職業技術教育管理專業介紹

　　旨在培養掌握現代管理理論、教育科學理論，職業教育管理方法和技術，具備職業教育實踐能力，能夠在教育行政部門、各類中高等學校、企業培訓部門從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業指導工作的高級人才。

　　本專業學生主要學習現代管理學和教育科學基本理論，接受教育管理和教育教學的基本能力訓練，并初步具備管理人員和教師的素養。

　　主要課程：管理學原理、職業教育管理學、普通心理學、管理心理學、人力資源開發與管理、教育學原理、教育法概論、教育經濟學、教育科學研究方法、教育公共關系、管理文秘、管理信息系統、職業教育學、中外職業教育史、教育統計及其軟件應用、教育測量與評價、職業指導、心理測量、辦公自動化等。

　　主要實踐性教學環節包括：教育實習、畢業實習、職業教育管理實踐模擬、畢業論文以及參加科研活動等。

　　職業技術教育管理專業就業方向

　　就業方向：可從事教育行政部門、各類中高等學校、企業培訓部門從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業指導工作。

　　職業技術教育管理專業就業前景

　　職業教育類專業對應職業規劃與職業方向分析

　　職業方向一、職業技術類教師

　　1、對應專業職業技術教育類所有專業

　　2、職業說明在各類職業技術學院或學校從事教學與科研的專業人員。

　　3、市場趨勢：我國正處在工業化中期階段，因此對一線技術人才的需求十分旺盛，這幾年的技工荒就充分說明了這一點，而要培養大量的技術人才，就需要大量的職業技術教育的師資，因此在今后相當長的一段時間內，我國對職業技術教育的師資人才將有著極為旺盛的需求。

　　4、辦公地點：室內、外

　　5、初始職位：技術工人

　　6、職業利弊：社會需求旺盛，待遇高，在一線從事具體訓練指導工作，任務繁重壓力大。

　　7、職業人格：工具型、事務型、研究型

　　8、學業規劃：大學四年規劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經驗的小編的職業指導，借助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　9、職業發展：高級教師、高級技師、高級工程師