第一章總 則

第一條 為切實落實教學工作的中心地位，強化教師教學工作職責，為教師考核評價、崗位聘任和職務晉升提供科學依據，結合學校實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于我校從事全日制普通本?？粕?、研究生、留學生和成人（繼續、網絡）教育學員的教育教學工作的在編教師。

第三條 教師教學工作量包括課堂教學工作量和教學建設工作量。課堂教學工作包括：承擔學校人才培養方案規定課程（含理論課、實驗課）的備課、講授、輔導答疑、批改作業、命題與監考、改卷、評定成績等。教師教學建設工作包括：指導學生教育（專業）見習、研習和實習、野外實習、畢業論文（設計）；人才培養方案修訂、承擔專業建設、課程建設、教材建設、實習基地建設、實驗室建設、青年教師指導、試題庫建設；學生參加學科競賽的組織或指導、學生創新創業項目指導等。

第四條 教師應完成年教學工作量標準（最低要求如下表），其中承擔本科課堂教學教授每年不得少于80學時，副教授每年不得少于120學時。初級和未定職稱的教師，除備課外，還要協助教授、副教授做輔助性教學工作（如備課、輔導、答疑、監考、批改作業和試卷等）以及其他教育教學工作，教學工作量總體按120學時/年計算。

教師教學工作量定額表 單位：學時/年

第二章 本科教學工作量的認定

第五條 教師本科課堂教學工作量的計算公式為：課堂教學工作量＝（實際課堂講授學時＋實際實驗教學時數）×班級系數。其中“實際課堂講授學時”和“實際實驗教學時數”按照人才培養方案中規定的講授與實際實驗教學時數進行核算，最多不超過計劃規定的講授和實驗時數；“班級系數”是指按每班35人為標準班級，35人及以內班級系數為1，超過35人則按1＋（實際人數－35）／35計取，體育、音樂、美術等學院的術科班級系數由學院自行制定。

第六條 教師本科教學建設工作量的計算辦法為：

（一）指導本科生教育（專業）見習、研習，按每周8學時/班計，指導校外教育（專業）實習，按實習前準備工作每班次計8學時,指導和批改實習報告按1學時/篇計算，對帶隊指導集中教育實習的老師，按相應職稱的學期滿工作量計算；指導專業實習、野外實習的工作量，按每天2學時/班計算。

（二）指導文科類、管理類、藝術、體育類本科生畢業論文（設計）按每篇（件）10學時計，指導理工科本科生畢業論文（設計）按每篇（件）12學時計，為保證指導質量，每位教師每次指導論文（設計）一般不超過10篇（件）。

（三）將本科專業申報成為自治區緊缺人才專業（含綜合試點專業）或國家級者，一次性計入120學時或160學時。建設期結束通過驗收者，再相應減半計入工作量。

（四）將校級精品課程申報成為自治區精品視頻課程者，一次性計30學時/門。申報成為國家精品視頻課程者，一次性計60學時/門。建設期結束通過驗收者，再相應減半計入工作量。

（五）將校級教學團隊申報成為自治區級教學團隊者，一次性計60學時/項。申報成為國家級教學團隊者，一次性計120學時/項。建設期結束通過驗收者，再相應減半計入工作量。

（六）經學校批準使用的自編講義，按0.5學時/千字計算工作量。

（七）將實驗室申報成為自治區級和國家級實驗教學示范中心或重點實驗室、仿真模擬實驗室者，一次性分別計60學時/個和120學時/個。建設期結束通過驗收者，再相應減半計入工作量。完成實驗室評估或高校實驗室等新建項目建設，一次性計30學時/個。

（八）完成實習基地建設、新建和鞏固擴大實習基地者，經學校掛牌認定，一次性計20學時/個。

（九）按照培養計劃要求指導青年教師者，一次性計10學時/名；指導青年教師成為校級、自治區級教學能手者，每指導一名分別計20學時和30學時。

（十）按標準完成一門課程題庫建設并通過評估后使用，總計100學時。

（十一）作為本科生導師或學生科技創新項目指導教師，完成指導本科生和創新創業項目，按2學時/周計算工作量。

（十二）指導校級、自治區和國家級學科競賽的教師，每項賽事工作量分別按參加人數×2學時、8學時、16學時計算工作量，由組織單位在指導教師間進行分配。指導學生參加學校認定的國家級（含區域、學科專業）比賽獎項的指導教師，特等獎以及一、二、三等獎分別按120、100、80、60學時計算工作量，如只有優秀獎，則等同一等獎；組織獎等同三等獎。獲自治區和校級獎項，則相應減半計算。同一事項同年獲多級獎項的，按最高級別計算工作量。同一事項跨年獲多級獎項的，各年分別單獨計算工作量。

（十三）體育訓練、比賽工作量的計算，一般按照以下辦法計算：

1．在學校規定的必要裁判人數情況下，從事學校運動會裁判工作的教師，根據運動會實際天數，裁判員每人每天按7學時計算，總裁判長每人每天按8學時計算；擔任校級球類比賽裁判工作的教師（每場比賽裁判不超過4人），主裁判每人每場按2學時計算，其它裁判每人每場按1學時計算；擔任其它校級體育項目比賽裁判工作的教師（擔任裁判的人數應科學合理），每人每場按0.5學時計算。凡學校組織各類校級體育競賽活動的，須于每學期之初將本學期競賽計劃報教務處審核備案。

2．帶隊參加自治區級及以上體育比賽的教師， 按實際比賽天數計算，外地比賽每人每天按4學時計算，市內比賽每人每天按3學時計算。帶隊參加省、自治區級及以上體育比賽須持有關政府職能部門的正式通知，方可計算其教學工作量，另有酬金的則不計算其教學工作量。凡帶隊參加上述體育比賽，須在比賽計劃下達后將帶隊教師名單、時間連同比賽依據一并報教務處審核備案。

3．指導訓練高水平運動隊的教師，周一至周五指導訓練的，每天按1學時計算，其他時間每天按2學時計算。指導訓練高水平運動隊的工作計劃（包括項目、指導教師、指導課時等），須在每學期排課時報經教務處審批。

第三章 研究生教學工作量的認定

第七條 研究生教學工作量的統計范圍

研究生包括學術型博士研究生、碩士研究生，專業學位碩士研究生（含在職）。

（一）研究生教學計劃規定的全校公共課、專業課、實踐環節工作；

（二）導師指導研究生的工作量。

第八條 研究生教學工作量的計算辦法為：

（一）研究生課程教學工作量

課堂教學工作量=計劃學時（A）×人數系數（B）×課程系數（C）

1．計劃學時（A）

按照培養方案中規定的課時數進行核算。

2．人數系數（B）

碩士研究生公共課按每班40人為標準班級，專業課按每班20人為標準班級，博士研究生以實際人數計為標準班。

注：特殊專業（含音樂、美術等術科專業及中國少數民族語言文學專業（蒙、柯）等）碩士研究生開設5人以下課程需經研究生處批準，否則不計入工作量統計

3.課程系數（C）

（二）指導研究生工作量

導師指導研究生學習包括必修環節、實踐環節、學位論文等內容。

1．指導博士研究生

（1）每指導一名博士研究生，指導工作量為100學時/生（第一學年30學時、第二學年30學時、第三學年40學時）。

研究生在規定的學習年限內不能按期畢業，需要延長學制者，在延期內不再計算指導工作量。合作指導研究生（含兼職指導），導師合作指導的工作量之和不得超過獨立指導的工作量。

（2）參加博士研究生開題報告會8學時/次；

（3）參加博士研究生學位論文預答辯15學時/次；

（4）參加博士研究生學位論文答辯15學時/次；

（5）指導博士研究生教學實踐15學時/生；

（6）指導博士研究生野外實習和社會調查4學時/天。

博士研究生學位論文二次開題、預答辯、答辯課時計算方法同第一次，博士研究生教學實踐需按培養方案執行并報研究生處審批。

2．指導碩士研究生

（1）每指導一名碩士研究生，指導工作量為60學時/生（其中：三年制研究生第一學年15學時、第二學年15學時、第三學年30學時；兩年制研究生第一學年30學時、第二學年30學時）。

研究生在規定的學習年限內不能按期畢業，需要延長學制者，在延期內不再計算指導工作量。合作指導研究生（含兼職指導），導師合作指導的工作量之和不得超過獨立指導的工作量。

（2）參加碩士研究生開題報告會6學時/次；

（3）參加碩士研究生學位論文預答辯10學時/次；

（4）參加碩士研究生學位論文答辯10學時/次；

（5）指導碩士研究生教學實踐10學時/生；

（6）指導碩士研究生野外實習和社會調查4學時/天（凡組織野外實習和社會調查的，須于實習前將計劃報研究生處審核備案）。

碩士研究生學位論文二次開題、預答辯、答辯課時計算方法同第一次，碩士研究生教學實踐需按培養方案執行并報研究生處審批。

（三）指導研究生科研、獲獎等工作量

1．指導博士研究生

（1）所指導的學位論文獲得國家級優秀博士學位論文的導師，每項按200學時核定；

（2）所指導的學位論文獲得自治區級優秀博士學位論文的導師，每項按120學時核定；

（3）所指導的學位論文獲得校級優秀博士學位論文的導師，每項按50學時核定；

（4）指導研究生自治區科研創新計劃立項項目，每項按20學時核定；

（5）指導研究生?？蒲袆撔掠媱濏椖浚宽棸?0學時核定；

以上類別以最高級別核定工作量，不重復核定。

2．指導碩士研究生

（1）所指導的學位論文獲得國家級優秀碩士學位論文的導師，每項按100學時核定；

（2）所指導的學位論文獲得自治區級優秀碩士學位論文的導師，每項按50學時核定；

（3）指導碩士研究生自治區級科研創新計劃立項項目，每項按10標準學時核定；

（4）指導碩士研究生校級科研創新計劃項目，每項按5標準學時核定；

以上類別以最高級別核定工作量，不重復核定。

第四章 留學生教學工作量的認定

第九條 教師本?？屏魧W生教學工作量的認定，原則上參照本辦法第二章的計算辦法執行。其中：

（一）指導和批改留學生（本?？疲嵙晥蟾?學時/篇計算，對帶隊指導實習（含國外實習）的老師，根據實際到實習點指導學生的天數按每天4學時計算；指導留學生畢業論文（設計）按每篇（件）20學時計。為保證指導質量，每位教師每次指導論文（設計）一般不超過8篇（件）。

（二）帶隊外出文化實踐工作量按每班50人為標準班級，50人及以內班級系數為1，超過50人則按1+（實際人數-50）/50記取。借助旅行社帶隊外出的工作量基數為每天4學時，帶隊參加疆內外及國外演出、活動及比賽的工作量基數為每天6課時。學校一年一度留學生文藝匯演的節目主要負責人，綜合節目難度、人數、演出效果等方面因素，酌情計算工作量，最高不超過25節，最低不低于10節。藝術指導教師每人計工作量最高不超過40節，最低不低于20節。

（三）設計各類宣傳圖冊按照每頁（A4大小、兩面）1課時計工作量。設計演出及各類活動背景幕布，以2.4*2.4米大小計算，按2課時計工作量，以此類推，最高不超過5個課時量，最低不低于1個課時量。

第十條 教師留學生（研究生）教學工作量原則上參照本辦法第三章的計算辦法執行。其中：

（一）外國語言學和外國漢語國際教育的碩士生導師，每生每學期分別計12個學時和10學時。

（二）外國語言學和外國漢語國際教育的碩士生導師，指導碩士學位論文每篇分別計30學時和25學時。

（三）指導外國語言學和外國漢語國際教育碩士生的實習，均按每周10學時/班計。

（四）作為外國博士生的導師，指導博士生每生每學期計50學時，指導博士生論文每篇計60個學時。

第五章 成人繼續教育教學工作量的認定

第十一條 教師成人學歷教育、教師各類培訓課堂教學工作量的認定，原則上參照本辦法第二章規定執行。

第十二條 教師培訓項目教學建設工作量的計算辦法是：

（一）指導訓后跟蹤研修（含小課題研究指導），教學工作量計算公式為：教學工作量＝12學時×班級系數×月數。其中“班級系數”是指按每班35人為標準班級，35人及以內班級系數為1，超過35人則按照1＋(實際人數－35) /35記??；月數是指按30天為標準時長，30天及以內月數系數為1，超過30天則按1+（實際天數－30）/30計取。

（二）填寫非學歷教育項目申報書并獲得通過，成功申報自治區級項目執筆人（限1人）一次性計10學時，國家級項目（限2人），一次性每人計15學時。

（三）參與自治區級培訓課程資源建設的主要團隊成員（限2人）每人一次性計30學時/門；參與國家級培訓課程資源項目主要團隊成員（限3人）每人一次性計60學時/門。

（四）指導學員參加校級、自治區級、國家級比賽的教師，每項賽事工作量分別按照參加人數×2學時、8學時、16學時計算，由組織單位在指導教師間進行分配。獲得國家級一、二、三等獎分別按照10學時、16學時、32學時計算工作量。

第六章 附 則

第十三條 教師的教學工作量每學年由教師本人填報、教學單位審核統計匯總、教學單位主管領導審查簽字蓋章（學院公章）留存后，另報學校人事處、教務處、研究生處、漢語國際教育辦公室、成人（繼續、網絡）教育學院最終認定后備案。

第十四條 除以上規定的教學工作外，教師跟班勞動，每天按教學工作量4學時計算。學校專職教務管理部門的工作人員、學院領導、系（部）工會主席、教研室主任、實驗室主任、教學秘書、班主任等人員是否補記教學建設工作量，以及經批準脫產進修、攻讀學位或派出承擔其他任務的教師工作量，則由學校相關職能部門研究另行確定。

第十五條 本辦法僅作為計算教師教學工作量的基本參照標準，各類學時是否發放工作報酬及發放標準，由各教學單位根據本單位的實際情況，另行制定具體實施細則。

第十六條 本辦法自2015年9月1日起執行，由教務處、研究生處、國際合作交流處、成人（繼續、網絡）教育學院代表學校教學工作委員會歸口負責解釋，原《新疆師范大學教學、科研工作量計算和實施辦法》（新師校字［2001］1號）規定的教學工作量計算辦法同時廢止。