社會創造更多的就業機會。