數學教育專業
一、培養目標及要求
本專業培養具有良好的政治思想素質，掌握數學科學基本理論、基礎知識與基本方法，能運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，能在中、小學校進行數學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
本專業學生主要學習數學教育的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，并通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學的基本能力和數學教育研究、數學實際應用等基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有扎實的數學基礎，初步掌握數學科學的基本思想方法，其中包括數學建模、數學計算、解決實際問題等基本能力；
2、有良好的使用計算機的能力，能進行簡單的程序編寫，掌握數學軟件和計算機多媒體技術，能夠對教學軟件進行簡單的二次開發；
3、具備良好的教師職業素養和從事數學教學的基本能力。熟悉教育法規，掌握并能初步運用教育學、心理學基本理論以及數學教學理論；
4、具備較強的語言表達能力和班級管理能力；
5、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，并有一定的科研能力。
二、學制：三年。
三、主干課程
數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、中學數學建模、離散數學、高等幾何、概率統計、競賽數學、運籌學、數學教學實踐、專題講座、初等數學研究、數學史、計算機輔助教學、教育學、心理學、基礎英語等。
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