學科門類： 理學

專 業 類： 心理學類

專業名稱： 心理學

培養目標：

本專業培養具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業單位從事與心理學相關的工作或繼續攻讀相關學科的碩士、博士學位的復合型、創新型人才。

培養要求：

本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學實驗研究設計、分析方法以及查閱、理解和寫作專業文獻等方面的基本訓練，掌握心理學的實證以及相關的統計、測量枝術，具有從事相關方面研究與實踐工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的中、英文語言運用能力，能夠利用計算機及信息技術進行文獻檢索、數據和文字處理等工作，具有一定的文學、歷史學、哲學、人類學、政治學、藝術、法學、社會學、經濟學、管理學等人文社會科學方面的知識，具有數學、物理、化學、生命科學、地球科學等方面的知識；

2．掌握心理學科的基本理論和基本知識，掌握心理學的實證以及相關的統計、測量技術，掌握心理學實驗研究設計、分析方法以及查閱、理解和寫作專業文獻的方法，了解心理學科的發展趨勢和應用前景，具有一定的科學研究和實際工作能力；

3.具有知識獲取、知識應用和知識創新能力，具有一定的政治分析能力、較嚴密的邏輯推理思維能力和一定的批判性思維能力，具有與他人和諧交往的能力以及良好的適應和心理調節能力，具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。

主干學科：

基礎心理學、發展與教育心理學。

核心知識領域：

普通心理學、實驗心理學、心理統計及其常用軟件、心理測量學、生物心理學、社會心理學、變態心理學、發展心理學、心理學史、認知心理學、人格心理學、心理學研究方法。

核心課程示例：

示例一：普通心理學（64學時）、心理統計Ⅰ（32學時）、心理統計Ⅱ——SPSS（32學時）、社會心理學（32學時)、實驗心理學（64學時）、實驗心理學實驗（64學時）、生理學B（32學時）、CNS解剖（32學時）、心理測量（32學時）、發展心理學（32學時，含實驗）、生理心理學（32學時）、認知心理學（64學時，含實驗）、組織管理心理學（32學時）、變態心理學（48學時，含實習）、生理心理學實驗（64學時）、心理學研究方法（32學時）。

示例二：神經科學導論（54學時）、普通心理學A(72學時)、普通心理學B（72學時）、心理統計學Ⅰ(72學時)、實驗心理學Ⅰ (72學時)、實驗心理學Ⅱ（54學時）、心理學統計Ⅱ（36學時）、社會心理學（54學時）、發展心理學（54學時）、心理測量學（54學時）、心理學史（54學時）、變態心理學（54學時）、人格心理學（54學時）、認知心理學（54學時）、情緒心理學（54學時）。

示例三：人體解剖生理學（72學時）、普通心理學Ⅰ（54學時）、普通心理學Ⅰ（54學時）、實驗心理學Ⅰ（54學時）、實驗心理學Ⅱ（54學時）、生理心理學（72學時）、發展心理學（54學時）、人格心理學（72學時）、心理統計學Ⅰ（54學時）、心理統計學Ⅰ（54學時）、認知心理學（54學時）、心理學研究方法（54學時）、心理測量學（54學時）、心理學史（54學時）、社會心理學（54學時）、教育心理學（54學時）、心理學教學法（54學時）、心理健康教育概論（54學時）、心理咨詢與治療（54學時）。

主要實踐性教學環節：

獨立設置的實驗課程、教學實習、社會實踐、科技訓練、綜合論文訓練等多種形式。

主要專業實驗：

實驗心理學實驗、生理心理學實驗等實驗課程以及普通心理學、發展心理學、認知心理學、社會心理學等課程安排的一定課時的教學實驗。

修業年限：四年。

授予學位：理學學士或教育學學士。

就業方向：

大中專院校、各級中等職業教育學校、中小學等的心理學相關教學、心理測評與輔導、心理健康教育、科研、管理等實踐工作；政府機構、企事業單位、科研院所、社區、醫院、心理健康教育機構、心理咨詢和治療機構等的心理健康咨詢、心理測評、人力資源管理等。

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