易賢網網校上線了！

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網校開發及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、

職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。

1.教學內容：（20分）

⑴有明確的教學目的，符合大綱要求和切合新課標，切合學生實際，科學性強，寓教于德，有豐富的思想內涵。（5分）

⑵傳授知識，準確系統，重點突出，難點突破，層次清晰，關鍵抓準。（10分）

⑶教學內容密度適中，有一定的深度和廣度，符合學生知識現狀和接受能力。（5分）

2.教學方法（40分）

⑴課堂教學組織結構模式（16分）

現代啟發式。學生自主學習，注重學生主動參與學習的有效度、小組合作學習的實效性，體現學生自主發展、差異發展等教學策略。教師針對不同的課程采用適宜的教學方法，教師抓住重點、難點精講，師生之間互相質疑問難，小組合作，交互討論，探討真理。教師的主要精力放在發展智力、培養能力上。課堂教學活而不空，實而不死。學生學會知識，會學知識。學生主動參與教學活動，學生可通過上講臺講解等方式，說明自己對課堂教學內容理解、認識的程度。

⑵課堂教學信息反饋方式（8分）

信息反饋是多向的，學生間發生“平行影響”，小組合作交流，學習主動、積極，課堂成學堂。

⑶課堂教學氣氛活躍程度（6分）

課堂氣氛活躍，學生大膽發言，小組互相討論，求知欲望盛，當堂解決問題效率很高。

⑷課堂教學電教媒體教具實驗選用（10分）

能夠根據教學需要，正確選擇電教媒體、教具和實驗，符合媒體、教具和實驗選擇原則。

3.教學基本功（24分）

⑴教師語言的準確與流暢（6分）

普通話準確、流暢，語言準確、精練、動聽，邏輯性強，有感染力。

⑵教師板書的書寫與設計（6分）

板書精心設計，布局科學合理，書寫工整流暢。板書能科學的用媒體代替。

⑶教師的儀容儀表與教態。（6分）

教師儀表端莊，教態自然，優雅親切，能用動人的體態吸引學生，抓住學生的注意力。

⑷情感與態度（6分）

關注學生的課堂感受，關注學生的人格尊嚴，教師以對學生的良好情感引發學生的情感反應，學生學習愉快、輕松、有序、和諧。

4.教學效果（16分）

⑴學生回答課堂提問和隨堂練習情況（10分）

學生積極主動，樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極，發言踴躍，學習興趣濃，信心足，感受到成功的快樂。思考、分析和解決問題能力增強。學生回答課堂提問和隨堂練習的正確率在90%以上。

⑵電教媒體教具實驗的使用與效果（6分）

電教媒體、教具和實驗選用恰當，操作準確、熟練、規范，視聽效果和實驗效果好。

以上課堂教學內容刻成光碟，時間控制在40分鐘之內。要求：畫面清晰，不抖動。聲音響亮可辯。

光盤上標注學校名稱、選手姓名、參賽科目、參賽年級。