努力拼搏、明確目標、把握自己、爭取考入理想的大學

韓希文

同學們好，老師們好，尊敬的各位家長：

感謝各位家長的幫助、關心與支持。借今天的大會和同學們、各位家長做一個交流，談點想法，也是談談心，說的對的，供參考，說的不合適，請大家批評。

這是一個莊重的會場，向未來沖擊的起跑線。高三是同學人生的重要的歷史階段，在我們國家是很有特點的，不可避免的階段，有它的特殊性，短時間改不了。 時代呼喚綠色，高三是人生的財富，是一次人生的洗禮； 是一段美好的、富于積淀的日子。

我想談三個意思：高考是什么？為什么？怎么辦？

一、 同學們面對的生存的未來，面對的社會，面對的形勢。

1.高舉中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，堅定不移地走中國特色的社會主義道路，是20多年來中國社會進步的主要依據。舉什么旗，走什么路，也是17大的主題之一。

中國特色的社會主義道路——市場經濟的特點：

（1） 按照價值規律自發調節，生產資料、勞動力分配——國家調控。

（2） 競爭（公平）。

（3） 有不平等性（社會因素）。

（4） 殘酷。

社會產生重大變化。老百姓過去有錢存入銀行，現在炒股、做基金，退休不閑著。 跨國公司、大公司、中小公司、個體生產者等等，呈現活力。公務員、文教、衛生、體育事業、文化事業等既要有學歷，又要有本事。

北京人才集中，優秀的普通勞動者缺乏，學歷要求、本事要求提升。大學之間競爭：清華、北大、香港，一人幾個學歷，本事、學歷是通行證。

均衡、和諧是一個方向、奮斗的方向、目標，不能等待均衡、和諧而生存，靠社會進步生存。要為社會的進步、均衡、和諧、發展出力；作為社會的進步、均衡、和諧、發展的奉獻者、貢獻者、推動者。 2.一年以后，明年的今天在哪里上學？（還是在去補習）三年以后，大學畢業以后在哪里上學？（努力方向）五年以后，大本或續本以后，會在做什么？你有何設想？

算起來，同學們多數17、18歲，生于1990——1991年左右，生長在改革開放的時代，是幸福的、是健康的、有著優異的條件的。從78年十一屆三中全會到現在，我們的父輩承載了改革開放所帶來的一切體制、機制帶來的觀念、就業、學習的變革，并為之奮斗。

再過五年，中國社會將進一步發展、進步，五年以后，我會在哪？能在哪？（公務員、國家干部、企業家、公司經理、軍人還是什么）取決于今日的努力、奮斗。

3.珍惜高中、高三，就是珍惜生命，有利終生。

就全面的各科文化知識而言，高中、高三是全面知識的終結，也是各學科、各專業、各科學邊緣學科學習、發展、研究的起點。

（1） 大學本科、研究生、博士、博士后、院士的角度，都是某一專業的角度（200多種設置，以某一專業為主的學識，建筑、醫學、通訊、中文等）。

（2） 全面的文化基礎是高中水平，打好高中基礎，不管升專、升本，再進修，還是參軍、就業，對同學一生的發展、終生學習、就業成家，都有著重要意義。

（3） 抓緊就比放松好，一定要抓緊；多學點就比少學點好，努力學；考上就比回家再想辦法好。

（4） 高三是各科學習、強化學習，進行人生知識積累的黃金美好時期。

（5） 高三是同學們智力綜合檢驗時期（智能水平、學習基礎、知識基礎、學習方法、自我調控）；毅力（思想品質、理想目標、意志力、忍耐力、調控能力等）、體力（精力、體能、體力、自我調控能力）。高三學好了就是優秀學生，楊義民、孟廣列都是高中學生，考上了沒讓上，局長、校長。

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