2014年，山東建筑大學普通本專科招生計劃共計6100人。面向山東省招收本科4521人，其中藝術類本科一批262人；本科一批普通文史類30人、理工類984人；地方農村專項支持計劃16人；本科二批普通文史類359人、理工類2160人，濟南走讀計劃文史類40人、理工類160人，中外合作辦學理工類260人；春季高考本科招生計劃280人。面向29個外省、市(自治區)招收本科1079人（均為本科二批），其中文史類183人、理工類896人。面向山東省招收專科500人，其中普通文史類30人、理工類170人，中外合作辦學文史類100人、理工類200人。 

一、招生變化情況

與2013年相比，山東建筑大學招生工作有以下變化：

1．新增四個本科一批招生專業，分別為工程管理、工程造價（文理兼收）、風景園林和建筑電氣與智能化。至此，除藝術類專業外，我校共有十個普通專業實現山東省本科一批招生，這十個專業山東省外的招生和其它專業在全國的招生仍維持原來的錄取批次。

2．新增春季高考招生計劃280人，招生專業7個，涉及6個招生專業類目。根據山東省教育招生考試院的有關規定，春季高考依專業類目分別確定本科錄取控制分數線，按類目招生計劃1∶1.2的比例投檔。考生填報志愿時不能跨類別和類目填報，否則將無法進行投檔。

3．新增地方農村專項支持計劃（招收農村學生專項計劃）16人，屬本科一批，共3個招生專業，面向我省除菏澤市外的省財政困難縣農村戶籍考生招生。

4．新增四個本科招生專業（方向），分別為環境科學、應用統計學、焊接技術與工程和道路橋梁與渡河工程專業（軌道交通方向），面向30個省市招生。

5．在軟件工程專業開展校企合作共建。2014年開始，我校與惠普（濟寧）國際軟件人才及產業基地合作，在軟件工程專業（分軟件開發和軟件測試兩個專業方向，各招生100人）開展合作共建，采用“2+1+1”模式進行。學生前兩年在我校學習基礎課程，第三學年植入惠普公司專業課程，第四年，通過雙向選擇進入基地參加專業實習、實訓。對于未進入惠普基地學習的學生，惠普基地將配合學校提供獲得對等學分的備選課程，繼續留校學習。

對于通過考核并自愿進入惠普（濟寧）國際軟件人才基地的2014級惠普共建專業學生，在基地實訓費用由基地以獎學金形式提供，學生無需向基地繳納實訓費（需自行負擔與大學消費水平等同的生活費用）。

二、山東省內夏季高考招生批次和類別情況

根據山東省教育招生考試院的安排，學校2014年在山東省夏季高考的招生批次和類別如下：

1．本科一批

（1）藝術類本科一批。共五個招生類別（方向），分類別（方向）單獨錄??；

（2）文理類本科一批。共兩個招生類別，分別為本科一批普通文史類和理工類。文理類本科一批實行平行志愿，各招生類別分別占用一個學校志愿。

（3）招收農村學生專項計劃。共一個招生類別（占一個學校志愿），屬理工類。招收農村學生專項計劃單設志愿，單設高校代碼，志愿設置與本科一批普通文理類相同。

2．本科二批。共五個招生類別，分別為普通文史類、理工類，濟南走讀計劃文史類、理工類，中外合作辦學項目計劃理工類。本科二批實行平行志愿，各招生類別分別占用一個學校志愿，文史類和理工類考生可根據個人意愿和報考條件選擇兼報本批次多個類別（即多個學校志愿）。

3．?？婆?。共四個招生類別，分別為普通文史類、理工類，中外合作辦學項目計劃文史類、理工類。?？婆鷮嵭衅叫兄驹福髡猩悇e分別占用一個學校志愿，文史類和理工類考生可根據個人意愿和報考條件選擇兼報本批次多個類別（即多個學校志愿）。

實行平行志愿的批次，在填報志愿時，建議考生把自己最想錄取的學校排在第1順位（即按錄取期望值排序學校志愿）。

三、考生入校后，輔修專業和調整專業情況

1．考生入校后，按照我校有關規定，在學有余力的情況下，可以在第二學期開始申請修讀雙學位、雙專業（輔修專業），在規定的時間內完成兩個專業培養方案規定的學分，畢業時可以獲得記載兩個專業學習經歷的畢業證書和兩個學位證書(修讀的兩個專業屬于同一學科門類的，獲得一個學位證書)。

2．按學校規定，考生入校學習一年后，可根據第一學年的成績及志愿，5%的學生有機會重新選擇專業（有特殊要求的專業除外）。

四、學校獎助學金政策

為獎勵先進、鞭策后進，鼓勵學生樹立遠大理想，端正學習態度，刻苦學習，積極實踐，全面提升綜合素質，助推成長成才，我校在嚴格執行國家及省政府獎助學金相關政策的基礎上，積極聯系社會資源，為學生爭取各類社會獎助學金。主要類型如下：

1.國家獎學金：8000元/年；

2.國家勵志獎學金: 5000元/年；

3.國家助學金：一檔2000元/人·年，二檔3000元/人·年，三檔：4000元/人·年；

4.山東省政府獎學金：6000元/年；

5.優秀新生入學獎學金：一等10000元/人，二等5000元/人，三等2000元/人；

6.學校獎學金：學校每年設立優秀學生一、二等獎學金、單項獎學金，獲獎學生比例達到在校生的18%。部分學院還設立學院獎學金。

7.企業獎學金：學校每年設有“山東萬斯達集團優秀特困生獎學金”、 “濟南四建集團優秀學生及優秀特困生獎學金”、“曲阜中聯優秀學生獎學金”、“青島建設集團優秀學生獎學金”、 “山東三箭獎學金”、“同心·光彩獎學金”、“揚帆工程獎學金”、“煙建獎學金”、“‘眾成’獎學金”、“魯能慈善助學金”、 “‘東城’獎學金”、“濟南建安獎學金”等，總額超過100萬元。目前，學校正在積極與更多企業聯系合作，開展共建活動，并在全?；蛱囟▽I設立專項獎助學金。

五、資助貧困家庭學生政策

按照上級有關政策規定，我校建立了“資困﹒勵志﹒強能”立體幫困育人體系，綜合運用“獎、貸、勤、助、補、綠色通道”等資助措施，按照“助學貸款保學費、助學金保生活、獎學金和勤工助學促發展”的方針，為家庭經濟困難學生制定“分層資助、因人施助”的個性化資助方案，確保每一個貧困家庭學生得到最合理、最有效的資助，為家庭經濟困難學生提供全方位經濟資助，促進學生的全面發展、持續發展。

面對家庭經濟困難的新生，學校會在寄發錄取通知書的時候，發放國家資助政策簡介，并在入學報到時設立綠色通道，不讓任何學生因經濟困難而輟學。

六、學生就業情況

學校一貫高度重視學生就業工作，緊緊圍繞“以人才培養為根本，以服務區域經濟和社會發展為己任，全面落實一把手工程，完善以二級學院為主體的就業工作機制，以提高學生核心競爭力和市場建設為重點，健全就業指導服務體系，促進畢業生充分就業、高質量就業”的就業工作思路，通過構建“質量工程體系”、“就業市場體系”、“就業指導服務體系”、“創業教育實踐體系”、“質量跟蹤反饋體系”五大體系，積極做好人才培養和學生就業工作。近五年來，我校獲“全國建設人才培養工作先進單位”、“山東省高校畢業生就業工作先進集體”、“山東省大學生創業教育示范院?！钡葮s譽稱號，畢業生一次就業率連續九年均保持在90%以上，學校畢業生就業率一直在全省高校中名列前茅。

畢業生主要就業去向：政府建設職能部門，建筑、市政工程設計院，建筑、路橋等施工企業，房地產公司，工程質量監督站，工程建設監理部門，工程造價投資咨詢機構，以及金融機構、科研單位等。

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