一、專業基本情況

文學采編系成立于2009年，現開設有采編與制作專業。 1.培養方向：本專業特色鮮明，定位準確，主要為報紙、雜志、廣播、電視、網絡等各級各類傳統及新興媒體、廣告及文化交流傳媒企業、各級黨政機關、企事業單位，培養適應新媒體時代德、智、體、美全面發展的，既了解基本傳媒理論，又掌握采編、攝錄、編輯等操作技能的應用型、技能型人才。 2.核心技能：本專業培養學生的核心技能以寫作、采訪、編輯能力為主，文化活動的策劃能力為輔，同時掌握攝影、攝像、視頻節目制作、速記速錄等關聯技能。 3.核心課程：傳播學、新聞概論、應用文寫作、新聞采訪與寫作、報紙編輯、電視編輯、網絡傳播、網絡編輯、圖像編輯、文化活動策劃、視頻節目策劃、攝影與攝像、視頻編輯制作、速記速錄等課程。 4.發展方向：本專業畢業生可在廣播電視行業、網絡公司、手機媒體、報社、雜志社從事新聞采編、節目制作、媒體經營、策劃宣傳等方面工作，也可在工商企業、文化公司、廣告公司、各類節目制作公司、婚慶公司、會展公司等單位從事文秘、文案、策劃等宣傳工作。

 二、專業特色教學 1.加大實訓課程的分量：為使實踐化的教學理念在課堂教學中得到應用，我們堅持理論為經、方法為緯、應用為本的教學思想，強調理論聯系實際，倡導課堂教學與實習實訓結合，在《新聞采訪與寫作》《報紙編輯》《網絡編輯》等課程的實施中，知識傳授與技能訓練課時分配為50:50，每堂課中前半部分為專業知識的傳授，后半部分結合授課內容進行專業技能訓練，增強課堂教學的實踐性。

2.充實雙師型教師隊伍：在《報紙編輯》、《文化活動組織策劃》、《影視節目策劃》等操作性較強的課程中，還聘請了天津廣播電視臺、北方網、天津報業集團等單位具有高級職稱的專家做為授課教師，利用他們專業實踐經驗，豐富課堂教學內容，增強學生對專業知識在實際應用中的感性認知。

3.以項目帶動實訓教學新聞采編與制作專業在實訓教學中，以項目為載體，以能力技能的獲得為主線，將采編專業知識和專業技能訓練融匯其中，在項目中邊實踐邊學習，用到什么學什么，針對性極強，突出了知識的應用性，較好地實現了專業知識與實踐的有機結合。

項目之一：系報《新采編》。該報為我系自辦內部發行報紙，在專業課教師的指導下，利用課余時間自辦并發行。該報紙仿照平面媒體管理運作模式，成立編輯部、記者部、行政部等機構，編輯記者均為本專業學生，利用方正飛騰PSP編排軟件編印，每月至少發行一期。通過參與此項目運作，在加強采訪、編輯、攝影攝像等專業技能訓練的同時，使學生們提前熟悉職場環境和工作方式，不斷培養良好的職業素養，為畢業后迅速適應并融入職場，確定合理的職場位置奠定基礎。項目之二：參與網站的報道工作。從2011年6月開始，作為“全國職業技能大賽”官網合作單位，我系定期組織優秀學生，深入到大賽現場，對整個賽事進行采訪報道，利用我專業采訪寫作能力的強項，對該官網的文字內容進行實時更新，不斷開闊學生眼界，積累參加全國性大型活動文字報道的經驗，利用從事網站編輯的工作機會，尋找課堂教學中的知識盲點，邊干邊學。4.畢業后的職業技能證書 “以證代考”是我院教學改革的一個方向，通過《視頻節目編輯》《攝影與攝像》《普通話教程》等課程的學習，經我院統一組織考試，本專業學生在畢業后，可取得的國家技能鑒定中心認可的資格證書有：（1）數字視頻DV策劃制作師中級資格證；（2）攝影師中級資格證；（3）普通話資格證書；通過《速記速錄》課程的學習，學生可通過考試，取得速錄員的資格證書（該證為自愿考?。?/P>

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