各縣（市）區教育局，大榭開發區社會發展保障局，東錢湖旅游度假區社會事務管理局，寧波國家高新區教育局，寧波杭州灣新區社會事務和農村工作局，各直屬學校（單位）：

根據《浙江省教育廳辦公室關于做好2014年中小學教師專業技術職稱評審工作的通知》（浙教辦人〔2014〕40號）精神，為做好2014年中小學教師職稱評審工作，引導廣大教師努力提高業務水平，造就一支高素質的教師隊伍，結合我市實際情況，現將2014年我市中小學教師職稱評審工作事項作如下布置，請遵照執行。

一、指導思想

評審工作以提高教師隊伍專業化水平和整體素質為核心，嚴格把握推薦評審質量，進一步健全制度體系，完善評價標準，創新評價機制，充分發揮中小學教師職稱評審的激勵導向作用，調動廣大中小學教師的積極性，為我市深化教育改革、加快實現教育現代化提供人才保障和智力支持。

二、相關政策

（一）堅持以德為先。引導教師立德樹人，把踐行《中小學教師職業道德規范》作為教師職稱晉升的首要條件。在教師職稱推薦和評審中，實行師德考核“一票否決制”，促使廣大教師自覺踐行新時期師德規范，自尊自律，淡泊名利，樂于奉獻；引導廣大教師不斷增強使命感和責任感，安于從教，善于從教，樂于從教。

（二）繼續深化職稱改革工作。今年我省將全面推開中小學教師職稱制度改革工作，我市也將繼續深化職稱改革工作，中小學教師職稱評審將嚴格在核定的崗位結構比例內進行，不再進行與崗位聘用相脫離的資格評審。同時，各地要充分考慮教師隊伍的長遠發展，每年可按照學校（單位）實際空崗數的一定比例，有計劃地推薦優秀人才參加職稱評審。

（三）開展中專、研究(教育管理)和實驗系列高級職稱評審工作。根據《浙江省教育廳浙江省人力資源和社會保障廳關于下放中等專業學校教師高級職稱（職務）評審權的通知》（浙教人〔2014〕44號）精神，從2014年開始，寧波市將開展中等專業學校高級講師以及中小學校教育管理副研究員和高級實驗師職稱評審工作，評審將在核定的崗位結構比例內進行；同時，逐步統一中等專業學校高級講師與中學（職業高中）高級教師的申報和評審條件，中等專業學校高級講師評審的外語、論文和繼續教育等要求，2014年仍按原有要求實施，2015年起將與高級教師要求相一致。

（四）繼續實行城鎮義務教育教師支教制度。根據《浙江省人民政府辦公廳關于大力推進城鎮教師支援農村教育工作的實施意見》（浙政辦發〔2007〕60號）和《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》精神，對1970年1月1日以后出生的城鎮義務教育學校教師，在申報高級教師職稱時，應具有在農村、欠發達地區和薄弱學校全職支教1年的經歷；在申報一級教師職稱時，也應具有在農村或薄弱學校支教的經歷，支教方式由各縣（市）區根據實際情況確定。

（五）落實中小學教師專業發展培訓制度要求。2011年7月1日起，按照《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》（浙教師〔2010〕175號）的要求，每5年為一周期，周期內參加專業發展培訓時間應累計不少于360學時，周期內至少參加一次不少于90學時的集中培訓。為與原繼續教育的相關規定相銜接，2016年前申報和晉升者，其繼續教育學時，2011年之前，每年需完成不少于48學時；2012年起，每年平均需完成不少于72學時。

（六）積極引導普通高中教師參與課程改革和職業高中教師參與社會培訓。應將普通高中教師參與開發開設選修課程情況，以及職業高中教師參與社會培訓（包括為普通高中開設職業技能課程培訓）情況列入高中教師教學工作量考核范圍；將普通高中教師參與選修課程開發成果，以及職業高中教師參與社會培訓的研究及成果列入高中教師科研工作考核范圍。普通高中教師申報高級教師職稱時，每學年必須承擔一定工作量的選修課程開發開設任務。

（七）進一步優化少先隊輔導員職稱評審政策。根據團中央、教育部、人力社保部、全國少工委《關于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》（中青聯〔2010〕33號）精神，為加強輔導員隊伍建設，輔導員從事少先隊的工作量累加計算入其所申報的兼教學科的教學工作量；輔導員個人在少先隊工作中獲得國家、省、市、縣四級少工委頒發的各種獎勵和研究成果（課題研究報告、論文、教材或著作），可視作其所申報的兼教學科的業績；獲得國家、省（部）級優秀少先隊輔導員、少先隊先進工作者（星星火炬獎）榮譽稱號的可作為破格申報高級教師的條件。

（八）積極引導教師參與掃盲與成人教育工作。為推進掃盲工作，對參加掃盲工作的教師，其掃盲工作可計入教學工作量；為加強成人教育工作，在成人學校從事教學工作的教師，可納入中小學教師職稱系列，并將成人學校教師參與成人教學和科研的工作分別列入教學與科研考核范圍。成人學校中的教育管理人員，可參評中小學校教育管理職稱。

（九）關于材料截止日期。參加中小學教師職稱評審所提交的論文、課題及所獲榮譽等相關評審材料均截止到申報當年6月底。

三、工作程序

申報中、高級職稱須由個人提出申請，所在單位對申報參加評審的教師，要結合其任現職以來各學年的考核情況，通過多種方式進行全面考核，并根據考核結果，經集體研究，由學校在允許推薦名額內擇優推薦擬聘人選參加評審，并在單位醒目位置公示一周。經單位核實的申報材料，經當地人力社保部門審核后，報送到相應的職稱評審委員會逐級進行推薦評審。經職稱評審委員會表決通過的評審人員名單，應由各級教育行政部門在相關的教育網站上公示一周。

非教育系統單位專業技術人員申報教師系列專業技術資格評審的，必須取得本單位上級主管部門同意，并出具評審委托函。

四、材料報送

報送材料要求真實規范，手續齊全，并符合規定的送審程序。縣（市）區報送材料前，參評人員的申報資格須經當地人社部門審核，并蓋章確認?？h（市）區教育行政部門報送材料包括申報名冊（一式一份）和職評申報數據庫；個人報送材料詳見《材料清單》。

寧波教育人事網“下載專區”提供評審所需材料電子稿，申報人員可瀏覽此網站下載有關材料。

五、工作進度

7月15日前，各縣（市）區教育行政部門、市教育局直屬學校（單位）送交中專、研究(教育管理)和實驗3個系列的評審材料，以及高級教師（小學、幼兒園）的參評人員名冊、須作鑒定的論文代表作電子文檔和送鑒論文清單。其中，申報中專高級講師的論文由當地教育行政部門聯系有關學科專家鑒定，申報副研究員的論文將統一由市教育局統一聘請專家進行鑒定。

8月中上旬，進行中專、研究(教育管理)、實驗3個系列職稱評審工作。

9月20日前，各縣（市）區教育行政部門、市教育局直屬學校（單位）送交高級教師評審材料。其中，高級教師（普高、職高、初中）參評人員名冊應于9月15日前報送至市教育局人事處。

9月中旬，進行高級教師（小學、幼兒園）職稱評審工作。

10月中下旬，進行高級教師（普高、職高、初中）職稱評審工作。

11月中下旬，市教育局直屬學校（單位）送交一級教師評審材料并開始進行考核。

正高級教師評審推薦工作將根據省教育廳要求另行通知。

六、其他

本文件自發布之日起執行，以往有關文件與本文件不一致的，以本文件為準。本文件未盡事項，仍按原有關文件執行。

寧波市教育局

2014年6月17日

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