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根據我國目前高等院校英語教學的實際情況，基礎教學應以語言基本功訓練為主要途徑，培養學生運用語言的能力，以更好適應高級階段的專業知識的學習。因此，我們結合本系教學的實際，擬定專升本考試大綱。

一、考試目的

考試的目的是全面檢查已完成英語專業?？苹A階段課程的學生是否達到了本科學生基礎階段所規定的各項英語專業技能要求，考核學生運用各項基本技能的能力以及學生對詞匯和語法結構的掌握、熟練程度，既測試學生的單項技能，也測試學生綜合運用英語的能力。

二、考試性質

英語專業課程考試屬于考生參加的選拔性考試。考試在考察基本知識和基本技能基礎上，側重考察考生綜合語言應用能力，特別是運用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。專升本英語專業考試具有較高的信度、效度，適當的難度和區分度。

三、考試形式

為了有效考核學生綜合運用各項基本技能的能力，即兼顧考試的科學性、客觀性，又考慮到考試的可行性以及基礎階段英語水平評估的特點，考試為閉卷考試，采用客觀試題與主觀試題相結合的方式。

四、考試內容

考試共有六個部分: 語法與詞匯、選詞填空、句子轉述、閱讀理解、翻譯、寫作，總分為150分，整個考試需時150分鐘。

1、語法與詞匯 （Grammar and Vocabulary）

要求測試學生運用詞匯、短語、語法結構以及基本語法概念的能力。能識別教學大綱規定的1-4級約 5000詞匯，并熟練掌握、正確使用其中 2500 左右常用詞及其搭配。了解和掌握英語的基本構詞規則。掌握語法規則，系統掌握英語句子的結構。能靈活正確運用英語專業教學大綱基礎階段所要求掌握的語法結構全部內容，

2、選詞填空 (Choose the Appropriate Words)

要求測試學生的綜合語言知識和能力。能在全面理解所給短文內容的基礎上，選擇一個正確的詞匯和形式使短文意思和結構恢復完整，填空的詞涉及語法和詞匯。

3、句子轉述（Paraphrase）

要求測試學生多種語言能力的運用。能對每個語言點透徹理解，用英語來轉述句子的含義，考察學生的語言表達能力和邏輯組織能力，加深英語語言理解的作用。

4、閱讀理解 (Reading Comprehension)

要求測試學生通過閱讀獲取有關信息的能力，考核學生掌握相關閱讀策略和技巧的程度。既要求準確性,也要求一定的速度。能掌握所讀材料的主旨大意，既理解字面意思，又能根據所讀材料進行判斷和推理；既能理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。能在閱讀中根據需要自覺調整閱讀速度和閱讀技巧。

5、翻譯（Translation）

要求測試考生的翻譯能力，考核學生掌握相關翻譯策略和技巧的程度。能翻譯一般難度的漢語或英語句子，要求考生把所給出的句子譯成正確、通順的漢語或英語。能在翻譯中根據需要調整翻譯策略和技巧。

6、寫作 (Writing )

要求測試學生用英語書面語表達思想的能力。要求學生掌握一定的寫作知識和技巧，正確運用語法、修辭、結構等方面知識。所寫文章應格式正確、結構合理、觀點明確、語言得體、內容切實、語法正確、語言通順。

五、考試要求

本課程考試形式為閉卷考試，考生不得攜帶任何形式的參考資料和電子讀物或工具。

六、參考書目

《綜合英語教程》（學生用書，第三版）1－4冊，鄒為誠主編，北京：高等教育出版社。

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