為了進一步加強家校、校校之間的互動與聯系，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了向家長和同行展示我校教師先進的教學理念、精湛的教學技藝和“自主學習，共生共長”課堂教改實驗的成果，增加教學透明度，促進教育教學質量的提升，在校領導的直接領導下，經過教務處的精心策劃和全校各部門及有關老師的積極配合，我校于2012年12月6日上午開展了面向家長和其他兄弟學校的教學開放日活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學校的機會，構建了教師與教師、教師與家長交流的平臺，有利于家校、校校配合，對學生進行共同教育。本次活動來校聽課的家長涉及全校24個班級，約有70人左右;參與活動的教師來自蓬江區、江海區、鶴山以及開平的兄弟學校，共計20間學校的200余人。

參加本次教學公開日活動的除11堂推薦課外，在公開課當日的全校24個班的課堂也全部開放，供聽課老師、家長選擇。由于校領導的精心組織和開課老師的認真準備，本次公開日的課堂無論在教學設計、課堂把握、學生互動、還是個人基本功上，都充分展示了高超的專業素養。其中數學科組為同行展示了一次集體備課全過程，發揮集體智慧，將一節難上的數學課變得簡單易上手，將難點細化，做到循序漸進、數形結合，并能注重學生動手探究精神的培養。通過對聽課情況反饋表的收集和統計，我們可以看出家長和同行對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一些寶貴的意見和建議。本次活動達到了預期的目標，收到了應有的效果。

附1：家長、教師意見和建議匯總反饋：

一、主要優點：

(1)課堂教學能體現促進學生發展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，課堂氣氛活躍。

(2)課堂教學中學生討論熱烈，活動充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

(3)教師注意提出問題的有效性，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程，使學生善于從感性活動出發，自己總結和發現知識。

(4)教學內容能貼近生活，回歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯系，培養了學生運用知識服務于生活的能力。

(5)教師重視發揮評價的激勵作用。

二、意見和建議：

(1)希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們，鼓勵他們。

(2)讓更多的學生參與，課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。

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