莆田市教育局2014年春季申請教師資格認定事項通知
來源:莆田教育信息網 閱讀:1049 次 日期:2014-05-15 16:18:09
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一、測試對象、時間與地點

(一)測試對象

經現場確認、體檢合格的2014年春季申請教師資格認定非師范教育專業畢業申請人(含縣區委托測試的申請人)。

(二)時間與地點

1、中小學幼兒園教師(含中等職業學校公共基礎課)測試

(1)測試時間:2014年5月24-25日(上午7∶20,下午12:50前報到)

(2)測試地點:莆田市實驗小學。

2、中等職業學校專業課教師(含部分中小學學科)測試

(1)測試時間:2014年5月27日(上午8∶30,下午14:20前報到)

(2)測試地點:

上午:莆田職業技術學校培訓樓四層會議室

下午:湄洲灣職業技術學院25號樓三層301室(仙游縣楓亭鎮)

具體測試安排見附件。

二、測試辦法

(一)命題辦法

評委根據規定教材當場組建測試課題庫,由抽簽產生的1號考生在課題庫中抽取測試課題。

(二)測試程序與內容

本次測試除信息技術、美術、體育、音樂、舞蹈表演和幼兒等學科采用片斷教學和專業技能測試相結合外,其它學科的測試辦法均以片斷教學為主。片斷教學時間為10分鐘,撰寫片斷教學教案稿時間為60分鐘。學科組測試按學段進行,測試順序:高中→初中→小學→中職。

信息技術、美術、體育、音樂、舞蹈表演和幼兒等學科測試辦法如下:

1、信息技術學科:先專業技能測試(用WORD制作片斷教學教案稿電子文稿,60分鐘),再進行片斷教學(10分鐘)。

2、美術學科:先專業技能測試(撰寫規定美術字和現場素描作畫二項,90分鐘),再進行撰寫片斷教學教案稿(60分鐘)和片斷教學(10分鐘)。考生須自帶三角板、畫板、鉛筆、8開素描紙等測試用品。

3、體育學科:先撰寫片斷教學教案稿(60分鐘),再進行片斷教學(8分鐘)和專業技能測試(講解并示范規定的二項動作,2分鐘)。

4、音樂學科:先撰寫片斷教學教案稿(60分鐘),再進行片斷教學(10分鐘)和專業技能測試(邊彈邊唱規定歌曲一首,5分鐘,歌曲由評委組在教材中指定,器械:鋼琴或電子琴)。

5、幼兒學科:先撰寫片斷教學教案稿(60分鐘),再進行片斷教學(10分鐘)和專業技能測試(彈、唱、跳、畫”四項,20分鐘)?!皬棥焙汀俺钡臏y試內容為邊彈邊唱規定歌曲一首(5分鐘,歌曲由評委組在教材中指定,器械:鋼琴或電子琴);“跳”的測試內容為自選舞蹈一個(5分鐘,自備音像資料);“畫”的測試內容為命題簡筆畫(10分鐘)??忌氉詭嚓P音像資料(U盤)、鉛筆、橡皮擦、畫板和A4復印紙等測試用品。

6、舞蹈表演學科:先撰寫片斷教學教案稿(60分鐘),再進行片斷教學(10分鐘)和專業技能測試(自選舞蹈一個,5分鐘,自帶相關音像資料U盤)。

(三)評分計分辦法

本次測試采用百分制評分計分。除下列學科另作說明外,其他學科評分計分權重為:教案稿30%,片斷教學70%。

體育、信息技術評分計分權重:教案稿30%,片斷教學60%,專業技能10%。

美術、音樂、舞蹈表演和幼兒學科評分計分權重:教案稿20%,片斷教學30%,專業技能50%。

考生成績以評委評分的平均分為最終成績,60分及以上為合格成績。

三、注意事項

1、參加測試的申請人要按照測試時間安排(見附件),持身份證、考試證到考點相關學科候考室準時報到(超過15分鐘未到候考室報到,視為自動放棄)。

2、參加測試的申請人除考試用筆、身份證、教科書和教師用書等考試用品外(技能學科應攜帶相關的技能測試用品),不得攜帶通訊工具、電子設備和與測試有關材料等違禁物品進入考場,違反規定者,取消其測試成績。

3、申請中等職業學校教師資格(含實習指導教師)的考生應攜帶兩套相同測試教材,在片斷教學時提交一套給工作人員,考試后退還,未及時提供,視為自動放棄。

4、體檢不合格申請人參加測試,測試成績無效。

5、應參加測試申請人未按時參加測試,視為自動放棄。

6、本次測試時間跨度長,考生可自備不標記與測試有關信息的飲用水和干糧。

7、本次測試成績只適用于2014年春季莆田市教師資格認定。

8、其他未盡事宜,可向相應的認定機構咨詢。

認定機構聯系電話:

莆田市教育局 2684682 仙游縣教育局 8398230

荔城區教育局 2292152 城廂區教育局 2677566

涵江區教育局 6709212 秀嶼區教育局 5873021

湄洲島事務局 5093807 北岸教育局 5952913

附件:

2014年5月24日莆田市教師資格認定教育教學能力測試安排表

2014年5月25日莆田市教師資格認定教育教學能力測試安排表

2014年5月27日莆田市教師資格認定教育教學能力測試安排表

莆田市教育局

2014年5月15日

更多信息請查看福建省教師資格考試網

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