國家出版印刷高級人才培養基地

國家新媒體產業基地之藝術人才培訓中心

北京出版產業與文化研究基地

教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校

學校概況

北京印刷學院隸屬于北京市，是由國家新聞出版總署和北京市共建的全日制普通高等院校。學校的前身是1958年文化部建立的文化學院印刷工藝系，1961年印刷工藝系并入中央工藝美術學院。1978年，經國務院批準正式成立北京印刷學院。經過50多年的發展建設，學校已經成為學科特色鮮明、師資力量雄厚、科學研究創新、辦學格局開闊的傳媒類大學。

學校堅持特色發展，以特色學科建設提升核心競爭力。學校初步形成了傳媒科技、傳媒文化、傳媒管理、傳媒藝術四大特色學科專業群，建設了具有時代特征的數字印刷、數字出版、數字媒體藝術、數字媒體技術構成的新型數字媒體專業群，擁有4個北京市重點建設學科，7個一級學科碩士學位授權點，2個專業碩士授權點，19個二級學科碩士學位授權點，24個本科專業。學校與中國傳媒大學、北京交通大學、中科院化學所、華南理工大學、天津科技大學等高校和科研機構聯合培養博士研究生。學校有2個國家級特色專業建設點，1個國家級優秀教學團隊。學校是教育部“印刷包裝教學指導委員會”副主任委員和秘書處掛靠單位、全國“高職高專印刷與包裝類專業教學指導委員會”主任委員單位、新聞出版總署“全國高校出版專業學科建設協作小組”組長單位、新聞出版總署“印刷出版高級人才培養基地”、國家新媒體產業基地之“動漫創作及人才培訓中心”。

學校堅持以人為本，實施人才強校戰略?，F有教職工738人，其中專任教師458人，碩博比例達到78%，高級職稱教師比例達到50%。學校形成了以兩院院士為核心的科技創新頂尖人才團隊，以新聞出版行業領軍人才、中國出版政府獎、畢昇印刷杰出成就獎獲得者為核心的行業領軍人才團隊，以全國優秀教師、北京市人才強教計劃高層次人才為核心的教學科研團隊。已建成了學歷、年齡、職稱結構不斷優化的人才隊伍。

辦學50多年，學校已經為社會培養輸送了近4萬名畢業生，得到社會的廣泛認可，畢業生就業率達到97.6%,在北京市屬高校中名列前茅。

學校大力推進科研工作，實施科技創新驅動工程?，F有7個北京市級重點科研機構，2012年科研經費達到7500余萬元，擁有總值3.019億元的教學科研儀器設備資產，館藏圖書總冊數107.33萬冊。中國印刷博物館是學校印刷出版重要的教育研究基地，館內展陳面積4600余平方米、館藏品26000余件。

學校強化產學研結合，建立了覆蓋新聞出版產業鏈的科研平臺。2010年經北京市批準，成立了北京綠色印刷包裝產業技術研究院、北京印刷學院大學科技園。學校與屬地政府、20余家科研機構和企業、兄弟院校分別簽署了戰略合作協議，發起成立北京綠色印刷產業技術創新聯盟、共建京南大學科技園。承擔了50余項國家和北京市重大科技項目，學?？蒲谐晒麛盗亢唾|量明顯提升，在核心期刊發表學術論文2000余篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI檢索論文數近300篇；申請專利276件，其中發明專利193件；授權專利101件，其中發明專利24件；主持完成國家標準6項，參與完成國家標準1項，正在制定國家標準3項。榮獲國際國內大獎多項。

學校堅持開門辦學，大力加強對外交流合作。先后與美國、俄羅斯、英國、德國等14個國家的50余所著名大學、科研機構建立了校際合作與交流關系，簽訂了本科、研究生以及本科與研究生聯合培養、共同授予學位的協議。在國內外百余家出版社、公司、企事業單位建立了教學、科研、實習基地，22家企業在我校設立了獎助學金。學校已連續舉辦七屆校企地合作周活動。同時積極利用校友資源，為學校的進一步發展提供服務。

“十二五”學校將緊緊圍繞科學發展的重大主題，深刻把握國家建設新聞出版強國的機遇，提升學校服務社會、行業的貢獻力，積極融入“三個北京”、中國特色世界城市和中關村國家自主創新示范區建設的偉大實踐中，堅持“質量立校、人才強校、創新驅動”的發展戰略，努力為建設國際知名、有特色、高水平的傳媒類教學研究型大學而努力奮斗！

>招生章程

一、學校概況

學校是由國家新聞出版總署與北京市政府共建、以北京市管理為主的全日制普通高等學校。經過50多年的建設與發展，現已成為工、文、管、藝多學科協調發展，具有較強辦學實力和特色鮮明的傳媒類大學。

二、招生機構

為了做好招生工作，學校設有招生工作領導小組和招生辦公室。招生工作領導小組由主管校領導任組長、主管教學的校領導和紀委書記任副組長，成員由招生辦公室、教務處、學生處等部門負責人組成，負責指導全校的招生工作；招生辦公室負責招生的日常工作。

三、錄取原則

1．學校招生工作按照教育部及各?。ㄗ灾螀^、直轄市）關于招生工作的有關規定進行，嚴格執行招生計劃，按照考生所報志愿擇優錄取。平行志愿間各志愿同等對待；非平行志愿按照考生志愿順序錄取，第一志愿錄取生源不足時依次錄取后續志愿的考生。對于進檔范圍內考生，從高分到低分確定考生專業，專業間無級差。

2．學校在提閱考生檔案時，承認各?。ㄗ灾螀^、直轄市）對于特殊考生的加分或降分政策。北京地區體育二級運動員，需到我校體育部登記并通過測試。

3．限于目前師資條件，非英語語種考生入學后須改學英語；錄取無男女比例限制。

4．報考藝術類專業的考生須通過學校單獨組織的專業加試及生源地藝術統考，文化成績達到規定分數線。藝術類專業文理兼收，按照“專業成績占60%、文化成績占40%的加權綜合分”錄取。

5．報考工業設計專業的考生，同等條件下有美術基礎者優先錄取。

6．報考學校的考生具有文藝、體育特長的，同等條件下優先錄取。

7．學校嚴格執行教育部和衛生部頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關規定。根據專業要求，色盲或色弱考生不能報考學校所有專業（管理類、計算機類、電子信息工程、自動化專業除外）。

8．實行高考新方案的個別省市錄取規則：（1）江蘇省按照該省普通高校招生錄取相關文件精神執行。我校普通類要求選測科目為：理工類選測物理，文史類選測歷史；另一選測科目不做要求。對符合江蘇省規定的基本報考條件的考生（選測2B、必測4C、技術合格）按照考生的投檔分擇優錄取。藝術類對符合江蘇省報考基本條件（學業水平測試D級不超過三門）的考生按照我校藝術類錄取規則擇優錄取。（2）北京地區高職錄取執行高會統招政策，各專業要求的會考科目及等級執行北京市相關規定。在會考科目及等級達到要求的條件下，按照高考科目成績（語文、數學、外語）錄取。

9．為落實教育部卓越工程師人才教育培養計劃，我校開設印刷工程（卓越班）、機械工程及自動化（卓越班）。卓越班學生從新生中進行選拔。

10．為提高編輯出版學專業人才培養質量，我校開設編輯出版學（韜奮班）。韜奮班學生從新生中進行選拔。

四、錄取與入學

1．錄取工作采取計算機網上錄取方式。錄取通知書均以特快專遞方式寄達考生，同時通過學校網頁及各省市招生辦予以公布。

2．學校各招生專業學費嚴格按照教育部及北京市有關部門學費標準相關規定執行。本科：外語類5000元/學年，文史類4200元/學年，理工類4600元/學年，藝術類10000元/學年；高職：文史類、理工類6000元/學年，藝術類12000元/學年。

3．學生入學后全部要求住校，宿舍實行公寓化管理。根據北京市有關物價標準，按照住宿條件不同，住宿費為750元/學年-1500元/學年。

4．對于不報到的考生，學校將于開學兩周后，將其檔案退回生源地高招辦。

五、其他

學校全面落實“獎、貸、助、補、免”五位一體的資助政策。獎學金按學年評定，學校等級獎學金金額為500元至3000元/人次，企業獎助學金金額1000元至10000元/人次，另外還設有國家獎學金、國家勵志獎學金、北京市國家助學金等獎助學金，共有1/3的學生可以獲得以上獎助學金。學校還為家庭經濟困難學生設有校內外勤工助學崗位，并協助辦理國家助學貸款。

專業介紹

印刷與包裝工程學院

印刷與包裝工程學院的前身是1958年文化部所屬文化學院印刷系，1988年設立包裝美術系，1993年組建包裝工程系，1998年印刷技術系與包裝工程系合并組建印刷與包裝工程系。2003年3月成立印刷與包裝工程學院，整合了全校印刷、包裝、材料、新技術研究所的力量，成為學校的骨干二級學院。

現有教職工76人，其中博士生導師2人、碩士研究生導師33人；正高職稱13人、副高職稱28人；具有博士學位的教師26人、在讀博士5人，具有碩士學位的教師34人?，F有北京市優秀教學團隊1個、北京市優秀教師1人、北京市教學名師獎1人、北京市教學創新人才1人、北京市中青年骨干教師9人、首都教育先鋒教學創新個人1人，全國包裝教育系統先進個人2人。

擁有印刷工程專業（國家級特色專業建設點、教育部卓越工程師計劃專業）、包裝工程專業(北京市特色專業建設點)、高分子材料與工程3個專業；北京市重點實驗室、北京市校外人才培養基地；2個一級學科，5個碩士點。

近五年先后承擔國家、省部級和企業合作課題230多項，發表學術論文1000多篇，其中國內核心期刊學術論文300多篇；三大檢索收錄論文180多篇；獲省部級科學技術獎3項、中國包裝總公司科學技術獎6項；申請國家發明專利36件；可轉化的科研成果52項。2012年科研經費達到4700萬元。

實踐教學條件：現有印刷工程實驗中心、包裝工程實驗中心、高分子材料及工程實驗中心、印刷工程綜合訓練中心（北京市實踐教學示范中心）、印刷實習工廠。印刷工程實驗中心現設色彩實驗室、圖文處理實驗室、印刷適性實驗室等，面積1062平方米，現有實驗儀器設備715臺（套），價值3115萬元。包裝工程實驗中心現設紙包裝測試實驗室、塑料包裝測試實驗室、容器與包裝件測試實驗室、包裝設計實驗室、包裝CAD/CAM實驗室、表面整飾實驗室、成型加工實驗室、包裝工藝與設備實驗室。面積約1062平方米，現有測試及實驗儀器設備415臺（套），價值約1871萬元。高分子材料及工程實驗中心，設有高分子基礎實驗室和高分子專業實驗室，面積230平方米，現有測試及實驗儀器設備216臺（套），價值約365萬元。印刷工程綜合訓練中心現設CTP及數字印刷實驗室、柔性版印刷實驗室等，面積835平方米，現有實驗儀器設備317臺（套），價值1820萬元。印刷實習工廠面積1600平方米，設備186臺，價值約2500萬元。

學院是(教育部)普通高校印刷工程專業教學分指導委員會主任單位、包裝工程專業教學分指導委員會副主任單位；國際影像科學委員會（ICIS）會員單位；國際包裝研究組織（IAPRI）理事單位；中國感光學會副理事長單位、印刷專業委員會副主任單位；中國振動工程學會包裝動力學專業委員會副理事長單位；中國印刷技術協會常務理事單位、學術委員會主任委員單位；中國印刷及設備器材工業協會常務理事單位、印刷技術委員會副主任委員單位；中國包裝聯合會理事單位、包裝教育委員會副主任委員單位；中國印刷技術協會凹版印刷分會理事長單位、柔性版印刷分會副理事長單位；中國印刷標準化技術委員會副主任委員單位；中國印刷標準化技術委員會副主任委員單位；中國儀器儀表學會復印科學與工程學會副理事長單位；中國力學學會等離子體技術專業委員會委員單位。

學院是(教育部)普通高校印刷工程專業教學分指導委員會主任單位、包裝工程專業教學分指導委員會副主任單位；國際影像科學委員會（ICIS）會員單位；國際包裝研究組織（IAPRI）理事單位；中國感光學會副理事長單位、印刷專業委員會副主任單位；中國振動工程學會包裝動力學專業委員會副理事長單位；中國印刷技術協會常務理事單位、學術委員會主任委員單位；中國印刷及設備器材工業協會常務理事單位、印刷技術委員會副主任委員單位；中國包裝聯合會理事單位、包裝教育委員會副主任委員單位；中國印刷技術協會凹版印刷分會理事長單位、柔性版印刷分會副理事長單位；中國印刷標準化技術委員會副主任委員單位；中國印刷標準化技術委員會副主任委員單位；中國儀器儀表學會復印科學與工程學會副理事長單位；中國力學學會等離子體技術專業委員會委員單位。

院系聯系方式：

電話：010-60261095

傳真：010-60261565

郵箱：ykgod@sohu.com

印刷工程專業

[培養目標]

本專業面向現代印刷及相關產業，培養具有印刷工程專業綜合素質能力和創新精神的應用型高級專門人才。專業以印刷原理與現代印刷技術及數字印刷技術相結合為特色，突出現代印刷技術運用與印刷工藝設計開發能力的培養。培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握印刷工程專業的基本理論知識和技能，具有圖文信息處理與再現和現代印刷復制技術的能力，掌握圖文處理技術、印刷工藝設計、印刷品質量控制、印刷材料適性測試的基本方法，具有較強實踐能力和創新精神，能在印刷和包裝、出版、廣告以及相關

行業從事印刷工藝設計、技術管理、質量控制等相關工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

顏色科學與技術、圖文信息處理及復制、印刷材料及適性、信息記錄材料及應用、

信息技術與跨媒體傳播、印刷原理及工藝、印刷品質量標準與測控、程序設計基礎及應用等。此外開設了數字印刷技術、數字加網技術、數字印前系統與流程、防偽印刷及應用、三維及生物印刷技術等多門專業課。

[就業去向]

學生畢業后可在新聞出版、印刷、廣告等行業，從事計算機制版與設計、印刷生產管理、印刷工藝管理、質量檢測與控制、圖文信息處理、印刷教育與技術研究等工作。

專家談專業>>

印刷工程專業是按照人的視覺、生理與心理特點和審美要求，對可視信息（圖像和文字）進行加工處理，并將加工處理的結果存儲、傳送或在一定的有形載體上再現，形成印刷品、出版物（包括電子出版物）等產品的一門跨工程與人文藝術的交叉性工程學科。

印刷工程專業，2007年批準為國家級特色專業建設點，2008年評為北京市特色專業，2011年教育部批準為“卓越工程師計劃”試點專業。該專業的色彩技術、圖文信息技術是我院“信號與信息處理”北京市重點學科的主要研究領域，印刷材料與技術是“材料物理與化學”北京市重點學科主要研究方向，專業核心課程《印刷原理》是北京市精品課程，色彩學、印刷材料及適性、信息記錄材料及應用、圖像處理及制版原理是校級精品課程。本專業擁有一支在印刷行業知名度高、學術造詣深的專業教學隊伍，其中教授6人，副教授14人。雄厚的師資力量以及優良的教風師德，為提高教學質量以及加強學生綜合素質培養提供了有力保障。

印刷工程專業在加強課堂基礎理論教學的同時，重視實踐教學環節，注重培養學生在印刷各工藝流程的實踐訓練，培養學生具備較強的實際生產和解決印刷工程及相關技術問題的基本能力。較高水準。印刷工程綜合訓練中心2007年被評為北京市實驗教學示范中心；北京市重點實驗室印刷材料與技術研究室為學生實踐能力和創新精神的培養提供了基礎保障。

計算機技術、信息技術、網絡技術以及材料科學技術的迅速發展，給印刷技術的發展帶來了機遇與挑戰。近年來，我國已經成為世界印刷大國，傳統的模擬印刷技術仍有相當大的發展空間，運用數字技術的數字印刷技術有待進一步發展。印刷作為文化、信息有形載體及數字式載體的圖文信息再現技術，需要更多的專業技術人才從事技術研究及產業拓展，經過印刷工程專業培養的印刷高級專門人才一定會得到市場的青睞。

魏先福教授博士生導師

學生談專業>>

在日新月異的今天，印刷已經是我們生活中不可或缺的一部分，我們的生活中方方面面都離不開印刷，大到報刊書籍，小到我們每天都會用的紙幣全都是通過印刷來實現的。三年前的我，還是一個懵懂的少年，帶著對印刷專業的一點好奇和父母的期望，我來到了北京印刷學院。

通過學習和不斷地增長自己的閱歷，我知道了印刷工程專業可以說是北京印刷學院最具特色也是馳名中外的標志性專業，在中國乃至亞洲地區都享有很高的贊譽。印刷工程專業主要培養具有生產，學習，研究三方面的專業型人才，在專業方向上分為：印刷前期，印刷和印后加工三部分，著重培養在印刷全過程都能有出色表現的高尖端技術人才。學校非常重視對學生的全面素質培養，會在專業內部開展多種方面的實踐活動，讓我們不僅能夠學習課本上的知識，更能夠走入生產一線了解更多的行業新技術。

印刷工程專業的就業領域十分廣泛，每年都會有大批的學生走入知名的出版社報社，企事業單位文印中心或者中央機關的印制崗位，這其中也有很多學習成績優異的學生被送入國外的知名學府進行深造，在印刷出版行業中大放異彩。

在中國的印刷行業中，北京印刷學院印刷工程的畢業生占到整個行業高端技術人才70%以上，很多能力卓越的師哥師姐們現在已經成長為中國印刷行業的領頭人，引領著全中國印刷行業發展的大方向，如果你也想成為未來印刷行業的掌舵手，在印刷行業中實現自己的人生理想和價值，那北京印刷學院印刷工程專業一定是你不二的選擇。今天你以印院而自豪，明天印院因你而驕傲！

祁桐2009級學生

包裝工程專業

[培養目標]

本專業圍繞培養學生德、智、體、美全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，適應社會發展需要，系統掌握包裝工程專業的基本理論知識和技能，具備包裝結構與裝潢設計、防護包裝設計、包裝容器印制技術等方面的能力，有較強實踐能力和創新精神，能在商品生產與流通部門、包裝與印刷企業、科研機構、外貿、商檢等部門從事包裝設計、包裝印刷與印后加工、質量檢測、技術管理等相關工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

包裝材料學、包裝結構設計、包裝裝潢設計、圖文信息處理及復制、包裝印刷技術、包裝工藝學、運輸包裝。包裝測試技術、物流技術與管理、計算機三維造型設計、包裝CAD、包裝防偽技術、包裝標準與法規、包裝機械概論

[就業去向]

學生畢業后可在商品生產與流通部門、包裝與印刷企業、科研機構、外貿、商檢等部門，從事包裝系統設計、包裝印刷與印后加工、質量檢測、技術管理等工作。

專家談專業>>

包裝工程是一門新興交叉和應用技術類學科，包裝產業的發展與全球經濟一體化和人類社會可持續發展息息相關，對食品、醫藥、票據、輕工、日化、家電等關系國計民生的重要行業的發展起到了基礎保障功能，在發展循環經濟和環境保護中具有重大意義，已成為建設資源節約型、環境友好型、食品包裝安全型城市的重點和保障。

改革開放三十多年，中國包裝工業發展迅速，總產值由1980年的72億元增加到2010年的12000億元，保持了良好的發展態勢，進入了世界包裝大國的行列。包裝行業的持續發展為包裝工程專業人才提供了巨大的就業市場。

包裝是實現商品價值和使用價值的手段，是商品生產與消費之間的橋梁。包裝產業不僅涵蓋了包裝制品的設計和制作、包裝原輔材料供應、包裝設備制造、產品的包裝等多個領域，還涉及到商品的流通、包裝廢棄物的處理、回收與再生利用。

包裝工程專業學生主要學習保護產品、方便流通、促進銷售為目的的包裝基礎原理和使用技術，包括包裝裝潢設計、包裝造型與結構設計、防護包裝設計、包裝材料學、包裝印刷與印后加工、包裝工藝與設備、包裝檢測技術、包裝與環境、包裝企業管理等知識。

學生畢業后可在商品生產與流通部門、包裝企業、外貿、物流、銷售與市場、商檢、技術服務等部門，從事各類商品的包裝設計、包裝材料與容器印制、包裝生產工藝管理、包裝檢測與質量監督、技術管理等方面的工作。

許文才教授博士生導師

學生談專業>>

時光飛逝，轉眼大學四年就要過去，現在還清晰地記得，拿到錄取通知書的時候，面對看起來如此新鮮的專業，多少有些好奇。但對于包裝工程學什么，畢業以后做什么，那時一無所知。

通過四年對包裝工程系統的學習后發現，包裝所學的專業知識面非常廣泛，除了學習例如包裝材料學、包裝結構設計、包裝裝潢設計等包裝專業的必修課外，我們還會學習像印后加工技術、印刷材料適性等這樣的印刷工程專業相關的選修課程來熟悉印刷工藝的基本流程，也會接觸到高分子物理化學等高分子材料專業的相關知識，同時還會學些素描色彩、平面設計。學習包裝可以培養動手能力，自己動手做出形態各異的紙盒包裝，再附上漂亮的圖案，頗有成就感也很有樂趣。

隨著對包裝工程專業知識的不斷積累，可以根據對專業的興趣進行分專業方向的學習。包裝工程可以分成三個方向：包裝設計，對于有藝術細胞的同學來說，可以進行包裝結構的仿真和包裝表面的裝潢設計；包裝印刷，將設計師制作的虛擬仿真包裝用印刷的方式呈現在現實的產品包裝中，這是和印刷工程息息相關的；包裝物流管理，主要是學習包裝物流及運輸、包裝印刷成本估算等課程。

找工作是每個大學生畢業前的頭等大事，包裝工程有著極其光明的就業前景。各大包裝設計公司、傳媒公司和出版社，成為了大家應聘的熱點，用我們扎實的包裝專業知識，解決生活中產品包裝的相關問題，將理論知識應用到現實生活當中，不斷推動包裝產業的發展，在視覺上滿足消費者需求的同時，也為保護環境節約資源做出一份貢獻。

張芯蕊2009級學生

高分子材料與工程專業

[培養目標]

本專業面向現代印刷包裝材料及相關行業，培養系統掌握高分子材料與工程專業的基礎理論知識和技能，熟悉高分子材料制造和成型工藝等基本原理和方法，了解印刷和包裝工藝，具有較強的實踐能力和創新精神，能在印刷包裝材料及其他高分子材料領域從事科學研究、技術開發、生產及經營管理等方面工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

高分子化學、高分子物理、高分子材料成型與加工、有機化學、物理化學、印刷與包裝材料學、信息記錄材料及應用、功能高分子、有機合成設計、等離子材料制備技術。

[就業去向]

學生畢業后可在印刷包裝材料、印刷包裝企業以及相關企業、機關、研究院所等從事科學研究、技術開發、生產及經營管理等工作。

專家談專業>>

高分子材料是指相對分子質量較大的化合物組成的材料。它是以高分子化合物為基體所構成的一類材料的總稱。按其來源來分，可分為天然高分子材料和合成高分子材料；按性能和用途來分又可分為塑料、橡膠、纖維、膠黏劑、涂料，功能高分子材料及聚合物高分子材料。

高分子材料在許多領域中發揮了巨大的作用。從高分子材料與國民經濟、高技術和現代生活密切相關的角度說,人類已進入了高分子時代。高分子材料已經普遍應用于生產、生活、科技等各個領域，我們日常生活所用所穿都離不開它，尤其是塑料、橡膠、纖維這三大高分子材料，已廣泛存在于我們周圍。同時在電氣、電子、信息、航空、航天、交通運輸、能源、生物醫學等方面不斷提供更多更有效的高性能結構材料和功能性材料。

因為高分子專業的綜合性，高分子專業培養的學生，除了擁有扎實牢靠的專業基礎，還有著廣泛的相關學科基礎。本專業畢業的學生可在石油、化工、輕工、醫學、食品、紡織、機械、建筑、交通、航空航天等領域工作，市場對高分子人才的需求也日益增加。無論是在日常化工，還是在高精尖端科技，高分子人才都備受歡迎，高分子材料專業的社會需求一直處于化學、材料類專業的前列。我校的高分子專業特色為印刷包裝材料，這兩個產業的發展速度在國民經濟各領域中處于較高水平，企業較多，產業發展和升級較快，例如環保型印刷材料、環保型包裝材料和新型數字印刷材料等都是產業發展方向。本專業將根據產業和技術發展趨勢不斷改進特色建設，為社會培養合格人才。

　　　　　　　　　　　　　　　　　李仲曉教授　

學生談專業>>

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時光荏苒，進入北京印刷學院已近四年，四年的時間讓我對高分子材料領域有了更深刻的認識。

在高分子材料與工程專業學習我倍感榮幸，首先這里擁有北京市材料物理與化學重點實驗室，各種精細的研究都可以在這里開展。其次是這里師資力量雄厚，高分子材料專業擁有材料與化學碩士點，學校的教授、博士也大都集中在本專業。再次是高分子材料專業具有鮮明的學校特色，即它是以印刷材料和包裝材料為主要學習內容，將高分子材料與現代印刷包裝技術相結合，突出印刷包裝材料的開發與學生綜合能力的培養與提高。這些都為我們將來的學習與發展奠定了堅實的基礎。這里也是我們將來步入社會，成為研究型綜合人才的搖籃。

又是一年芳草綠，隨著科學技術的不斷進步，人們生活水平的不斷提高，人們對環境保護、可持續發展、食品包裝安全等問題日益關注。高分子材料在人們的生產生活中都有著廣泛的應用和不可取代的地位，環?？山到獠牧蠈⑹俏磥硌芯康姆较颍ㄟ^在高分子材料與工程專業系統的學習，我已成為印刷包裝材料方面的綜合型人才，我將以我所學回報社會。

張敏2009級學生

機電工程學院

機電工程學院現有機械工程（始建于1978年）、工業設計（始建于2002年）和自動化（始建于2000年）等3個本科專業；機械工程碩士學位授權一級學科；機械電子工程校級重點建設學科；印刷裝備北京高等學校工程研究中心（北京市級工程研究中心）；數字化印刷裝備實驗室（北京市級重點實驗室）。

學院現有專職教職工51人，其中教授6人、副教授18人；碩士生導師16人；具有博士學位教師9人，具有碩士學位教師31人?，F有北京市學術創新團隊1個、市級創新拔尖人才1人；北京市中青年骨干教師6人；北京市教學名師1人。

在長期的辦學歷程中，形成了鮮明的學科專業特色和人才培養模式特色，搭建了先進的教學和科研平臺。學院秉承“夯實基礎、強化實踐、注重能力、勇于創新”的辦學理念，為行業及相關領域培養了大批專業技術和管理人才，積累了豐富的辦學經驗。在教學和科研方面取得了豐碩的成果，多次承擔國家和省部級科研項目和北京市級教學改革項目。獲得北京市教學成果獎一等獎1項、二等獎2項；北京市精品課程1門、精品教材1部，為印刷行業及相關領域做出了突出的貢獻。

Tel：010-60261441

Fax:010-60261441

E-mail:jdgc@bigc.edu.cn

機械工程及自動化專業

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握機械設計、制造及自動控制的基本理論知識和技能，具備機械設計、制造、生產組織管理、設備管理的基本能力，能在機械工程領域、印刷出版行業從事機械設計、制造、科技開發、設備管理等方面工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

工程制圖、工程力學、機械原理、機械設計、機械制造技術、機械制造基礎、印刷機械設計、數控技術及應用、電工與電子技術、機電傳動控制、印刷設備概論、單片機原理及應用、測試技術、機械工程控制基礎等。

[就業去向]

畢業生可在機械電子行業、新聞出版行業，尤其是印刷包裝機械領域從事產品設計、制造、研發、教育培訓、技術管理與設備營銷等方面工作。本專業的學生就業率歷年來都是名列前茅，與其他院校的相同專業有著明顯的優勢。

專家談專業>>

本專業是北京印刷學院最早建立的專業之一，成立于1978年的中央工藝美術學院印刷機械專業。機械工程專業的設置，是在原來的“印刷機械”專業的基礎上發展起來的。該專業已有30多年的辦學歷史，在行業中有比較大的影響，畢業生有20多屆，遍布全國，很多畢業生表現出了非常強的工作能力，在很多單位都是骨干力量。

為滿足印刷包裝行業對應用型專門人才的需求，本專業開設了“印刷機械”專業方向和“現代制造”專業方向?！坝∷C械”專業方向是為了適應北京和全國印刷行業、企業培養急需人才，體現了以行業人才需求為導向的辦學特色?！艾F代制造”專業方向以印刷包裝機械等復雜機械為載體,主要考慮北京現代制造業、印刷包裝制造業及專業寬口徑的適應性而設置的。本專業注重學生工程師基本能力的訓練，強化理論與實踐相結合，以培養學生綜合素質、創新意識與實踐能力為目標，引導學生參加形式多樣的科技活動。近年來學生積極參加國家級、市級、學院組織的各項競賽活動，如機械創新設計大賽、數學建模競賽、計算機、英語競賽、大學生科技周等，并取得了優異的成績。機械工程及自動化專業在今后教學科研、人才培養等方面，將會取得更多的成果，辦學水平將得到進一步提升。

程光耀教授

學生談專業>>

初入大學校門時，作為一個女生，我對學習機械的未來也曾經迷茫過，但一步一步扎實走過，從最初的迷?？吹搅讼Ｍ淖詈唵蔚囊粭l線，到設計出大型印刷機的內部結構；從最簡單的一根桿，到實現你想要完成的任何動作；透過一張張平面的圖紙，轉動的零件開始在腦海中活靈活現。

中國的印刷機械發展水平與世界先進水平相比還有很長的一段路要走。但是我們應看到隨著中國經濟的快速發展，印刷包裝行業的市場發展空間會很大，印刷機械行業勢必也會隨之大踏步地發展，印刷機械行業高級專門人才的緊缺將是長期的，而我院的“機械工程”是目前國內為數不多的主攻印刷機械的專業之一，30多年為中國印刷機械行業的發展培養了大批技術人才和管理人才。

老師們課堂上深入淺出的講解，印刷機械實訓基地的耐心輔導，為我們在就業時增添了自信。多年來印刷機械專業的高就業率，更為我們每個同學今后的發展提供了良好的空間。如今，我已順利畢業，幸運地成為了中國印刷機械行業的一名新兵。在“北人”我有幸見到了代表國內先進水平的卷筒紙中型印報機“BEIREN75A”,雖然它并不是世界最先進水平，但我相信，有了更多人才的加入，中國的印刷機達到世界先進水平將不再是夢想。一個人的力量也許是有限的，但是如果你、我、他走進北京印刷學院，選擇“機械工程專業”，中國印刷機械行業的明天一定會更好！

朱孟林2006屆畢業生

北人集團卷筒紙膠印機股份公司

工業設計專業

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握產品設計、視覺傳達設計、人機交互設計和環境設計基本知識與技能，具備各類產品外形及交互界面的綜合設計開發能力，具有先進設計思想和綜合素質，具備工業設計相關軟件以及模型制作技能，具有創造能力、實踐操作能力、個性發揮能力、先進技能表現能力的應用型高級專門人才。

[主要課程]

繪畫基礎、2D設計基礎、造型基礎、模型技術、設計表達、計算機輔助設計、產品設計程序、工業設計工程基礎、人機工程學、產品設計、人機交互設計、設計心理學、視覺傳達設計、產品攝影、市場調查等。

[就業去向]

學生畢業后可到公司、企業及相關事業單位，從事產品造型設計、視覺傳達設計、人機交互界面設計、環境設計、市場調查等相關領域的設計、教學和科研工作。

專家談專業>>

追根溯源，北京印刷學院與清華大學美術學院具有歷史淵源，同出于原本的中央工藝美術學院。盡管印刷學院的工業設計專業辦學歷史還不長，但其專業基礎的歷史積淀已比較悠久，辦學條件好，基礎扎實，藝術氛圍濃厚。

工業設計專業是一門很有發展前景的新專業，該專業培養掌握堅實的設計技術基礎知識、先進的設計思想理念、敏銳的觀察思考能力、熟練的設計表達技術。印刷學院的工業設計專業非常注重科學技術與文化藝術的滲透和交融、先進設計思想和綜合素質的教育，重視對學生的專業基礎知識、實踐操作能力、創新能力的全面培養。工業設計專業人才需求在未來一段時間內將會有更大的增長。特別是具備工業設計基礎，能熟練掌握計算機應用技術的專業人才相當緊缺，專業發展前景相當寬廣。學生畢業后可到公司、企業，從事產品造型、視覺傳達、交互界面、環境等相關領域的設計、教學和科研工作。

李當岐教授博士生導師

學生談專業>>

我是工業設計專業09級在校生，入學已經將近四年，與剛開始的茫然不同，現在的我已經深深喜歡上這個專業，無論是產品設計，還是模型制作。

剛剛入學接觸到這個專業時，我們因為對專業的不了解而迷惑著。通過在工業設計各個方向都很有建樹的專業老師對我們的入學教育和專業教育后，我們這些對工業設計沒有多少了解的新同學很快就喜歡上了這個專業。經過將近四年的專業學習，我們每位同學都有了明確的發展方向，包括產品造型設計、視覺傳達、交互界面設計、環境設計、可持續設計和產品模型制作等，我們跟隨老師一起學習、研究，利用學校提供的專業教室、實驗室、實驗儀器等一系列先進場所和設備，完成一項又一項設計研究或參賽項目，我們對專業的興趣越來越濃厚，在不斷提高我們專業技能的同時，也明確了我們今后的就業發展方向。

如今，我們所有的同學都為自己喜愛的專業，在不同的方向上努力。感謝學校為我們提供的這個平臺，我們更會加倍努力，使自己早日成為一名合格的設計師。

李治杰2009級學生

自動化專業

[培養目標]

本專業主要培養自動控制領域的應用型高級工程技術人才。本專業學生掌握電子技術、控制理論、自動檢測、信息處理、計算機技術與應用和網絡技術等領域的工程技術基礎和專業知識，受到較好的工程實踐基本訓練，掌握運動控制、過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理等領域系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面的能力。本專業非常注重對學生知識運用能力、工程實踐能力和創新意識的培養。

[主要課程]

高等數學、復變函數與積分變換、電路分析基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微機原理與接口技術、程序設計語言、自動控制原理、電機與拖動基礎、電力電子技術、傳感器與檢測技術、運動控制系統、過程控制系統、計算機控制系統等。

[就業去向]

自動化是一門多學科交叉的專業，畢業生就業優勢明顯，涉及很多行業領域，“硬”可轉電氣工程，“軟”可轉電子信息、計算機，也可轉通信。本專業畢業生可以在高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、工礦企業及政府部門從事自動化技術的具體工程應用研究與開發，如從事自動化設備與系統、儀器儀表的設計、研發、運行、銷售、技術支持等方面工作。

專家談專業>>

我校自動化專業是具有“強電與弱電并重，軟件與硬件兼施，通識與行業兼顧”鮮明特點的工科專業。為了順應國家戰略性新興產業發展的需要，拓寬學生就業渠道，本專業從2012年起，開設了物聯網技術及其應用專業方向。

本專業師資力量雄厚，而且師資隊伍的一大特點是：教師具有很強的工程實踐背景，半數以上教師有國內外科研機構和公司企業工作的經歷。

在實驗室方面，設有“自動控制原理”；“電機與拖動”；“電力電子技術”；“過程控制系統”；“運動控制系統”；“傳感器與檢測技術”；“PLC”7個實驗室。與美國GE（通用電氣）公司合作成立的“自動化集成系統聯合實驗室”是面向自動化工程實際應用的綜合實驗室。目前國內僅有幾所高校開設有該實驗室，實驗室設備總價值1000萬元，在全國同類專業處于領先地位。同學們在學習本專業時，首先要打好數學基礎，高等數學、復變函數與積分變換非常重要。要熟練掌握一門程序設計語言，比如C語言。以下幾門電類基礎課程一定要學扎實：電路分析基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎，這是學習其它專業課程的基礎。工具類的課程在就業時顯得尤為重要，一定要掌握。比如電氣控制與PLC、單片機原理及其應用、可編程邏輯器件。還有，要注重實踐動手能力，注重實踐環節，多參加各種學科競賽。

李晉堯教授

學生談專業>>

我從大二下學期開始，就進入老師的實驗室，跟著老師從事科研活動，還參加了學校的大學生科技周等學科競賽活動，這使得我的軟硬件能力得到大大提高。畢業后，經過激烈的競爭，我進入北大方正從事數字印刷機的開發，大學期間打下的堅實基礎，使得我工作中游刃有余。感謝老師們對我的培養和呵護。

候光偉2006屆畢業生

我是2000年9月進入自動化專業學習。我國印刷包裝行業的市場發展空間很大，印刷包裝行業高級專門人才的缺口很大，而我校自動化專業是專門培養這方面人才的。老師們有著很強的工程背景，教學認真負責，講課栩栩如生，我們的專業知識學得很扎實，這使得我們在工作中能夠從容自定。由于我校是行業院校，因此在就業方面比普通院校自動化專業有著明顯優勢：我們既可以參加社會上的職業招聘會，在自動化專業寬廣領域就業；又可參加學校組織的面向行業的專場招聘會，在印刷、包裝行業就業。我們深深體會到，在行業院校學習的優勢將會在就業時發揮得淋漓盡致。

聶志雄2004屆畢業生

三菱重工印刷機北京菱重公司

信息工程學院

信息工程學院擁有電子信息工程、計算機科學與技術、數字媒體技術等3個本科專業，信號與信息處理北京市重點建設學科，信息與通信工程一級學科碩士學位授予權，已建成高端印刷裝備信號與信息處理北京市重點實驗室、印刷裝備北京市高等學校工程研究中心（共建），是中國印工協印機分會印刷機械與控制專家委員會主任和秘書處單位，是全國數字媒體技術專業建設聯盟發起單位和秘書長單位。

學院現有教職工46人，其中教授7人，副教授14人，博士12人，北京市學術創新團隊3個，北京市長城學者1人，北京市中青年骨干教師6人，2010年柔性引進長江學者1人。

學院緊密結合印刷出版行業的技術發展和經濟建設需要，提升人才培養、教學和科研水平，并在承擔國家級、省部級重點科研項目和攻克行業內多項共性關鍵技術難題等方面取得多項標志性成果；在全國和北京市大學生電子科技競賽、計算機技能大賽、數字媒體科技作品大賽中取得一系列優異成績，為行業培養了大量的高素質技術人才和管理人才，在人才培養方面取得顯著成效。

近年來，學院以推進印刷出版行業信息化、智能化為目標，積極建設國內一流、國際知名的服務于印刷出版行業的人才培養基地和科研基地，為我國印刷出版行業發展和經濟建設做貢獻。

Tel：010-60261118

Fax:010-60261119

E-mail:xinxigongcheng@bigc.edu.cn

電子信息工程專業

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握電子信息系統的基本理論、知識和技能，了解出版、印刷包裝方面的基本知識，具備分析和設計電子設備和信息系統的基本能力，具有較強實踐能力和創新精神，能在印刷包裝、電子出版等相關企事業單位從事電子信息技術應用工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

C語言程序設計、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、信號與系統、微機原理與接口技術、數字信號處理、嵌入式系統、數字圖像處理、數字印刷技術、數字傳播與出版等課程。

[就業去向]

與國內其他院校的同類專業相比，北京印刷學院的電子信息工程專業學生除了接受良好的專業理論基礎知識和實踐技能的教育培養之外，還具有印刷出版行業背景，接受過印刷出版行業的專門技能訓練。

畢業生畢業后可在電子、通信等行業就業，還可以在現代印刷、出版企業中就業，從事數字化工作流程、數字印刷技術、電子出版技術、企業信息化管理技術等方面研發和服務工作。

專家談專業>>

電子信息工程專業在北京印刷學院已有二十多年的辦學歷史，專業積淀深厚，經過多年的發展，特別是2006年教育部教學評估后之后，電子信息工程專業在師資隊伍、實驗室條件和科研平臺建設等方面跨上了一個新的臺階，得到了長足的發展，實力雄厚。電子信息工程專業以培養學生工程應用能力為目標，結合實踐教學、課程設計及科技競賽等活動培養學生創新應用能力，并取得了顯著的成效。每年都有數名學生考入重點高校就讀研究生及出國留學深造。培養的本科畢業生，絕大多數已在相關行業和相關領域成為技術和管理骨干，其中部分已成為印刷、出版、包裝行業內的領軍人物。

曹鵬教授北京市長城學者

學生談專業>>

我是北京印刷學院八七級電子工程系應用電子專業（現為電子信息工程專業）的學生，時光荏苒，轉眼間二十二年過去了。雖然現在已屆不惑之年，但大學生活的點點滴滴仍然清晰地留在記憶中。

電子信息工程專業對工程類基礎課程的學習要求是比較嚴格的，如高等數學、普通物理、試驗物理等等，雖然這些課程讓人感到枯燥，但正是對這些課程的學習培養了我嚴密的思維習慣和嚴謹的工作作風，更重要的是識別事物表象和本質的方法，這些訓練使我受益終生。

電子和計算機技術在近二十多年的時間里取得了飛速發展，在印刷和出版領域的應用也和二十年前有著天壤之別?；叵肫鹪趯W校時所學的專業課程，電路原理、模擬電子、數字電子、微機原理、電機拖動、計算機編程語言等等，正是通過這些專業課程的學習，使我能夠掌握新技術的基本原理和發展思路，讓我邁進了信息工程的大門，這些對我未來的工作乃至人生可以說起到了至關重要的作用。

當前的印刷行業，正在發生脫胎換骨的變化，信息技術的發展正在悄悄地改變著人們獲得知識、資訊以及娛樂的習慣。印刷的內涵也早已不是鉛與火和光與電的概念，人們通過網絡、電子閱讀器、移動通信設備獲得信息的比重越來越大。隨著社會經濟的發展，文化、藝術、教育、娛樂等精神層面的需求將會超越物質層面的需求，電子信息技術與傳統印刷以及文化的結合將會創造出巨大的市場和產業，衷心希望有志向、有作為的年輕人通過選擇這個專業，投身到這個宏偉的事業中，實現你的人生夢想。

潘劍平1991屆畢業生

北京雅昌企業（集團）有限公司副總裁

計算機科學與技術專業

[培養目標]

本專業培養適應國家、特別是首都經濟建設和社會發展需要的、德智體美全面發展的、具有扎實的計算機科學與技術學科理論基礎和良好的學科素養，獲得工程師的基本訓練，知識面寬、可持續發展能力強，了解計算機技術應用于出版以及相關領域方面的基本知識，具備分析和開發計算機應用系統的基本能力，具有較強實踐能力和適應能力的應用型高級專門人才。能在企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機應用系統的開發、設計和管理維護工作。

[主要課程]

C語言程序設計、離散數學、數據結構、數據庫原理、計算機組成原理、操作系統、編譯原理、計算機網絡、面向對象程序設計、軟件工程、網頁與網站開發技術、網絡管理與實踐技術、網絡設計與規劃、嵌入式系統等。

[就業去向]

本專業學生就業領域非常寬廣，比如軟件開發公司、網絡通信公司、政府、學校、電信、銀行、證券等企事業單位。既可從事軟件項目策劃、文檔編寫、程序開發、軟件測試、軟件推廣、咨詢或維護、教育培訓；也可從事網絡規劃與設計、網絡設備研發，網絡管理與維護等工作；還可從事企事業單位信息化管理和維護等工作。特別是可以利用行業背景的優勢到新聞出版行業和印刷包裝領域從事軟硬設計、研發或信息化工作，受到企事業單位的普遍歡迎。

專家談專業>>

北京印刷學院計算機科學與技術專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。該專業通過基礎教學與專業訓練，培養在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。同時，該專業貼近印刷出版行業，學生還具有數字出版、印刷和傳播等領域的知識和技術。因此，畢業生除了能從事計算機領域的工作之外，還在印刷出版行業具有廣闊的就業市場。

計算機科學與技術專業擁有一支高水平的教師隊伍，現有教授3人，副教授6人、碩士生導師4人，其中博士5人，碩士8人。他們在數字圖像處理、數字水印和版權保護、計算機網絡和軟件工程方面擁有很高的學術水平，已完成多項省部級科研項目，發表學術論文數百篇，并有數十篇進入SCI、EI，ISTP三大檢索。

長期以來，計算機專業保持著教學質量高，學生基礎扎實，實踐能力強的特點，注重學生創新思維和創造能力的培養。在教學方面，全體教師積極進行教學改革，不斷完善教學方法，近5年完成教學改革和課程建設項目30多項。

解凱教授

學生談專業>>

一晃已經離校十多年了，在印院求學的點滴仍時常浮上心頭：班主任付永禮老師的嚴肅和關愛，何薇老師的認真與耐心、楊潮老師對專業的真知灼見。不僅將我帶入了電子出版的殿堂，也成為我人生中的指路明燈。借此機會，再次感謝學校和老師對我的付出與栽培。

葉曉三1997屆畢業生

北京方正國際軟件系統有限公司

第二事業部產品總監

在北京印刷學院求學的4年是愉快而充實的，這里有勤奮鉆研的青年教師，有著作等身的專家學者，同學間不時碰撞出智慧的火花。在專業安排上，形成了與出版傳播相結合的特色，為畢業生提供了廣闊的就業和成長空間。借此機會，再次感謝學校對我的培養。

徐輝1994屆畢業生

國防工業出版社出版處長

數字媒體技術專業

[培養目標]

本專業學生主要學習數字信息處理與傳播、數字媒體設計和開發等方面的專業知識，熟悉信息傳播理論、數字出版技術和數字媒體藝術設計，接受數字媒體項目開發的實踐訓練。培養掌握計算機技術和數字媒體設計與制作的基本理論和基礎知識，具有數字媒體節目開發能力的，德、智、體、美全面發展的數字傳播應用型高級專門人才。

[主要課程]

電路與電子技術、數字媒體概論、程序設計語言、數據結構、計算機網絡、3D建模、電腦美術設計、多媒體與數字出版技術、網絡數據庫技術與應用、圖形與圖像處理、動畫程序設計、CSS與Javascript程序設計、游戲腳本及編程技術、非線性編輯技術、虛擬現實技術等。

[就業去向]

畢業生可在出版、新聞、影視、廣告等文化媒體，及其他數字媒體開發和產品設計制作領域從事設計、開發、信息服務及數字媒體管理等工作。

專家談專業>>

北京印刷學院依托多學科的綜合優勢和新聞出版領域的背景，數字媒體技術專業的特色更注重與出版等文化媒體產業的結合，側重網絡媒體及數字媒體產品的應用開發，培養掌握數字傳播媒體設計與制作的基本理論及專業知識，具有技術與藝術融合的綜合性數字傳播媒體產品開發能力的高級復合型人才。

數字媒體技術專業的主干學科包括：計算機科學與技術、信息與通信工程、藝術設計，是一個跨學科的新型專業。學生除學習計算機技術、通信技術、藝術設計的基礎課程外，將主要學習如何綜合運用相關技術進行數字傳播媒體的設計，注重實踐訓練。數字媒體技術專業學制為四年，學生在修完教學計劃所規定的全部課程并考試合格后，被授予工學學士學位。畢業生可在通信、出版、影視、網站、游戲等行業從事各類數字媒體的制作、傳輸、產品開發等工作。

何薇教授

學生談專業>>

“數字媒體技術”專業是我校在2009年新設立的一個專業，作為本專業第一批的學生，我們很自豪和幸運。在專業學習中，我們不僅可以學習一些編程技術相關的課程，如：VC++及Java語言等；而且還有一些與藝術相關的基礎課程，比如：繪畫基礎、數字作品賞析及3D建?；A等。這樣的課程安排不僅可以幫助我們很好地學習一些數字媒體作品開發中所需要的軟件，而且可以幫助我們更好地理解數字作品。為了幫助我們更好地理解專業內涵，專業老師還聯系了一些國內在數字媒體行業做得較為出色的單位作為我們校外實踐（實習）單位。去年暑假，我和班級的幾位同學在中視典數字科技有限公司實習了兩周，收獲頗豐，尤其是對于數字媒體技術專業有了較深入的認識。

通過近兩年的學習，我們發現了自身的優勢：與傳統的計算機專業學生相比，具有更好的藝術欣賞能力和藝術溝通能力；與藝術專業的學生相比，我們則更好地體現了理工科學生的特點，具有更好的邏輯思維能力，更是具有了較強計算機編程的技術能力。因為表現突出，我們數09-1在去年還被學校評為“優秀班集體”，我相信這是我們班級的36名同學的集體努力，更有學校領導的關心與支持，當然還有數字媒體技術的全體專業老師的精心栽培。我們相信：只要我們大家能夠按照學校所指定的專業培養方案，扎實地上好每一堂課，認真對待每一項科技實踐活動，所有從我校數字媒體技術專業走出來的學生都是好樣的！

劉軒2009級學生

新聞出版學院

新聞出版學院成立于2010年11月，擁有編輯出版學、數字出版、廣告學、新聞學、英語（跨文化傳播與版權貿易）5個本科專業，其中編輯出版學專業是國家級特色建設專業，傳播學（數字出版）專業是教育部批準的首批以數字出版招生的本科專業，2012年又有新聞學等新專業獲批。作為我校人才培養特區計劃的“韜奮實驗班”，2012年首次招生。

學院擁有新聞學一級學科碩士授予權和新聞學、傳播學、出版學等3個二級學科碩士點以及出版學專業碩士學位授予權，其中傳播學為北京市重點建設學科。另外，學院還是教育部高等學校出版學專業教學指導委員會秘書處掛靠單位。

學院擁有北京市哲學社會科學研究基地“北京出版產業與文化研究基地”和“北京市跨媒體出版重點實驗室”，同時下設“中國編輯研究資料中心”、“期刊研究所”、“數字出版研究所”、“創意經濟研究所”等研究機構，與中國科技傳媒股份有限公司聯合建成北京市校外人才培養基地。

學院現有教職工58人，其中專任教師51人，專任教師中碩士及以上學歷41人，碩士生導師24人，教授4人，副教授26人，其中具有博士學位的10人。現聘著名出版家、韜奮基金會理事長、中國出版協會副會長、中國出版集團原總裁聶震寧先生為院長。學院同時聘請中國教育出版傳媒集團董事長李朋義、中國新聞出版研究院院長郝振省、中文在線總裁童之磊等業內知名人士20余人擔任兼職教授或碩士生導師。

學院積極探索政產學研合作新模式，與中國科技出版傳媒股份有限公司、電子工業出版社、中文在線、河北出版傳媒集團等優秀企業簽署校企合作協議；與原新聞出版總署科技與數字出版司、版權司等開展支部共建；與美國佩斯大學、英國牛津布魯克斯大學、龍比亞大學、臺灣南華大學等也建立了多方合作，近年來舉辦了中英出版論壇、海峽兩岸華文出版研討會、數字出版與文化傳播國際學術論壇、全國網絡編輯技能競賽等多項國內外學術會議和學術交流活動，每年邀請國內外學界業界知名的專家、學者、企業家以及政府相關部門的管理者來校開展學術講座30余場。

院系聯系方式：

電話：010-60259424

傳真：010-60259484

編輯出版學專業

[培養目標]

本專業培養掌握編輯出版、語言文化、經濟管理等基本知識和基本理論，具備書刊編輯策劃、出版經營管理、出版物市場營銷、出版新技術等方面的知識與能力，能夠在出版單位、發行部門、新聞機構等從事編輯策劃、出版管理、發行營銷等方面工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

傳播學、出版學、編輯學、中國編輯出版史、出版法規、選題策劃、出版社經營管理、版權貿易、出版應用寫作、校對實務、多媒體信息采集與處理、網絡出版技術、計算機排版系統、讀者學、公共關系學等。

[就業去向]

本專業畢業生可以到圖書出版社、圖書公司、報刊社、音像電子出版社、網絡出版機構、出版物發行營銷機構等文化創意產業單位以及新聞出版行政機關就職。

專家談專業>>

北京印刷學院的編輯出版學專業是教育部管理的本科專業，也是學院的重點建設專業之一，多年來以其先進的教學理念、鮮明的專業特色，培養面向全國新聞、出版、傳媒以及文化產業的專業人才。在全國傳播類和出版類高等院校中一直具有領先優勢和專業影響力。編輯出版學專業多年來一直堅持開門辦學的教育方針，一直聘請國內外出版界權威出版編輯專家和企業家兼職授課，同時特別重視實踐教學，重視學生的個性發展及素質的全面提高。師資隊伍采取＂三結合＂方式，由專業主講教師和出版界專家、文化企業家三方面構成，教育方式以專業授課與多元講座、出版社見習實踐多元組成；重視專業基礎、關注業界發展，教學內容豐富、培養方式靈活。本專業的畢業生進入各類新聞出版單位和文化創意相關產業工作后，反應快、上手快，適應性強、充滿活力，深受業界的好評與歡迎。2010年，北京印刷學院編輯出版學專業通過教育部審批，成為國家級特色專業建設點。

李峰教授

中國書刊業發行協會副會長

享受國務院特殊津貼專家

學生談專業>>

作為一名編輯出版學專業的普通學生，從大三開始我投身實踐，用了2年時間，在民營公司兼職，打開了對書業認識的視角；畢業后用了4年時間，在部委級出版社完成從新手到骨干的成長；畢業第5年，加盟民營文化公司，實現高級管理者和職業經理人的歷練；如今，轉戰國內第一家上市的出版集團，執掌一個獨立事業部。路，按既定方向走。

我渴望各種挑戰：既管理企業，又在高校講課；既寫書，又說書；既做品牌顧問，又當職業規劃師。曾受訪于中國教育電視臺、《中國教育報》、《中國日報》、《職業》、搜狐網、新浪網等媒體，著有《畢業5年決定你的一生》《大學路線圖》《擔當》《向下的青春向上的奮斗》等多部圖書。

談到對專業的看法，我認為：沒有夕陽產業，只有夕陽心態。國家對文化創意、對出版傳媒的改革逐步加強，紙質圖書與電子圖書必將并存，只有懂得轉變并把專業發揮到極致的人，才能脫穎而出。編輯出版學專業是一個既充滿創意又充滿挑戰的專業，學校培養出來的專業人才，必須走職業出版人、項目經理人的道路，而不僅僅當一個編輯或當一個發行員。清楚自己的定位，擺正自己的位置，發揮自己的優勢，修正自己的不足，編輯出版學專業將大有可為。

林少波2005屆畢業生

北京時代華文書局直銷讀物事業部經理

廣告學專業

[培養目標]

本專業培養掌握廣告學基本知識和基礎理論，具備廣告策劃與創意能力、廣告媒介發布與廣告調查、廣告效果評估能力、良好的人際溝通與表達能力，適應企業和媒介廣告部門、廣告經營單位需要的應用型高級專門人才。

[主要課程]

傳播學、市場營銷學、公共關系學、中國文學、外國文學、心理學、廣告學、廣告策劃與創意、廣告調查、廣告媒體投放、廣告文案寫作、廣告攝影與攝像、電腦圖文設計、音視頻處理技術等。

[就業去向]

本專業畢業生可以到文化創意產業范圍內的各類企事業單位，特別是廣告經營單位、媒介單位及媒介廣告業務部門、出版單位廣告業務部門等，以及普通企事業單位廣告宣傳部門、政府廣告管理機關等工作。

專家談專業>>

廣告是媒介機構的主要盈利方式之一，尤其是在新媒介領域，以廣告為主導的盈利模式日漸普及。北京印刷學院作為傳媒類院校，廣告學專業在學校專業布局中占據著日益重要的地位。

我校廣告學專業自2000成立以來，經過十余年建設，已形成一支力量充足、結構合理、能滿足本科和研究生教學需要的師資隊伍。教學水平和科研水平均位居國內同類專業前茅，在新媒介研究領域已形成鮮明特色和顯著優勢，被武漢大學公布的專業排名榜評為四星級專業。自2007年起，本專業所屬傳播學碩士點廣告傳播方向開始招收研究生。

我校廣告學專業培養掌握廣告學基本知識和基礎理論，具備廣告策劃與創意能力、廣告媒介發布與效果評估能力、良好的人際溝通與表現能力的廣告行業應用型高級專門人才。在校生強化實踐教學環節，多有在4A公司實習者；畢業生就業狀況良好，以在傳媒領域就業者居多。

值得一提的是，去除企業廣告部門、媒介廣告機構之外，全國僅廣告經營單位即廣告公司在2007年就達到11萬家，從業人員100多萬人。而全國各類院校大專以上層次的廣告學專業在校生只有4萬人，畢業生不足2萬人，因此，在就業市場上，廣告類人才需求一直保持旺盛局面。而北京市是跨國廣告公司、公關公司云集地，也是本土大型廣告公司、公關公司云集地，更有大量媒介機構和大型企業云集于此，學有所成的廣告學專業的優秀畢業生是會在這里找到用武之地的。

魏超教授

學生談專業>>

北京市與廣告學專業對口的行業很多，就業前景廣闊。除了廣告經營單位、傳媒行業及各級各類企業的廣告部門外，還應該包括會展業。

“十一五”期間，我國會展項目從2006年的4050個增長到2010年的5040個，增長率為24%；我國展會場所面積從2006年的4100萬平方米增長到2010年的5050萬平方米，五年增長了23%。北京市統計局的調查數據顯示，北京市朝陽、海淀和昌平三個區逐步形成會展產業集群，引領著北京會展業的發展。其中僅昌平區年承接會議會展項目數量就占到北京會展市場的25%，千人以上的大型會展項目占北京市總量的40%以上。

我畢業后一直供職于北京福展國際展覽有限公司，該公司成立于2002年，專業專注于為政府及政府行業部門、外資企業、國內大中企業提供高品質的會展設計搭建方案。公司總部設于北京，在上海、廣州等一線會展城市均設有分部。我現在的職位是總經理助理，主要負責公司的日常管理工作及公司市場的開拓。

在校期間，我們廣告學專業中設置有會展這門課，不僅讓我知道了有這個行業，還給了我進入這一行的最起碼的入門知識，讓我有膽氣走進這個朝陽行業。我很感謝！我想對師弟師妹們說的是，也許學習期間你不能清晰、充分認識到某些課程在你今后職場生涯中的意義，但無論如何，你都要認真學習每一門專業課程。只有打好扎實的專業根底，才能更好地在職場上立足謀生。

梁震2008屆畢業生

北京福展國際展覽有限公司總經理助理

數字出版專業

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設發展需要，德、智、體、美全面發展，既有深厚的文化底蘊，又熟諳數字出版規律，能適應新技術新媒體發展和信息時代大眾文化傳播多元化趨勢，具有分析和解決數字出版運營和管理中的實際問題的基本能力和創新精神，能在數字出版、媒體傳播、多媒體制作等文化創意產業及相關行業從事數字內容創意與表達、多媒體信息采集與編輯、跨媒體出版運營管理的復合型人才。

[主要課程]

傳播學、出版學、數字出版概論、數字媒體編輯、數字媒體技術與應用、數字出版物創編、數字出版營銷、數字版權管理等。

[就業去向]

數字出版、媒體傳播、多媒體制作等文化創意產業及相關行業從事數字內容創意與表達、多媒體信息采集與編輯、跨媒體出版運營管理等崗位。

專家談專業>>

隨著信息網絡技術的迅猛發展和廣泛應用，人們的認知方式和水平在不斷提高，數字媒體相關產業不斷創新、融合、發展，技術發展提供了傳播手段創新、內容形式創新的持久活力。與傳統媒體相比，數字出版在出版的思維、內容創建、傳播等方面發生了質的變化，新興業態蓬勃發展，并部分取代了紙質媒體的傳播途徑與方式。數字出版不斷創造和實現更加人性化的使用方式，成為最富有活力、最具成長性的領域，成為實現從出版大國走向出版強國的重要主力軍，是新聞出版業發展的戰略性新興產業領域，未來的媒體發展必然是向數字出版傾斜。

本專業面向數字媒體及相關領域，是一個跨學科的技術與內容結合的專業，貼近出版行業尤其是與在京出版單位建立了廣泛的合作，聚集了大批關心支持教育教學的數字出版專家，組建了跨學科專業領域的教師團隊，建設了校內外數字出版實訓基地，形成了開放式政產學研緊密合作的辦學格局。本專業培養適應社會主義現代化建設發展需要，德、智、體、美全面發展，既有深厚的文化底蘊，又熟諳數字出版規律，能適應新技術、新媒體發展和信息時代大眾文化傳播多元化趨勢，具有分析和解決數字出版運營和管理中的實際問題的基本能力和創新精神，能在數字出版、媒體傳播、多媒體制作等文化創意產業，以及相關行業從事數字內容創意與表達、多媒體信息集成與控制、跨媒體出版運營管理的應用型、復合型高級專門人才。

國家新聞出版總署提出，“十二五”時期是建設新聞出版強國承上啟下的關鍵時期，到“十二五”期末，要實現新聞出版業總產出29400億元、增加值8440億元，由于數字媒體新業態的快速發展，行業對復合型人才的需要十分旺盛，為本專業創造了良好的就業前景。

因此，我們熱烈歡迎有志于投身數字出版新媒體領域發展的考生，報考數字出版專業，在數字新媒體發展中實現自己的人生理想。

張志林教授

學生談專業>>

在數字出版快速發展的今天，我很榮幸成為數字出版專業的第一批畢業學生。

首先，數字出版是信息時代下的一種新興產業，目前正處于快速發展階段，因而它的人才缺口是巨大的。其次，本專業的課程在設置上具有綜合性和實用性的特點。我經過三年的學習掌握了數字出版營銷，數字出版內容建設，傳播學，出版學，多媒體制作技術的相關知識，以及一定的人文社科知識。此外，大四一年由學校安排的專業實習，讓我們在相關單位積累了豐富的實踐經驗。

選擇了這樣一個具有發展前景的專業，讓我對未來的就業充滿信心。

程小雨2012屆畢業生

新聞學專業

[培養目標]

目前，我國正處于文化創意產業大發展時期，傳媒行業正面臨技術發展、制度變遷和國際化的重要時機，對新聞傳媒類高級復合型人才的需求量較大。新聞學專業是傳統的熱門專業之一，本專業培養具備現代新聞傳播專業能力、系統的新聞理論知識與技能，熟悉我國新聞、宣傳政策法規，具有豐富的新媒體操作技能、媒體創意策劃能力和國際新聞傳播競爭能力的復合型人才。

[主要課程]

新聞學概論、傳播學概論、中外新聞史、新聞采訪、新聞寫作、新聞評論、新聞攝影、編輯出版學、媒介經營與管理、數字媒體概論、媒體策劃與創意等。

[就業去向]

新聞學專業是一門研究新聞活動、新聞事業及新聞工作規律的科學，新媒體時代對新聞人才提出更高要求，也創造了更多機遇。學生畢業后可在新聞、出版、網絡傳播、報刊雜志、電影電視、媒介管理、政府信息部門以及企事業單位的教育、文化、宣傳等眾多領域和部門從事新聞與信息采編、媒體傳播等工作。

專家談專業>>

作為文化創意產業的中心城市，北京地區的傳媒優勢在全國首屈一指，不僅集中了全國最多、最大、最強的中央及地方媒體和新聞機構，也網羅了全國最優秀的新聞媒體人才，文化創意產業正在成為首都經濟的支柱性產業?！傲⒆闶锥?、服務全國”是我院的辦學宗旨，貼近行業是我們的辦學特色。作為北京為數不多的以傳媒為特色的高等院校，我校是原新聞出版總署和北京市政府的共建院校，與中國出版集團等國內大型傳媒組織、中國新聞出版研究院等研究機構保持著常年合作。結合我校學科特色，作為新專業，我校新聞學專業有著自己的學科定位和專業優勢，以數字媒體新聞和媒體創意與策劃為方向，貼近行業，重視培養創造型、復合型專業人才，側重新聞實務，有別于同類院校新聞傳播學的理論特色。

陳勤教授

經濟管理學院

經濟管理學院面向全國新聞出版行業和首都文化創意產業，適應我國文化產業大發展大繁榮的需要，著力培養具有較強創新精神和實踐能力的經營管理高級專門人才。

學院現有4個本科專業，即：市場營銷、信息管理與信息系統、財務管理、文化產業管理，其中市場營銷、信息管理與信息系統為校級骨干專業?，F有2個碩士點：企業管理碩士、傳媒經濟管理碩士學位授權點，是學校出版專業碩士“出版產業管理”方向的主要依托和培養單位。

學院擁有一支年輕精干、極富活力和創新精神的專業師資隊伍?，F有校內專兼職教師約50人。副教授以上教師占專任教師比例達61%。博士和在讀博士教師比例占60%，碩士以上學位專業教師達100%。學院擁有北京市級優秀教學團隊1個，北京市教學名師1人，北京市拔尖創新人才2人，北京市級優秀中青年骨干教師6人，國家新聞出版行業領軍人才1人，首都新聞出版行業領軍人才1人。學院有1門課程為北京市精品課程，有3本教師編著的教材獲得北京市精品教材獎。2012年，學院兩名教師在全國PPT大賽上分獲三等獎和優秀獎。

近5年，學院教師先后承擔和參與包括國家自然基金青年項目、國家社科規劃項目、教育部科研項目、科技部軟科學研究項目、中國科學技術協會重點項目、新聞出版總署重點項目、北京市哲學社會科學規劃項目、北京市教委社科規劃項目等有影響的科研項目30多項，其中1項科研成果獲得教育部高等學?？茖W研究優秀成果三等獎，出版學術專著和教材50多部，發表學術論文400多篇。

學院建設了設備先進、功能齊全的信息仿真實驗室、工商管理情景模擬實驗室、財務管理專業實驗室、電子商務與網絡營銷實驗室、文化產業管理實驗室等，為學生的實習實踐提高良好的條件。

學院還聘請了原國家新聞出版署署長于友先、國家新聞出版總署辦公廳主任范衛平、新疆自治區新聞出版局黨組書記石永強、機械工業出版社社長王文斌、北京印鈔總公司經理楊問田等政府領導和著名實業家為兼職教授，聯合培養實用型專門人才。學院重視實踐教學，人民教育出版社、機械工業出版社、外研社、人民衛生出版社、電子工業出版社、金盾出版社、北京理工大學出版社、華聯印刷有限公司等一批國內知名出版印刷企業為我院的校外實習基地。

學院現有在校研究生和本科生900余名，學生班級27個。為了培養學生的國際視野，滿足部分學生出國深造的發展需求，學院派出多名學生赴美國俄亥俄大學、美國加州理工大學、英國安格利亞魯斯金大學等國外大學留學。

學院聯系方式：

電話：010-60227810

傳真：010-60227810

郵箱：cbcb@bigc.edu.cn

財務管理專業

[培養目標]

本專業設注冊會計師和公司理財兩個專業方向。注冊會計師方向適應我國資本市場和注冊會計師行業快速發展的需要，培養有志于從事注冊會計師職業的高級專門人才。公司理財方向適應現代市場經濟體系下企業國際化經營和資本運作的需要，培養有志于從事公司財務管理和資本運作的高級專門人才。

[主要課程]

經濟學、管理學、統計學、會計學、財務管理、審計學、經濟法、中級財務會計、成本會計、管理會計、投資學、金融學等。

[就業去向]

本專業的畢業生可以到出版社、期刊社、報社、出版發行集團等傳媒企業以及政府機關和事業單位從事會計核算、財務管理等工作；也可以到會計師事務所、審計事務所等中介機構從事審計、資產評估、管理咨詢等工作；還可以到銀行、投資公司、證券公司等金融機構從事財務分析、投資分析、資本運作等工作。

專家談專業>>

影響未來中國經濟發展的重要力量一是市場經濟的深入發展，二是中國經濟越來越融入全球化的進程。在市場經濟和全球化發展過程中，財務管理成為企業經濟活動的重要職能，財務管理相關專業人才需求巨大，涵蓋會計、審計、稅務、金融、投資、保險、資產評估、風險管理、管理咨詢等眾多領域。北京印刷學院財務管理專業設置了注冊會計師和公司理財兩個專業方向，以滿足學生未來不同職業發展的需要。注冊會計師方向培養未來的注冊會計師，主要從事審計和管理咨詢等業務；公司理財方向培養財務經理人，主要從事會計、財務、金融等業務。近幾年，我校財務管理專業學生培養富有成效，學生就業率、簽約率均居學校各專業前列。學生主要到新聞出版等文化單位、銀行等金融機構以及其他企業事業單位從事會計、財務管理等工作，就業質量好。為了提高學生的培養質量，學校從兩個方面加強教育：一是加強經濟學、管理學、會計學、財務管理、審計等基本理論的教學，為學生繼續深造或職業發展打下扎實的理論基礎；二是強化學生的專業素質和專業能力的培養，通過完善的實踐教學等環節提高學生的實踐能力，為學生從事會計、財務管理、審計、投資等職業創造條件；三是緊密結合新聞出版行業加強特色教育，提高學生新聞出版等文化單位中的就業能力。

李治堂教授

學生談專業>>

我是北京印刷學院財務管理專業2010屆畢業生，現就職于北京銀行房山管轄行，主要負責營業室后臺現金管庫和清算工作。

作為財務管理的第一屆畢業生，我們被寄予厚望，在老師的指導和自己的努力下，我很榮幸的進入了金融行業——銀行業。在這個領域里，我們具有一定的理論基礎和專業優勢，但同時又有著很大的挑戰和發展空間，應該是我們專業學生的一個很好的發展方向。

回想大學四年的學習生活，從學院領導到專業老師對我們財務管理專業格外重視，理論課程方面，為我們設置了會計學、財務會計、財務管理、審計學、投資學、金融學等重點課程，實踐課程為我們安排了會計記帳實習、財務管理沙盤模擬實習、用友軟件培訓實習、證券投資模擬等實踐環節，為我們今后就業打下了堅實的基礎。

最后，和大家分享自己的一些心得體會。第一，在學好專業基礎知識的同時多閱讀金融方面的圖書和期刊；第二，要注重社會實踐，努力爭取校內和校外的相關實習機會；第三，要多和專業老師交流，關注金融行業最新動態。

祝愿北京印刷學院財務管理專業越辦越好，希望選擇財務管理專業的同學能夠學有所成，實現人生夢想。

周翔2010屆畢業生

市場營銷專業

[培養目標]

本專業培養在具備管理、經濟和法律等相關基本知識的基礎上，系統掌握市場營銷的基本理論和基本知識，具有一定的市場營銷能力和技巧、熟悉出版與印刷行業的生產經營管理的應用型高級專門人才。

[主要課程]

市場營銷學、西方經濟學、商務談判、現代企業管理、出版社經營管理、出版社營銷管理、消費者行為學、客戶關系管理、公共關系、零售學、整合營銷傳播、圖書選題策劃等。

[就業去向]

本專業畢業生可以到出版社、報社、雜志社等新聞出版單位，新華書店、圖書貿易公司等圖書發行企業，大型書刊及包裝印刷企業以及其他各類工商企事業單位、高等院校、科研機構等工作。

專家談專業>>

市場營銷專業是我院發展最早的專業之一，1994年學院設立市場營銷專業，2005年成為校級骨干專業，所屬的企業管理學具有碩士點授予權，為校級重點建設學科。

本專業師資條件和實驗條件優越，教授治學嚴謹。堅持立足北京、面向全國、服務于出版印刷及其他相關行業，培養高級應用型營銷管理人才為專業理念，廣泛吸取了經濟學、行為科學、管理學和基礎數學的知識，建立多學科專業交叉融合、相互滲透、相互支持的學科專業體系。注重學生綜合素質培養、積極實行個性化教育、推行國際化課程設置、采用先進教學模式，為學生奠定扎實的營銷知識基礎和專業技能。本專業重視案例教學和實踐教學，在具體掌握一般營銷原理的基礎上，注重與出版行業和印刷行業的結合，強化實踐和應用能力的培養。

通過設立出版營銷等靈活的專業方向，滿足學生的自主發展選擇和就業需求。目前已經取得了可喜的成果，學生近幾年的就業率在95%左右，高于北京市的平均水平，并具有長線專業的穩定就業優勢。本專業的考研率也呈持續穩定增長的態勢。

王海云教授

學生談專業>>

我是北京印刷學院市場營銷94級學生，現就職于北京百萬莊圖書大廈有限公司任副總經理。市場營銷專業是非常富有激情的專業，營銷的課堂主要訓練我們的策劃能力、應變能力以及管理溝通能力。營銷專業教師的課程都很精彩，案例教學、實踐模擬等教學模式很好的啟發了我們的思維，拓寬了眼界，為我以后的工作提供了很大的幫助。我們學校的市場營銷專業緊跟文化產業發展前沿，結合行業需求、突出專業特色，融合創新、大膽探索，既突出一般市場營銷學科的專業知識，又兼具出版印刷業的行業屬性，相信大家通過四年的學習，一定能夠實現從校園到職場的華麗轉變。

繆立進1998屆畢業生

北京百萬莊圖書大廈有限公司副總經理

信息管理與信息系統專業

[培養目標]

本專業面向信息管理與信息系統應用領域，突出現代信息管理技術與現代企業經營管理的理論與實踐相結合，同時面向新聞出版行業，結合行業特色，培養系統掌握現代管理學和計算機科學理論和知識，具備信息管理與信息系統建設、信息與數據分析等方面的基本能力，熟悉新聞出版行業信息采集、出版、數字內容加工、管理與發布流程，具備互聯網、智能手機、平板電腦等新媒體技術應用能力的高級專門人才。

[主要課程]

經濟學原理、管理學原理、運籌學、統計學、會計學、管理信息系統、信息系統分析與設計、數據庫技術與應用、網絡開發技術與應用、數字媒體技術與內容管理、企業資源計劃、信息組織與管理、數據倉庫與數據挖掘等。

[就業去向]

本專業的畢業生可以到新聞出版行業大型傳媒集團及大型網站等互聯網新媒體企業從事媒體內容資源管理、數字內容編輯與加工、數字內容產品設計與開發等工作；也可以到企事業單位從事信息資源管理、信息系統分析設計與開發、信息與數據分析、信息系統應用于維護等工作；還可以到外資企業從事信息系統技術支持與管理咨詢等工作。

專家談專業>>

信息管理與信息系統是一門融合了計算機科學、信息技術、管理學、經濟學、系統科學、運籌學、組織行為學等學科知識的交叉性新興學科。據統計，目前在全國設立這個學科的高等學校已經達到500多所。本專業自1999年創建以來，已培養本科生500多人。

本專業師資力量雄厚，教學及實驗條件優越。在教學過程中，采用理論教學和實踐教學相結合的方式，既重視基礎理論的教育，又強調實踐能力的培養。本專業現設有信息系統仿真實驗室、電子商務實驗室、數字內容管理及財務會計實驗室等專業實驗室。學生在學習完相關課程后，要在專業老師的指導下，在實驗室完成網站設計、數字內容編創與管理、多媒體信息采集與處理、電子商務、企業資源計劃（ERP）、供應鏈管理、財務會計等一系列的信息系統實驗。為培養學生綜合運用知識、獨立分析與解決問題的能力，學生在完成專業課程的學習后，要在實驗室進行專業素質綜合訓練，在訓練過程中，學生要綜合運用所學知識，獨立分析、設計及開發完整的信息系統。同時學生還可以通過大學生科技活動周、申請和參與學生科研課題等活動來得到科研方法和系統分析設計能力的訓練。學生畢業后可在國家各級管理部門、企事業單位獨立從事信息管理、信息系統建設、網站規劃與設計、數據分析等方面的工作，可以在傳媒企業從事數字內容加工與管理、數字內容管理平臺建設、網絡編輯等方面的工作，可以到公司從事信息系統分析設計與開發、管理咨詢等方面的工作。同時可以報考企業管理、信息管理、經濟學、電子商務、數據分析、會計學、傳播學、計算機軟件工程等方向的碩士研究生。

黃孝章教授

學生談專業>>

我是北京印刷學院信息管理與信息系統專業2005屆畢業生，現就職于新浪網技術（中國）科技有限公司，主要負責互聯網及移動信息系統的開發工作。

在大學期間，我們不僅系統地學習了信息組織與管理、C語言程序設計、Java程序設計、數據倉庫與數據挖掘等專業課程，同時還學習了編輯出版概論、印刷概論、出版社經營與管理、出版物成本核算等與新聞出版行業相關的課程。信息系統分析設計及開發實驗、信息系統仿真實驗、數據分析實驗、ERP沙盤模擬實驗多媒體實驗等培養了我們較強的實踐操作與應用能力和就業競爭能力。目前班級同學主要從事軟件開發、信息與數據分析、IT咨詢、IT項目管理、數據分析、信息系統應用與維護、網絡安全等工作。工作單位有媒體企業、外資企業、咨詢公司、銀行、證券公司、網絡公司、及企事業單位等。

大學期間，我和現就職于埃森哲（中國）有限公司的劉鵬同學一起參與了經濟管理出版社管理信息系統開發。在王亮和黃孝章老師的指導下，經過一個學期的努力，我們順利地完成了系統的主要開發工作，也圓滿地完成了畢業設計任務。畢業后，黃孝章老師又組織我和劉鵬同學一起編寫了《信息系統分析與設計》教材，并于2010年8月在清華大學出版社出版。目前該教材已是第二次出版，全國許多高校的信管專業都采用了該教材。

記得剛上大一時，總覺得四年啊，好漫長的時間啊。到大二、大三時，通過一系列專業課的學習及專業實驗我慢慢地喜歡上了這個專業，并對信息系統開發有了濃厚的興趣?；叵肫饋?，大學四年真是人生最美好的時光，但也像曇花一現那么短暫。四年的學習和生活、老師辛勤的汗水給我們留下了美好的回憶，也為我們今天的工作打下了堅實的基礎。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，在信息技術和互聯網技術飛速發展的今天，社會對信管專業的人才需求在逐年加大，祝北京印刷學院信息管理與信息系統專業再接再厲，邁上新臺階，也希望廣大學子從這里開始，實現人生夢想。

蘇利詳2005屆畢業生

文化產業管理專業

[培養目標]

本專業旨在培養適應21世紀社會經濟發展和文化發展需要，德、智、體、美全面發展，掌握經濟學、管理學及文化學基本理論與方法，具有良好的文化素質、寬闊的文化視野和現代管理意識，熟悉文化法規及政策，具備較強計劃、決策、組織、策劃、創意以及溝通表達能力，具備較強社會調研和信息處理能力，能夠在文化企業和事業單位及政府文化管理部門從事經營管理、市場營銷與策劃、文化貿易與交流工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

管理學原理、經濟學原理、文化產業概論、文化產業政策與法規、項目管理、文化市場營銷學、文化產業創意與策劃、傳媒企業經營管理、文化旅游資源開發與管理、社會統計學、文化產業應用寫作、文化經濟理論與實務等。

[就業去向]

畢業生的就業去向主要是文化創意產業，如新聞出版、廣播影視產業、音像制作、演藝娛樂、動漫與數字產業、網絡游戲、藝術品市場、文化貿易與投資、文博、文化旅游、會展、廣告傳播等部門；政府文化管理部門；以及文化事業單位如圖書館、博物館、文化館等，從事經營管理、市場營銷與策劃、文化貿易與交流工作，也可到其他類企業從事企業文化建設等方面的工作。

專家談專業>>

文化產業是在全球化的消費社會背景中發展起來的一門新興產業，被公認為21世紀全球經濟一體化時代的朝陽產業。2004年1月，國家教育部在壓縮、整頓、合并現有本科專業的大背景下，破例在全國高校中首次增設“文化產業管理”本科專業。目前，大力發展文化產業已經上升為國家戰略，本專業發展前途無量，大有可為！

通過多年的教學實踐，我校文化產業管理專業已經取得了豐碩的辦學成果，學生綜合素質優秀，蟬聯三屆獲得北京市先進班集體和北京市“我的班級我的家示范班”榮譽稱號，多名學生在省級以上競賽中獲獎，學生就業率位居各專業前列。

本專業一直堅持在辦好教學的同時，密切與社會及文化產業相關領域的科研機構、專家學者、企事業單位和地方政府建立密切的聯系，形成產、學、研的良性互動。我們早在2010年在國內首次提出“藝術城市”概念，這一與十八大提出的“文化強國”、“生態文明”建設、“走新型城鎮化道路”完全契合的理論，已經成功落地國際旅游勝地——桂林。十八大代表、桂林市灌陽縣委書記沈荔芳率先實踐十八大精神，灌陽縣委、縣人民政府決定以“藝術城市”理論為依據，創建“藝術城市”特色縣，并已經成立以縣委書記、縣長為組長，以相關縣四家班子領導以及縣直部門、鄉鎮主要負責同志為成員的灌陽創建“藝術城市”特色縣領導小組。作為“藝術城市”理論創建者，我校文化產業管理系的專家教授受聘為領導小組的指導專家。未來的桂林灌陽將成為“藝術城市”理論的第一個樣板城！2013年3月20日人民日報“中國區域經濟發展論壇”整版刊載了“藝術城市”理論及其在桂林的實踐，給予了高度肯定。這為本專業產、學、研平臺搭建提供了強大的支撐，也強勁地提升了本專業的影響力。使得本專業的教學具有更強的針對性、實踐性，使專業人才培養和儲備更貼近社會需求。這必將為本專業的健康、良性發展以及學生就業拓展廣闊的空間，帶來十分積極的影響。

　劉彤　副教授

學生談專業>>

文化產業管理專業的特點是學生就業面廣，其涉及領域包括廣播電視、新聞出版、旅游、藝術演出、文化貿易與投資、文博事業、網游動漫領域以及政府宣傳文化系統、文化管理部門等。而我校文化產業管理專業基于印刷出版領域的專業特色，其人才培養方向更注重于新聞出版領域。我校文化產業管理專業在課程設置方面也有著完整的人才培養體系，大一學年更注重管理基礎的培養，從大二學年開始所設置課程涉及傳播、出版、媒介經營、文化策劃、文化法律法規等方面，在課程設置之外還有很多文化產業實踐活動和講座，真正達到了理論與實踐相結合的目的。

楊帥2012屆畢業生

中國華錄集團有限公司

設計藝術學院

北京印刷學院根據國家新聞出版、印刷業對藝術設計人才的需求，于1989年開辦了設計藝術教育，是全國率先開展數字藝術設計教育的院校之一。隨著招生規模的不斷擴大和新專業的增加，2003年在原有設計藝術系的基礎上，成立了設計藝術學院。

目前，學院擁有設計學、美術學一級學科碩士學位授權點，藝術專業碩士授權點，視覺傳達設計、數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影5個本科專業。學院多媒體藝術設計教學團隊為國家級教學團隊，設計藝術學為北京市重點建設學科，數字媒體藝術中心為北京市重點實驗室，數字藝術教學實踐中心為北京市實驗教學示范中心，藝術設計專業為北京市特色專業，并擁有國家新媒體產業基地“動漫創作及人才培訓中心”，北印天聞互動設計聯合實驗室，人民教育電子出版社教學研究室，美學研究所等。設計藝術學院現有教職工82名，已建成了學歷、年齡、職稱結構不斷優化的人才隊伍。在校本科、研究生人數近1500名。

學院堅持特色發展，以特色學科專業建設提升核心競爭力。學院在20多年的教育過程中，堅持改革與創新，結合時代特征、產業發展和學校學科特點，確立了培養具有創新精神、社會責任感、一定的科學技術素質和新媒體文化傳播及藝術設計與創作能力的高等藝術創新人才的教育理念，建立了“藝術與出版傳媒相結合”、“藝術與印刷相結合”、“藝術與文化產業相結合”的教學體系，并形成了鮮明的學科專業特色，取得了可喜的成果。教學成果曾獲得新聞出版總署教學成果一等獎1次、北京市教育教學成果一等獎1次、北京市教育教學成果二等獎2次；理論專著獲“北京市第十一屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎”；多媒體藝術設計作品分別獲“第九、十四屆國際莫比斯多媒體光盤大獎賽”全場大獎及第一、二屆中國出版政府獎；書籍設計獲“第十二屆國家圖書獎”、“中國包裝之星”金獎；包裝設計獲“第十一屆全國美展”銀獎；國畫獲“孫中山與華僑國際美術巡回展”金獎，版畫獲“第十一屆全國版畫展”金獎，動畫片獲中宣部“五個一工程獎”。近三年，承擔國家社會科學基金-藝術學項目、教育部人文社科項目、北京市科委、北京市教委等研究課題60余項。

院系聯系方式

電話：010-60261131

傳真：010-60261132

郵箱：art@bigc.edu.cn

網址：http://art.bigc.edu.cn

視覺傳達設計專業

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備良好的設計創新能力與邏輯思維能力，了解現代設計的動態與潮流，熟悉并掌握視覺傳達設計的基礎理論及專業設計知識，具有書籍編輯策劃與設計、包裝設計、品牌策劃與設計、展示策劃與陳列設計以及印前處理與印后加工工藝等專業技術能力的應用型高等專門人才。

[主要課程]

字體設計、圖形設計、版面設計、編輯策劃、電子出版物設計、書籍設計、包裝造型設計、包裝結構設計、包裝裝潢設計、視覺形象系統設計、導視系統設計、招貼設計、展覽策劃、展示空間設計、照明設計等。

[就業去向]

畢業生能在出版、包裝、廣告業及企事業從事書裝、包裝、廣告、企業形象設計。

專家談專業>>

北京印刷學院于1989年開辦設計藝術教育以來，突出藝術與科學的結合，將藝術設計與數字技術、傳播文化相結合，實現藝術創新人才與數字設計人才的培養目標。二十幾年來藝術設計專業不斷進行教育改革與創新，在國內藝術教育中已形成了較先進的數字藝術教育人才培養模式和較完善的特色專業教學體系，為社會培養了一大批素質高、能力強、具有創新精神的藝術設計人才。2009年該專業被評為北京市特色建設專業。

藝術設計專業的平面藝術設計在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。藝術設計作品也多次在國內重大賽事活動中獲得一、二等獎。我相信北京印刷學院藝術設計專業在今后教學科研、人才培養和服務首都文化創意產業工作中，將會取得更多的成果，辦學水平將得到進一步提升。

楊永善教授

學生談專業>>

走進北京印刷學院，走進設計藝術學院，來來往往看人物中穿梭。讀、想、學、寫，兩年來的點點滴滴積累出我們學習成長的行腳經歷。

由淺入深，在專業的不斷學習過程中，基礎課里我們學習藝術元素，線條、色彩、光線形狀，量塊、質感與空間等，結識藝術原理，理解自然界的統一與變化，把零散的知識與記憶重構，讓思想清晰形成脈絡。

在平面基礎課的學習過程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動。瑞士雜志大賽中，得知同學獲得國際大獎，心中有羨慕有欣喜，更有接下來的期待。

不論是課堂上的作業還是平日里的小習作都帶給我們無限的樂趣，動手之余有開心有思考，當然也有找不到思路的死角，但是比起我們學習到的知識，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要歸功同學們對作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學們的角度出發，引導思路，帶領我們詮釋和展現各種不同類型，不同題材的媒體創作。我們有學習有交流更有不同意見的相互碰撞，但是這兩年來我們學到的不僅僅是技巧和方式，更在學習提升我們自己的意識。不僅帶著藝術的眼光去創作，同時帶著鑒賞藝術的態度去生活，體會我們身邊的美好，連生活也處處滋潤，處處美麗了。

王卓2008屆畢業生

繪畫專業

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備較強的繪畫創作能力和藝術創新精神，能在出版、印刷、及相關文化、傳媒等部門從事繪畫藝術創作、編創等方面工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

數字繪畫技術、數字繪畫人物設計、數字繪畫場景設計、數字繪畫綜合創作、數字繪畫與移動媒體設計、少兒讀物創作、插圖創作、綜合繪畫材料與應用、卡通與連環畫腳本編創、攝影插圖、插圖與書籍設計等。

[就業去向]

畢業生能在新聞出版、影視傳媒、網絡公司等單位從事書刊插圖創作和漫畫、連環畫編創，在文化藝術事業從事現代視覺藝術創作。

專家談專業>>

近幾年繪畫專業教育日漸走向低谷，正當各大藝術院校為繪畫教育的發展進行思考時，北京印刷學院于2003年成立繪畫專業。它充分發揮北京印刷學院的優勢與特色，在全國率先提出將繪畫與出版相結合，并以適應社會需求的插畫藝術和實驗、觀念及新媒體藝術為研究方向，注重培養學生的實踐能力和創新精神，強調文化、科技、藝術的結合，開辟了繪畫專業教育的一條新路。目前，繪畫專業已有大部分在校學生的作品發表在各種書刊雜志上，并獲得多個賽事活動的獎項。

北京印刷學院繪畫專業在10年的建設中，基本形成了自己的教學模式，并在教學過程中不斷完善教學內容，改進教學方式，建立了較為完善的數字化藝術教學體系和藝術創新教育模式，并建立了數字繪畫實驗室，為學生提供更為優越的繪畫環境和硬件設施。我相信北京印刷學院繪畫專業在不遠的將來會為社會培養出更多具有綜合素質、優秀的繪畫人才。

張慈中編審

學生談專業>>

“插圖”——正如魯迅先生所言：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量能補文學之不足?！?/P>

以前我對插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個簡單的小圖，覺得很枯燥無味。但自從學了繪畫專業之后，才知道插圖并不像我原先認為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式，而且形式靈活多樣，讓我對插圖一下子產生了濃厚的興趣。插圖可以表現畫者特有的思想和細膩的感情，就像我現在每天用插圖的形式畫出日記一樣，我用畫筆代替了文字，來表達自己生活的點點滴滴和內心世界，那種心緒和感覺是旁人無法感受到的?，F在我作為一名大三的學生，對插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時間對插圖市場進行了調研之后，我發現插圖有很大的發展前景。隨著人們生活節奏的加快，現代社會進入了讀圖時代，人們對插圖的需求也越來越大。

作為一名繪畫專業的學生，我覺得優秀的插圖并不是原作的圖解，它應該具有獨立繪畫的品位，同時給人帶來無限的魅力和深層的聯想。所以插圖藝術也絕不是任何一個畫家可以唾手可得的。

確實，在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”的特點和氣魄，插圖世界給我帶來了藝術的享受和靈感。在我的“書夢”中，是無法把書與插圖分開的。就是因為喜歡它，我毫不猶豫地選擇了插圖專業方向。我想，一個“畫家”，為自己所喜愛的文學作品作插圖，應該是一件美妙、愉快的事情吧！童話也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此?；蛟S，美比歷史更真實，而我們一生熱愛、創造“美的插圖”的“插圖人”更應該去理解美的真正涵義和價值。

安曉蓓2007屆畢業生

動畫專業

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備較強的專業創作能力和藝術創新精神，能在影視等傳媒領域從事動畫、游戲的編創、教學及研究等方面工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

動畫劇本創作、動畫造型、動畫分鏡頭設計、動畫場景設計、動作設計、動畫創作、游戲策劃、游戲角色設計、游戲場景設計、游戲引擎應用、游戲關卡設計、游戲創作三維軟件技術、動畫聲音藝術與技術、影視后期合成等。

[就業去向]

畢業生能在影視、網絡信息產業、游戲產業從事影視、網絡動畫、游戲編創等。

專家談專業>>

北京印刷學院的動畫專業是一個新建的專業，師資隊伍的年齡總體看比較年輕，它的優勢也正在于此。一方面，年輕人對于時代的步伐比較敏感，動畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術形式；另一方面，新建專業的設備，通常都是最好的，這里也不例外，其教學條件確實很不錯；還有，在教學理念方面，這里一向很重視教學的實用性，強調“產、學、研”一體化，用產業帶動科研，用科研帶動教學。為避免“高分低能”的現象，這里無論是教學體系的建設，還是教學過程的設計，都盡量做到與社會接軌與時代同步。在這里學習的學生應該會很有一些收獲吧。

王強教授

學生談專業>>

2004年對于我來說是幸運的一年，若干幸運中就有我考上了北京印刷學院。

通過大學一年的專業學習以及對各專業的比較，在大二專業方向的選擇中我選擇了動畫專業。

中國動畫片發展經歷了70多年的時間，其間，中國動畫取得了可喜的成績，產生了一大批蜚聲海內外的優秀作品。中國動畫從它創始初期就與世界動畫緊密相連。動畫作為一種視聽藝術及大眾化的藝術表現形式,已經越來越被公眾所認知。高度的娛樂性、欣賞性、教育性,在這個互動化很強的現代社會意識形態中也就成了它的主要功能。動畫是一種綜合藝術,更是一種藝術工程。

在我看來動畫專業在我國的發展是很有潛力的，而且中國現在很需要動畫人才，政府對動畫產業給予了很大的扶持，這也為我們動畫人創造了很大的空間，而印刷學院，設計藝術學院又為我們這個空間提供了很好的條件。

我校專業老師德才兼備，大都畢業于北影、清華等專業院校，都有相當豐富的專業知識。學校不但在師資方面給予了我們很大的幫助，在教學設備上也為我們創造了良好的學習環境。我們現有5個工作室（分別是：數字動畫實驗室，二維動畫及線拍實驗室，動作捕捉工作室，粘土動畫實驗室，動畫藝術工作室，后期制作實驗室）。而現在數字動畫工作室再添新設備，購置了JBL5.1的音響系統，并升級了數字投影儀，為動畫專業同學的觀摩動畫影片，創造了良好學習條件。

周斌2008屆畢業生

數字媒體藝術專業

[培養目標]

本專業旨在培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握數字媒體藝術專業的基本理論知識和技能，熟悉數字出版、數字傳媒及相關文化創意產業的基本狀況，具備較強的數字媒體藝術設計能力和創新精神，能在數字出版、數字傳媒等相關領域從事策劃與研究、藝術設計工作的應用型高級專門人才。

[主要課程]

構成藝術、設計學、傳播學基礎、計算機輔助設計、視聽語言、多媒體視音頻藝術與技術、多媒體編創藝術、多媒體動畫造型技術及應用、網站策劃與設計、動態網站設計等。

[就業去向]

畢業生能在電子音像出版社、門戶網站、網絡公司、交互式多媒體應用開發與制作公司、廣告公司、網絡公司、影視傳媒等單位從事數字媒體藝術設計、策劃及編創等工作。

專家談專業>>

北京印刷學院是我國第一批開設數字媒體藝術教育的高校，在教學中北京印刷學院的數字藝術教育有效地突出了藝術與科學的有機結合，將藝術設計與數字技術、出版傳播文化相結合，實現藝術創新人才與數字設計人才的培養目標。十幾年來在國內藝術教育中已形成了先進的數字藝術教育人才培養模式和較完善的特色專業教學體系，為社會培養了一大批素質高、能力強、具有創新精神的數字媒體藝術設計人才。

數字媒體藝術專業在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。先后獲得北京市級精品課程、北京市級優秀教學團隊和國家級優秀教學團隊等榮譽稱號。并被評為北京市特色建設專業。師生作品也多次在國際、國內重大賽事活動中獲得金獎。為我國數字媒體教育樹立了良好的榜樣。

林華教授

學生談專業>>

多媒體藝術專業是我一直以來都很向往的專業，通過這四年的學習，讓我對這個專業有了全新的認識。它看上去很復雜，我們需要學習更多的技能才能完成一個作品，會為了更好的完成作業而通宵達旦地工作，會為不斷出現的難題而苦惱，會為一個小創意而互相爭執，但這一切會被作品完成后興奮和成就感所取代；同時，它也很純粹，純粹到只是一個概念：用多媒體的方式和思維解決問題，對于多媒體，我不再是一個被動的觀眾，也不僅僅只是一個設計師，我可以真正參與到多媒體的信息系統中去，通過硬件、軟件和這兩者相遇時的界面，它展示信息、交流思想、抒發情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設計師和觀眾的共同參與。

我們常說，21世紀是信息時代，但是龐雜的信息業讓人無所適從，信息爆炸帶來的后果是大眾對信息的抗拒，在信息時代如何去傳達信息？這是設計師面臨的新問題，多媒體的發展為解決這個問題打開了突破口，它將多種媒體、多種技術融為一體，形成了一個互動的信息海洋，大家可以暢游在這個海洋中，更重要的是，每個人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。

在這四年的專業學習中，老師多次邀請的行業、學界的老師和我們進行溝通、交流，讓我們受益匪淺?，F在，多媒體已經成為我設計表達的拿手工具！

姜琦2008屆畢業生

攝影專業

[培養目標]

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，要求學生德、智、體、美全面發展，具有廣泛的文化、藝術修養和藝術理論知識；熟悉數字出版、數字傳媒及相關文化創意產業的基本狀況，系統掌握攝影專業、計算機影像編輯技術及媒體應用基本理論知識和技能，具備扎實的影像拍攝及編輯處理能力和較強的創新精神，能在各類出版及媒體機構、廣告公司、影視公司等文化創意產業從事策劃、攝影及影視創作的高素質應用型、復合型高級人才。

[主要課程]

數字攝影、攝影作品分析、攝影造型、視聽語言、影視攝影、剪輯基礎、人像攝影、高品質影像制作與輸出、大畫幅攝影、廣告攝影、媒體影像應用、劇情短片創作、影視后期合成、影視特效制作等。

[就業去向]

畢業生能在出版社、新聞媒體及攝影機構、網絡公司、廣告公司、影視公司等單位從事影像策劃、創作及編輯處理等工作。

專家談專業>>

攝影技術的飛速發展，得益于制版印刷技術帶來的圖像廣泛傳播，北京印刷學院的攝影教育秉承印刷技術優勢，在攝影與印刷復制技術研究方面取得了長足的發展。

面對數字化“讀圖時代”的新起點，北京印刷學院攝影教育迎來了新的發展機遇。針對數字化教育新格局，學校在傳統攝影系統基礎之上，已經建立起以高端數字后背+專業圖像處理+藝術微噴輸出為主的數字攝影體系，在強化技術訓練的同時，學校注重學生文化藝術素養和攝影實踐能力的培養，突出創新精神，獲得了平遙國際攝影節“新銳攝影師獎”、中國學院獎等獎項，贏得了國內外教育同行的肯定。2006年，北京印刷學院成為中國攝影家協會攝影教育委員會的成員單位。

如今，攝影與影像在幻化于新聞、商業活動的同時，也已經成為當代藝術的重要內容之一，而且成為當代藝術中最為活躍的藝術形式。北京印刷學院在綜合考察國際攝影發展態勢及國內外院校成功經驗的基礎上，將專業教育定位于“數字影像”，開展碩士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。

解海龍中國攝影家協會副秘書長

學生談專業>>

隨著文化創意產業的迅猛發展，攝影已經從簡單拍攝過渡到數字化、創意化影像合成的時代；已經從傳統的報紙雜志、圖片庫、影樓中走出來，與廣告、設計創意、影視、藝術、時尚、媒體行業結合得更加緊密。攝影行業的發展也越來越多元化和廣泛化。簡單了解攝影技術的攝影師已經不再被行業和品牌所熱愛，被賦予更多創意和審美的作品更廣泛地得到了認可。從陳曼到時曉凡無一不是以審美和創意取勝。而這些都必需經過高校的系統教育才能得到，沒有這些，一切都無從談起。攝影行業需要更多有思想、接受過更好系統教育的攝影師共同創造未來。

我于08年畢業，目前在廣告攝影行業工作，時刻能感覺到工作給我帶來的快樂和成就感。作為北京印刷學院的一名攝影專業畢業生，我很慶幸。因為母校在注重技術教育的同時，更注重對學生審美意識和創新思想的培養，讓我愉快地走進廣告攝影行業的圈子并小有所成。大學4年的學習，為我從事商業攝影打下了堅實的基礎，塑造了我的攝影觀和并極大地影響著我未來的發展。

張文宗2008屆畢業生

職業技術學院

職業技術學院

職業技術學院是學校的七個二級學院之一，始建于1999年，全國高職高專印刷與包裝類專業教學指導委員會秘書處設在職業技術學院，也是北京市唯一開辦印刷、包裝、排版校對類專業的高等職業技術院校，為首都培養?？茖哟胃咚刭|技能型人才。

現有印刷圖文信息處理、印刷技術、印刷設備與工藝、包裝技術與設計、版面編輯與校對、多媒體設計與制作6個專業，學制三年，面向北京市招生，在校生752人。

職業技術學院依托本科資源辦學，除了20余位專職老師外，每年近150余人次的任課教師都是本科專業老師，其中有相當部分老師具有教授、副教授職稱，近年，職業技術學院加強校企合作，還從出版印刷企業一線聘請技術骨干來學校授課，工學結合，緊跟行業前沿，開闊學生視野，切實提高學生職業技能和就業競爭力。

職業技術學院采取2+1和1.5+1.5兩種校企合作培養模式。2+1培養模式是學生前兩年由學校培養為主，穿插到校工廠和企業進行實習，第三年通過與用人單位的雙向選擇與企業簽約，實現定崗雙向培養，在企業生產線上頂崗實習至少半年以上。1.5+1.5培養模式是學生第一年在學校學習，第二年的第一學期到企業實習，第二學期回到學校學習，第三年再到企業進行頂崗實習，雙向選擇實現就業。

目前，職業技術學院獲北京市精品建設課程一門，北京市教學成果二等獎一項，北京市精品建設教材兩部，十五國家規劃教材一部，主編了從設計到印刷四部實訓教材。具有全國膠印機大賽裁判資格的教師2人，具有北京市印刷、校對等職業工種考評員資格的教師5人。2008年，在全國首屆膠印機大賽中，有1名學生獲第5名，有2名學生獲優秀獎；在北京市圖文制作大賽中，1名學生獲銀獎，2名學生銅獎；2010年，全國第二屆印刷技能大賽中，1名學生獲文圖制版大賽全國第2名，絲網制版大賽中，1名學生獲全國一等獎（第2名），2名學生獲全國二等獎，2名學生獲全國三等獎。

十幾年來，為北京市印刷包裝出版行業企業培養輸送畢業生2870名，其中印刷類專業畢業生為1153名，占40.1%；包裝專業畢業生259名，占9.0%；排版校對類專業畢業生649名，占22.6%；其他專業畢業生809名，占28.3%。由于學生“素質高、上崗快、用得上、留得住”，得到用人單位的充分贊譽，就業率一直保持較高水平，近三年來平均就業率為97.7%。

院系聯系方式：

電話：010-60261139

傳真：010-6277304

版面編輯與校對專業

【培養目標】

本專業培養適應北京新聞出版行業發展需求，掌握出版編輯、出版規范與標準等方面的基本知識，具有出版物校對、版面的編輯與設計等方面技能，具備良好職業道德和職業素養，能夠從事出版行業生產、管理、服務一線的高素質技能型專門人才。

【核心課程】

書刊規范編排技術、校對實務、書籍裝幀設計、出版編輯實務、圖書編排技術、書報刊排版實訓、出版物校對實訓。

【就業面向】

面向出版社、報社、雜志社等企業生產一線從事出版物的排版設計、網頁版面設計、手機報編輯、文字校對等工作。

多媒體設計與制作專業

【培養目標】

本專業培養適應北京文化創意產業的發展需求，掌握平面設計、三維設計等方面的基本知識，具有圖形圖象處理、視音頻編輯處理、多媒體編創與制作等方面技能，具備良好職業道德和職業素養，能夠從事文化創意產業的多媒體設計與制作、管理、服務一線的高素質技能型專門人才。

【核心課程】

動漫角色設計、三維軟件應用技術、圖形圖像處理技術、視音頻編輯技術、企業VI形象設計、多媒體課題編創與制作、圖形創意設計。

【就業面向】

面向影視動漫、平面媒體、媒體出版物等企業生產一線從事影視動畫設計制作、視音頻剪輯與合成、封面設計等工作。

印刷圖文信息處理專業

【培養目標】

本專業培養適應北京印刷行業的發展需求，掌握印刷工藝流程、圖文圖像、輸入輸出等方面的基本知識，具有印前輸入輸出設備操作、圖文圖像處理等方面技能，具備良好職業道德和職業素養，能夠從事印刷行業印前生產、管理、服務一線的高素質技能型專門人才。

【核心課程】

調色技術、圖像處理技術、圖形處理技術、圖文組版技術、打樣與制版工藝、圖文圖像處理實訓、輸入輸出技術實訓。

【就業面向】

面向印刷、出版、廣告公司等企業生產一線從事印前圖文處理、印前輸入輸出、印前設備與器材銷售等工作。

印刷技術專業

【培養目標】

本專業培養適應北京印刷行業發展需求，掌握印刷材料、印刷工藝、印刷設備等方面的基本知識，具有印刷工藝設計與管理、印刷品質量檢測等方面技能，具備良好職業道德和職業素養，能夠從事印刷行業生產、管理、服務一線的高素質技能型專門人才。

【核心課程】

印刷材料及適性、印刷工藝、印刷色彩控制技術、印刷設備、印刷品質量檢測、印刷報價、調墨技能訓練、印刷工藝流程實習。

【就業面向】

面向印刷、出版、廣告公司等企業生產一線從事印刷工藝管理、印刷品檢驗、成本核算等相關崗位。

印刷設備及工藝（數字印刷設備）專業

【培養目標】

本專業培養適應北京印刷行業的發展需求，掌握機械電子技術、印刷技術等方面的基本知識，具有印刷設備操作、維護、維修等方面技能，具備良好職業道德和職業素養，能夠從事印刷行業生產、管理、服務一線的高素質技能型專門人才。

【核心課程】

機械應用技術、電工技術、機械設備控制技術、印刷品色彩控制技術、印刷材料及工藝、印刷機結構與調節技術、印刷故障排除、印刷機操作實習、膠印機拆裝實習。

【就業面向】

面向印刷、出版等行業生產一線從事印刷設備的操作、維護、維修、管理、安裝調試、銷售等工作。

辦學特色

經過五十多年的實踐、探索和創新，形成了“工科與文科結合、藝術與科技結合、理論與實踐結合”的特色人才培養模式。

1．注重工科與文科結合，培養學生的綜合素質和全面發展能力。為了適應印刷出版業對編輯、設計、出版、印刷、營銷、管理應用型高級專門人才的實際需求，學校在學科專業建設、人才培養方案制定等方面，十分注重加強工科與文科的結合。在學科建設中，學校在構建印刷工程、包裝工程、計算機科學與技術、電子信息工程、機械工程及自動化等工科專業學科專業群的同時，構建了編輯出版學、廣告學、英語和藝術設計、市場營銷學、信息管理與信息系統等文科和管理專業的學科專業群，使工科專業與文科、管理專業群形成相互支撐。在培養方案中，為提高不同學科專業學生的人文素質和科學素質，設置了自然科學類、人文類、社會科學類、科學技術類、美育與藝術類、外語類、經濟與管理類課程平臺，在工科專業設置了“出版概論”、“大眾傳播學”、“網絡傳播學”、“大學語文”、“中國傳統文化概論”等課程，在文科專業設置了“文科高等數學”、“自然科學概論”、“印刷工藝學”、“模擬圖書印刷制作”、“計算機”、“網絡技術”等課程。通過學科支撐和課程交叉，突出了印刷與文化、出版與技術、工科與文科的結合，體現了人才培養中的科學素養與人文素養統一，使學生拓寬知識面的同時，提高了綜合素養和全面發展的能力。

2．突出藝術與科技結合，培養學生的綜合思維與技術運用能力。印刷技術與藝術的內在緊密聯系在高質量的印刷品上得到綜合反映。印刷品本身就是一件精美的藝術品，不僅現代出版傳播的發展對印刷品質量提出高標準要求，現代印刷技術的發展對印刷品質量也有著高標準的要求?；谶@種認識，學校在印刷等工科專業人才培養過程中，重視融入藝術教育，突出對學生科技能力與藝術素養結合的培養，在培養方案中設置了美育模塊，同時針對印刷工程、包裝工程等專業需要，開設了《平面設計基礎》、《版面設計》、《書籍裝幀設計》、《包裝裝潢設計》等藝術類課程，使學生綜合思維能力和技術應用能力有了很大的提高，也使他們在掌握工科技術知識的同時，具備了一定的文字、色彩、版式設計和造型設計等藝術知識和表現能力，取得了很好的育人和教學效果。在藝術人才培養中，學校在加強藝術學科建設的同時，率先在藝術教育中融入印刷、計算機、多媒體網絡等工科知識，開設了多媒體藝術設計、網絡藝術設計等新型專業方向，將新媒體技術運用到藝術設計中，填補了國內藝術教育領域的空白。具有我校特色的藝術與科技結合的人才培養模式受到了中央領導和中宣部、國家新聞出版總署、教育部、北京市教委等領導的高度重視并給予了高度評價。

3．強化理論與實踐結合，培養學生的創新精神和實踐能力。根據印刷出版業要求學生有較強的實踐能力和創新精神的特點，學校歷來重視理論教學與生產實踐和社會實踐的結合，科學構建理論教學和實踐教學體系。在專業培養方案中，設置了占四年總學時20％的實踐教學學時，精心設計和完善印刷出版課程體系，科學合理地制定實踐教學方案，完善實踐教學體系，加強實踐教學環節的統籌規劃和優化設計，形成了結構合理和內容豐富的課內外實踐教學體系，充分體現了對學生能力的全面培養。為了加強工科學生的實踐教學環節，學校建設了由“印刷工程實習中心”、“機械工程實習中心”、“電子工藝實習基地”、“印刷文化教育基地”等構成的覆蓋印前、印中和印后各技術環節的校內實習基地，為學生的工程實踐與實際技能訓練創造了良好的環境和條件。為了加強文科專業的實踐教學，學校建立了數字出版、電子商務和信息仿真實驗室，配備了先進的數字出版和信息處理、傳播設備與軟件，為學生提供“出版過程模擬仿真”訓練，學生通過模擬實操訓練，掌握了選題策劃、編輯、輸入、排版、打樣、輸出、裝訂、發行全流程的模擬出版過程，使學生在文字表達、出版流程、信息處理技術和出版營銷等環節得到了綜合鍛煉與提高。為了增強學生對印刷出版業的了解，加強生產實踐能力，學校還在全國印刷、出版、包裝、機械、電子等行業的79個大中型企事業單位建立了教學實習基地，為學生參與生產實踐提供了組織保障。

為了發展中國的印刷出版高等教育，培養祖國急需的印刷出版高級專門人才，國務院批準成立北京印刷學院。學校的建設和發展史，從一定意義上講就是一部傳承中華印刷文明，不斷探索印刷出版教育規律，構建學科體系并優化育人模式的歷史。

構建了以印刷、出版為特色的學科專業群

經過五十余年的建設與發展，形成了印刷工程、包裝工程、編輯出版學和藝術設計專業為主的專業群，跨越工科、文科和管理等多個學科；形成了以信息科學、計算機科學、材料科學等相關學科為支撐，以信息視覺再現和傳播為學科核心的現代印刷學科體系；形成了以新聞出版學、傳播學、市場營銷學和信息科學等相關學科為支撐，以信息傳播和管理為學科核心的現代出版學科體系；建立了與現代印刷出版傳媒業配套的編輯出版學、廣告學、信息管理與信息系統、市場營銷、財務管理、藝術設計、繪畫、印刷工程、包裝工程、計算機科學與技術、電子信息工程等專業，構成了系統完整的學科專業群，為培養印刷出版人才搭建了學科專業平臺。

形成了由“專、本、研”構成的辦學格局

根據國家印刷出版等傳媒業的發展需要，學校由建校初期的印刷工藝、印刷機械兩個專業逐步發展到目前的7個一級學科碩士學位授權點、2個專業碩士授權點、20個二級學科碩士學位授權點、26個本科專業、6個高職專業，逐步建立起本科、研究生和高職、成人教育等多層次教育格局，高職培養操作型人才、本科培養應用型人才，研究生培養研究型人才，適應了印刷出版等傳媒業對各層次人才的需求。通過建立“專、本、研”聯動機制，不僅為“?？?、本科”教育提供了學科和智力支撐，而且也為專科學生、本科學生繼續深造提供了校內通道。自建院以來，培養了各類、各層次印刷出版行業所需人才3萬多人，有力地支持了國家印刷出版等傳媒業的發展。

打造了我國印刷出版教育領域的優勢地位

經過五十多年的努力，學校在國內印刷出版等傳媒領域中已產生重要影響，是教育部印刷包裝教學指導委員會副主任委員單位、全國“高職高專印刷與包裝類專業教學指導委員會”主任委員單位、新聞出版總署“全國高校出版專業學科建設協作小組”組長單位。擁有北京市重點實驗室印刷包裝材料與技術實驗室和中國編輯資料研究中心、期刊研究所和北京出版產業與文化研究基地。我校學術骨干在國內印刷、出版、包裝以及相關學術和行業組織中擔任一系列重要職務，對國內印刷出版學科及相關專業的建設與發展起到了重要的引領作用。學校還承擔了多項國家有關印刷出版領域中的重大科研課題和攻關項目，在業內產生了重要影響，進一步突顯了學校在出版、印刷等傳媒領域的學術交流、知識創新、服務咨詢、高級人才培養的優勢地位。

建立了“服務首都、貼近行業”的就業模式

學校根據“立足北京，服務首都，貼近行業，面向全國”的辦學宗旨，在培養首都文化創意產業所需高層次專門人才的同時，還根據國家印刷出版等傳媒業發展的需要培養行業性人才。行業辦學的特色打造了我校畢業生特有的就業優勢，文化創意產業和國家印刷出版等傳媒業的蓬勃發展為我校畢業生就業提供了廣闊的空間，培養的畢業生始終處于供不應求的狀態，畢業生遍布全國各大報社、出版社、雜志社等出版單位和中國造幣總公司、雅昌企業集團、華聯印刷有限公司等印刷企業。近年來，畢業生就業率一直名列北京高校前列，學校就業指導中心是“北京地區高校示范性就業中心”。

贏得了北京市和新聞出版總署的雙重支持

學校作為行業特色鮮明的市屬高校，劃轉以后，不僅得到北京市的高度重視和大力支持，而且得到國家新聞出版總署一貫的支持。為了培養首都文化創意產業和國家新聞出版行業需要的更多高素質人才，北京市政府與國家新聞出版總署于2006年簽署了《共建北京印刷學院的協議》，協議約定：北京印刷學院作為北京市和國家新聞出版總署印刷出版人才培養的基地，協議雙方要從學校軟硬件、學科專業、實驗室等方面的建設以及改革發展等方面給予大力支持?！笆惺鸸步ā辈粌H為學校贏得了北京市政府、相關職能部門等的地方支持，而且贏得了國家新聞出版總署以及各地新聞出版主管部門、協會、企業等的行業支持，地方和行業的雙重支持對學校的發展、人才培養、畢業生就業等來說是一種難得的資源優勢。綠色印刷包裝和文化創意產業的蓬勃發展為人才培養提供了平臺學校是北京綠色印刷產業技術創新聯盟理事長單位，國家新媒體產業基地“動漫創作及藝術人才培訓中心”的依托單位，學校的綠色印刷包裝產業技術研究院是中關村科學城首批建設項目之一。學校的學科和專業設置涵蓋了綠色印刷包裝較完整的產業鏈?，F有印刷包裝材料與技術實驗室、數字媒體藝術實驗室、印刷裝備北京市高校工程研究中心北京出版產業與文化研究基地等四個市級重點科研機構，信號與信息處理、印刷技術、印刷機械和與天津大學共建的印刷電子研究中心等四個校級重點實驗室，是首都科技條件平臺和中關村開放實驗室體系成員單位。在綠色制版技術、綠色油墨、綠色印刷裝備與工藝、綠色包裝材料、綠色物流技術等方面，已形成了一批科研成果，在信息記錄材料及技術、等離子體科學與技術、環保型功能包裝材料、印刷電子技術、印刷圖文處理技術及色彩管理、印刷機動態設計與測試、印刷機典型機構特性研究、數字水印與版權保護、出版產業與文化研究、期刊研究、版權貿易研究、數字媒體藝術設計、創意文化產業研究、印刷史出版史等研究領域和方向上已形成較強的研究力量和研究基礎。

“校地企”聯合培養人才取得了明顯收效

學校以“校地企活動周”為平臺，積極挖掘國家新聞出版總署管轄的行業優勢資源，駐地大興區轄區內的國家新媒體產業基地、包裝產業園等的地方優勢資源，以及行業龍頭企業的技術優勢資源等，開展“校地企”聯合培養人才方面的探索，形成了“雅圖仕定向培養”，“佳信達職業經理人”，“金光就業見習”等一批創新型、實踐型人才培養的項目，搭建了學生創新、創業教育的社會平臺，每年有300余名同學參與各類項目的鍛煉。通過開展“校地企”聯合培養人才，在創新人才培養模式的同時，解決了“培養—就業”之間脫節的問題，不僅有效地提高了學生的就業競爭力，而且參與項目的絕大多數學生都在參與的過程中就解決了就業。

校園文化

北京印刷學院作為植根于印刷出版等文化領域的特色院校，一方面具有鮮明的行業特色，而特色也是學校的立校之本，另一方面，學校作為傳承千年中華文明、開啟數字時代新媒體產業的高等教育場所，具有濃厚的文化性，多年來的辦學實踐，匯聚了學校鮮明的辦學傳統。

1．科技學術活動?！按髮W生科技節”是學?？萍紝W術活動的重心，自2003年起，由學校團委組織，面向全體在校生，圍繞科技創新、科普宣傳和學生科研創新能力提升等開展一系列活動，每年4月下旬啟動，歷時1個月，包括展演展示類、競賽評選類、報告座談類、主題實踐類等。通過我校大學科技園和“YBC(中國青年創業國際計劃)北京印刷學院服務站”平臺的搭建，激發學生創新創業潛能。學校每年設立20余萬元“大學生研究計劃基金”，用于支持學生課外科研項目，每年支持400余人次200余個項目，通過開展科研活動，培養和提高了學生的創新能力?！坝≡捍笾v壇”、“博士巡講團”是學?？萍紝W術活動的另一重心，每月一期，邀請專家學者、企業領導、知名校友等到學校舉辦講座，通過舉辦學術講座，開拓了學生的視野。近三年來,學生在“全國大學生數學建模大賽”、“首都高校機械創新設計大賽”等國家、市級各類競賽中獲獎達350余人次。

2．大學生文化藝術活動。學校形成了校園文化“五個一工程”的格局（即每半年1個主題節、每半年1場高水平演出、每季度1項比賽、每月1場高水平講座、每周1次社團活動）?！按髮W生文化藝術節”作為文化藝術活動的重心，每年舉辦一次，10月初啟動，11月中旬結束，歷時1個半月，面向全體在校生，圍繞藝術展演、藝術知識普及、校園文化建設、學生人文修養和審美能力提升等開展一系列活動，包括藝術競賽類、藝術展示類、報告講座類、主題實踐類等活動。

3．實踐教育活動。學生社會實踐活動包括假期集中實踐活動和日常社會實踐活動，其中以暑期社會實踐活動為重點，每年采取項目化的運作方式——即由學生申報社會實踐項目，學院審批，給予資金支持，全程進行跟蹤、督導。學校每年提供約20萬左右的資金支持，組織1000余人次上百支團隊赴全國各地開展“走向企業，與行業同行”、“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”等主題實踐活動。圍繞每年的重大主題，學校還開展了許多志愿服務活動，如國慶60周年群眾聯歡志愿服務活動、世界包裝大會志愿服務活動等。日常則重點開展社區服務、義務支教、環境保護、愛心助殘、公益宣傳等實踐活動。近三年，有20多支實踐團隊被評為“首都大學生暑期社會實踐優秀團隊”、30多篇社會實踐成果被評委“首都大學生暑期社會實踐優秀成果”，學校連續9年榮獲“首都大學生社會實踐先進單位”稱號。

4．思想教育活動。學校按照“解決思想問題與解決實際困難相結合”的原則，先后成立了“心理咨詢服務中心”、“就業指導服務中心”、“勤工助學服務中心”等與學生成長密切相關的服務機構，開展心理咨詢、就業指導、勤工助學等方面的服務；打造了“與青年導師共青春”“5·25心理文化節”、“印刷人生”、“學生黨支部建設論壇”、“校友講壇”、“紅帆”等一批品牌活動，開展各類主題教育；編輯出版了《路在腳下》、《心語陽光》、《我思我在》、《青春榜樣》等一批思想政治教育刊物，對學生進行自我教育。通過開展思想教育和服務活動，學生的思想政治和心理素質得到了提升，尤其是通過開展“入學心理普查、心理咨詢服務、心理健康教育活動”、實行“班級心理委員制度”等，為學生健康成長保駕護航，我校近年來沒有因心理問題發生惡性事件。

5．學生組織活動。我校學生組織主要包括學生會、學生社團等，全校性的學生組織有校學生會、研究生會、學生社團聯合會、廣播臺、大學生藝術團、團刊編輯部和以求真學會、求職學會、大學生志愿者協會為代表的31個校級學生社團，另外各學院還有學生會、學生社團21個，各類學生組織成員累計達4,500余人次。學生組織作為校園文化的主力軍，逐步打造了“模擬招聘大賽”、“求真論壇”、“心理課堂”、“英語角”、“社團文化季”等品牌活動，涌現出了心理協會、求職協會、求真協會等一批“首都高校優秀學生社團”。學生組織通過開展豐富多彩的課外活動，在豐富校園文化生活的同時，鍛煉和提高了其成員的綜合能力。

6．學校有一批在首都高校、印刷行業有一定影響的校園媒體，如《北印青年》、《印跡》、《學生工作》、《北京印刷學院報》等平面媒體，“數字印院”和“InRadio”等網絡媒體、有聲媒體，其運做都是在老師的指導下，由學生來具體操作，為學生提供了實踐鍛煉的舞臺。近三年，學生在“國際莫比斯大獎賽”、“全國大學生廣告設計大賽”、“首都大學生藝術展演”等國際、國家、市級等賽事中獲獎50余項。

助學體系

學校構建了“獎、勤、助、補、免”的助學體系，幫助貧困學生解決實際困難，確保每一位學生不會因家庭經濟困難而失學。

1．開辟“綠色通道”。學校在新生報到現場設立“綠色通道”，現場為因家庭經濟困難交不起學費的新生辦理入學相關手續。通過“綠色通道”辦理入學手續需提供的材料包括：村、鄉兩級政府開具的貧困證明、本人對家庭經濟狀況的說明、《北京印刷學院家庭經濟困難學生認定申請表》、《北京印刷學院學生及家庭情況調查表》。

2．開展“勤工助學”。學校通過開拓校內勤工助學崗位，鼓勵經濟困難學生開展勤工助學活動，每年提供勤工助學固定崗位250個左右，使參加學生能滿足生活需求。另外，每年可提供部分勤工助學臨時崗位，學生參加校內勤工助學活動，獲得相應報酬。

3．辦理“助學貸款”。學校積極協助銀行為經濟困難學生辦理國家助學貸款，助學貸款包括學習期間的“學費、住宿費”，貸款限額每人每學年最高不超過6000元，在校期間由國家全部貼息，畢業后，貸款畢業生畢業后按季度償還貸款利息，到期一次性償還本金。

4．實行“學費減免”。學校按照國家規定從學費收入中提取足額比例的經費，用于經濟特別困難學費減免、特殊困難補助等。學費減免的標準分全免、半免、免三分之一，大一新生原則上不予減免，特困補助分為入學補助、突發事件補助、春節交通補助等。

5．發放“獎學金”。主要包括“國家獎學金”、“國家勵志獎學金”、北京印刷學院校級獎學金和企業獎學金等。國家獎學金為每人每年8000元，國家勵志獎學金為每人每年5000元，北京印刷學院校級獎學金為500-3000元。北京市國家助學金分為兩等，一等助學金標準為每人每月450元。二等助學金標準為每人每月230元。北京市國家助學金按照10個月發放。

國際合作

順應教育國際化趨勢，服務北京“世界城市”建設，學校積極拓展從教學到科研、從師生互訪到聯合培養等多方面、多層次對外交流與合作，已經與美國、英國、德國、法國、日本、俄羅斯、澳大利亞等國家多所大學、科研機構建立了穩定而廣泛的聯系與交流。

1．《1+2+1中美人才培養計劃》聯合培養項目。我校本科生在學校修讀1年成績合格，可在項目中的20所美國公立大學中申請一所繼續學習2年，然后返回我校學習第4年課程，成績合格，獲兩所大學的學士學位。碩士研究生在校修讀1年成績合格，可申請項目中10所美國公立大學的一所修讀2至3個學期課程，然后返回我校完成畢業論文，成績合格，獲兩所大學碩士學位。

2.英國愛丁堡龍比亞“2+2”、“3+1”、“4+1”聯合培養項目。我校新聞出版學院本科生在學校修讀2年或3年成績合格后，可申請赴英國愛丁堡龍比亞大學繼續學習1年或2年，成績合格，獲兩所大學學士學位。我校學生順利完成本科學位，可以申請赴愛丁堡龍比亞大學就讀相關專業的一年制碩士學位。

3.英國安格利亞魯金斯大學“2+2”、“3+1”本科階段聯合培養項目。我校本科生在校修讀2年或3年成績合格后，可申請赴安格利亞魯金斯大學繼續學習1年或2年，成績合格，獲兩所大學的學士學位，并可優先攻讀安格利亞魯金斯大學碩士學位。

4.愛爾蘭特瑞里理工學院“2+2”、“3+1”、“專升本”聯合培養項目。我校本科生在校修讀2年或3年成績合格后，可申請赴愛爾蘭特瑞里理工學院繼續學習1年或2年，成績合格，獲兩所大學的學士學位。我校注冊大二或大三年級?？粕?，英語和專業水平合格，可推薦至愛爾蘭特瑞里理工學院學習，成績達到校方要求，可獲得我校專科學歷和愛爾蘭特瑞里理工學院本科學位。

5.澳大利亞堪培拉大學“2+2+2”聯合培養項目。校在讀本科生在我校修讀兩年成績合格，可申請赴堪培拉大學繼續修讀兩年，成績合格后獲兩所大學學士學位，并可繼續在堪培拉大學學習2年碩士課程，獲碩士學位。

6.美國加州州立大學“3+2”本碩聯合培養項目。我校非藝術類專業本科生在學校修讀3年成績合格可申請赴美國加州州立大學攻讀碩士，學習2年成績合格，可獲得我校本科學位和加州州立大學工商碩士管理碩士學位（MBA）。

7.瑞典皇家理工學院（KTH）碩士和博士學位合作項目。我校在讀本科生和研究生在滿足KTH的語言和專業成績要求后，可到KTH攻讀碩士或博士學位，并有機會申請全額獎學金。

8.新西蘭國立懷阿里奇理工學院“專升本”聯合培養項目。我校注冊大二或大三年級?？粕?，英語和專業水平合格，可推薦至新西蘭國立懷阿里奇理工學院學習，學生各科成績達到校方要求，畢業時即可獲得北京印刷學院?？茖W歷和教育部承認的新西蘭國立懷阿里奇理工學院大學本科學歷。

9.YES國際青年交流生項目。我校在讀二年級以上本科生可申請美國11所公立院校進行為期一學年的學習，研究生可申請美國5所公立院校進行為期一學年的學習，所修學分可轉換并記入其在我校的學籍檔案。

10．日本千葉大學交換生項目。我校在讀二年級及以上本科生或研究生，具有一定的日語基礎，可申請赴日本千葉大學進行為期一學期或一學年的學習，所修學分可轉換并記入其在我校的學籍檔案。

11.德國柏林應用科技大學交換生項目。我校在讀二年級及以上本科生，具有一定的德語基礎，可申請赴德國柏林應用科技大學進行為期一學期的學習，所修學分可轉換并記入其在我校的學籍檔案。

項目具體介紹及相關費用可參見國際http://dwjl.bigc.edu.cn/lhpyxm/

咨詢電話：60261010郵箱：waiban@bigc.edu.cn

外國留學生教育

為服務北京市建設“世界城市”，充分發揮學校學科優勢和專業特色，優化辦學格局，我校將在“十二五”規劃期間大力拓展外國留學生教育，招生范圍包括碩士研究生、本科生類學歷生和進修生、漢語培訓類非學歷生，并繼續擴大交換生數量。我校可授予優秀外國留學生北京市外國留學生獎學金及北京印刷學院外國留學生獎學金。

1.研究生招生專業：傳播學、新聞學、出版、材料物理與化學、科學技術史、材料學、材料加工工程、設計藝術學、設計學、機械電子工程、機械設計及理論、通信與信息系統、信號與信息處理、企業管理。學生完成學業后可獲得相應學歷和學位證書。

2.本科生招生專業：印刷工程、包裝工程、數字出版、數字媒體技術、繪畫專業、動畫專業等。學生完成學業后可獲得相應學歷和學位證書。

3.進修生：根據企業、行業和個人需求，提供印刷包裝、編輯出版、藝術設計、企業管理類課程培訓。學生完成相應課程后可獲得進修證明。

4.交換生：與北京印刷學院簽訂學生交換協議的外國大學注冊學生可申請到我校學習，學習期限由雙方學校協議確定1-4個學期，在我校所修課程學分為協議相關大學所認可。

5.漢語培訓生：為各類外國留學生提供漢語普通話培訓服務，采用交互式教學模式，小班授課，培養學生聽、說、讀、寫能力，并提供中國文化研習、專業漢語、漢語等級考試輔導等特色課程。

熱點問題

一、學校辦學性質

學校是由國家新聞出版總署與北京市政府共建、以北京市管理為主的全日制普通本科高等學校，辦學至今已50余年歷史。

二、2013年招生數量

2013年我校面向全國30個?。ㄊ?、自治區）招收本科生1450名，其中面向全國京外地區招生本科藝術類330名；在北京招收本科文科103名，理科283名，藝術類50名；在北京招收高職250名，其中文科50名，理科150，藝術類50名。各省、各專業具體計劃數見附表。

三、歷年錄取情況

學校藝術類屬提前批錄取，普通文、理科屬第二批錄取，高職屬?？婆浫?。北京近年來，學校普通文科錄取最低分比北京市二批本科線高出15分左右，理科一志愿錄取最低分為北京市二批本科線；普通文科都是第一志愿錄滿，理科錄取了部分第二志愿考生；理科考生第一志愿填報我?；灸軡M足第一或第二專業，報考風險較小。京外各省錄取狀況見附表。

四、專業之間級差

學校的專業之間沒有級差，對于進檔范圍內考生，按志愿從高分到低分確定考生專業，建議考生按照自己的喜好順序填報專業。

五、入學后轉專業

具備下列條件之一的學生可以申請轉專業：1.必修課平均學分績排在年級專業人數前10%以內的優秀生；2.學生確有擬轉入專業的特長和興趣，轉專業更能發揮其專長者；3.確因某種困難或非本人原因，不轉專業則無法繼續學習者。

六、身體特殊要求

根據專業要求，色盲、色弱考生不能報考我校除管理類、計算機類、電子信息工程、自動化專業外的所有專業。

七、大類招生專業

我校視覺傳達設計、繪畫、動畫、數字媒體藝術、攝影等5個專業按照“藝術類”大類招生，入學后分專業。

八、學分制

我校本科生從2007級開始實施學分制培養模式，學生在校期間根據自身的志趣和特長，在導師的指導下，在一定范圍內自主選擇修讀課程，自主安排學習進程，實行3—6年的彈性學制，修滿規定學分即可畢業。

九、輔修專業

修業年限內，在保證完成主修專業學習要求的前提下，學生可以按規定修讀輔修專業，修滿輔修專業規定學分的，學校頒發“北京印刷學院輔修結業證書”。

十、生活保障設施

學校為學生提供了優質生活環境和完善的服務保障。學生住宿實行公寓化管理，住宿4-6人一間，每間宿舍都配備了201電話、網口和配套的家具；多個學生餐廳為各地學生提供了不同風味的豐盛佳肴；校內的醫療中心、商店、電話超市、銀行柜員機、洗浴、理發、洗衣等多項服務設施為學生生活提供了極大便利；毗鄰的大型超市、銀行、郵局、公交站等社會服務功能更是充分保證了學生的生活需要。

十一、畢業生去向

學校就業指導中心是“北京地區高校示范性就業中心”。畢業生主要去向包括“出國、升學、就業”三類，學校已與美國、英國、德國和俄羅斯等國家的大學、科研機構建立校際聯系與交流，國際交流與合作處會為學生去與學校簽訂協議的國外高校深造或交流提供服務；學?，F有傳播學、材料物理與化學、設計藝術學、機械電子工程、信號與信息處理、企業管理（含財務管理、市場營銷、人力資源管理）等6個碩士研究生專業，學生可以報考學校研究生也可以報考其他學校的研究生，近年均有10%左右的學生考取研究生；畢業生就業的主要去向為新聞出版行業、文化創意產業的各類企事業單位，學校就業指導中心通過開展全程化的就業教育、就業咨詢、舉辦校園雙選會等為學生就業提供周到服務，近年來我校畢業生就業率保持在95%左右，名列首都高校前列。

院士風采

萬立駿中國科學院院士研究院名譽院長、專家委員會主任委員

1987年獲大連理工大學碩士學位，1996年獲日本東北大學博士學位?，F任中國科學院化學研究所所長。長期從事電化學、SPM技術、納米化學和納米材料的研究。提出了電極表面硫酸根離子與水分子共吸附的理論；發展了利用電化學SPM實時原位研究固/液界面反應及單分子操縱的技術，發展了用電位控制法定向制備單分子薄膜及構筑納米結構的技術、特殊功能納米材料的制備技術，納米結構的性能檢測技術等。

何新貴中國工程院院士研究院專家委員會主任委員

1960年北京大學數學力學系畢業。1967年北大研究生畢業。80年代初留學美國俄亥俄州立大學(TheOhioStateUniversity)計算機和信息科學系，研究數據庫及數據庫機技術?，F任北京大學信息科學技術學院院長和中國載人飛船工程軟件專家組組長，中國工程院院士，是我國首批計算機軟件工作者之一。他長期從事計算機軟件和人工智能的理論研究和工程實踐工作，曾全程擔任我軍大型軟件工程"軍用共性軟件系統"的技術負責人和總設計師，負責該工程的總體設計和組織實施等全面工作，他提出的模糊數據庫、加權模糊邏輯、模糊分布值邏輯、可執行模糊語義網絡、模糊H網、主動模糊網絡、模糊推理網絡、加權神經元網絡、以及過程神經元網絡等的理論與技術對邊緣科學《知識處理學》的建立和發展起了較大推動作用。

鄒競中國工程院院士研究院印刷電子研究中心主任

鄒競院士長期從事國防軍工膠片、彩色電影膠片、彩色民用膠卷和醫用膠片的制造技術和新產品開發研究。曾獲得多項感光材料研究成果。60年代成功地研制出當時國防軍工急需的三種特種紅外膠片，填補了國內空白；“六五”、“七五”、“八五”期間，先后主持開發了三代感光度為ISO100的樂凱彩色膠卷，使國產彩卷從無到有，質量逼近80年代末國際先進水平，取得了顯著的經濟效益和社會效益，為發展我國民族感光材料工業作出了突出的貢獻。曾獲國家科技進步一等獎、二等獎各一項，化工部科技進步二等獎二項，并獲1996年度何梁何利基金科學與技術進步獎。

北京印刷學院招生辦公室

學校地址：北京市大興區興華北路25號

郵政編碼：102600

咨詢電話：010-60227871

電子郵件：zsb@bigc.edu.cn

學校網址：www.bigc.edu.cn

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