Q1：高分子材料與工程專業的學習(研究)對象是什么?

高分子材料與工程專業學習(研究)的對象就是高分子材料，或者說是高分子，具體說就是要學習和研究高分子材料是什么?如何得到它?它能在哪些場合使用?大家在日常生活中隨時隨地都會接觸到高分子材料，我們穿的衣服是高分子材料—-纖維制成的，汽車上的輪胎是高分子材料、汽車的各種內飾是高分子材料制成的，我們住的房子里的很多東西也是高分子材料，如涂料、自來水管等，現在的各種航天航空器上也有很多由高分子材料制成的零部件，可以說高分子材料無處不在，離開了高分子材料我們的生活將不可想象。

Q2：高分子材料與工程專業有哪些核心、特色課程?

本科核心課程有：有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物加工原理、功能高分子材料、聚合物合成工藝、高分子材料研究方法、高分子材料改性、涂料和膠粘劑、復合材料等，其中的高分子化學，高分子物理和聚合物加工原理都有相對應的實驗課。

Q3：學高分子材料與工程專業的學生需要具備什么特質?

每個專業都是需要各種各樣的人，高分子材料與工程專業也是一樣。所以不能說學這個專業的學生需具備什么特質或者說哪類學生特別適合學這個專業，更應該是學生在選擇高分子后，能夠主動去適應這個體系，發揮自身的特點，不斷深入，持之以恒。

不過，由于高分子材料專業是以化學為基礎，它是一個理工科的專業，通常是原來選理科的學生來學，有高中化學的基礎，這樣會對后面的學習有很大的幫助。

Q4：在高分子材料與工程專業的學習過程中，有可能遇到的困難是什么?

高分子材料與工程專業是以化學、材料學科相結合的專業，所以學生要學習的課程較多，同時我們的高分子材料專業是工科專業，需要培養學生的工程實踐能力，學習中會有較多的實驗課和實踐課程，這就要求學生有較強的動手操作的能力。在學習過程中，首先可能遇到的困難是對高分子概念的理解。高分子是混合物，故高分子化學的化學式，結構不明確。在經典化學中，化合物有明確的分子式，但到了高分子化學，很多時候我們只能說大概是這樣，不夠明確，這會令學生困惑。學習高分子物理時，可能困惑就更多。因為本身學科體系可能尚未完全建立，很多東西只是在研究過程中的一定條件下，覺得應該是那么回事，沒有完全定論。這種現象，對學生甚至老師來說，都是困惑的。另外高分子物理里有大量統計理論，但統計理論對一般人來講，就很難理解。

Q5：社會上是否有對高分子材料與工程專業的認識誤區?

可能社會有人會認為學習高分子材料與工程專業可能對學生身體有所傷害，這也許是因為高分子材料專業與化學學科有密切的關系給人們產生的第一印象。其實高分子專業的方向很廣，包括高分子材料的合成、改性和加工等。做合成的會使用到有機溶劑，但是高分子合成是都是在較好的通風設備中進行，對學生的身體不會有傷害。而對于高分子材料的改性和加工方向，對身體的危害就更小了。顧名思義，高分子即分子量較大的分子，與一般的小分子相比，其分子量往往達到幾萬甚至幾十萬。這么大的分子量人體的細胞是不能吸收的，因此雖然很多小分子是有生物毒性的，一旦變成高分子就成為無毒材料。只要你做實驗規范，保護得當，高分子專業是一門非常安全的實驗學科。

另外，有人認為高分子材料是不環保的，會產生“白色污染”，這樣的說法是不科學的。從高分子材料的制造、使用和處置等多環節的綜合評價的結果來看，是對環境污染最小和能量消耗最少的材料。國內之所以出現所謂的“白色污染”，是因為人們沒有養成良好的環境保護理念和垃圾定點處置的習慣。近年來，社會和政府加強了對高分子材料回收利用和開發可降解高分子材料有效地減少了“白色污染”，這種社會影響今后會越來越小的。

Q6：社會生活中有哪些問題，是需要通過高分子材料與工程專業的人才來解決的?

社會生活中很多地方要用到高分子材料，涉及到我們的“衣食住行”，與人們日常生產生活息息相關。例如近年來引人關注的“白色污染”，航空航天材料所要求的高性能和輕量化都需要高分子材料與工程專業人才通過研究開發新型高分子、優化高分子結構與性能的關系來解決。

Q7：高分子材料與工程專業的畢業生主要面向哪些行業就業?

高分子材料專業是一個應用性很強的專業，涉及領域很廣闊，主要有石油化工、電子電器、汽車、包裝、航空航天、生物醫藥、造船等領域。高分子材料與工程專業在就業方面主要從事技術工作或技術開發，在企業里一般是技術人員和研究開發人員。