為貫徹《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》(國發〔2014〕19號)，適應首都經濟社會發展和產業結構升級以及城市管理現代化需要，構建人才成長立交橋，培養高水平國際化的技術技能人才，根據《北京市教育委員會關于2017年開展高端技術技能人才貫通培養試驗的通知》(京教職成〔2017〕8號)精神，經市教委審核通過，北京農業職業學院聯合北京工商大學、北京農學院聯合開展高端技術技能人才貫通培養試驗工作。

一、人才培養目標

面向首都經濟建設發展緊缺的技術、服務和管理崗位，培養具有社會主義核心價值觀、較高文化素質和綜合職業素養的國際化、復合型、創新型高端技術技能人才。

二、 人才培養模式

(一)基礎文化課教育階段

引入北京市級示范高中校優質教育資源，使學生接受優質基礎教育

培養目標及主要任務整合優質高中課程體系，開展通訓教育和大學先修課程，培育和踐行社會主義核心價值觀，提升學生的人文素養、科學素養、健康素養、增強學生創新精神、實踐能力和社會責任感，培養學生國際交往能力和可持續發展能力。

本階段由北京農業職業學院和北京第十二中學開展合作，采取不分專業的方式完成高中階段的學習，全面推行素質教育。

(二)職業技術教育階段

利用國家級示范校的優質職業教育資源，使學生接受一流高等職業教育。

完成上一階段學習任務后即學生直接進入高等職業教育階段專業學習。本階段培養目標及主要任務為學習和掌握專業基礎知識、基礎技術理論和專業核心技能，使學生具有較高的職業技能，較強的實踐能力，能夠創造性地解決問題。4至5年級執行高等職業學校學籍管理辦法。學習期滿考試合格者，獲得北京農業職業學院大專畢業證書。

(三)本科專業教育階段

學生參加北京市專門組織的轉段性考試升入北京工商大學、北京農學院完成本科階段的學習。

本階段的培養目標及主要任務為進一步深化專業理論學習，強化實踐鍛煉，提高實踐創新能力;具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的素質。

6至7年級，執行本科院校學籍管理辦法，完成學習任務成績合格者，取得普通高等教育本科層次畢業證書，達到所在本科院校學士學位要求者，授予學士學位。

三、教學組織形式

全方位推動教學組織、教學方法、教育科研、教學評價、教學資源開發利用創新，推行小班化教學、選課制、走班制、學分制、導師制，實施啟發式、參與式、討論式、探究式等教學改革，充分激發學生學習的興趣，增強學生自主學習能力。

四、學籍管理

學生在1至3學年執行中等專業學校學籍管理辦法。第4至5學年執行高等職業學校學籍管理辦法。完成5年學習任務成績合格者，由北京農業職業學院頒發高等職業教育畢業證書。完成高等職業教育階段學習，通過專升本轉段考試升入北京工商大學、北京農學院，完成6至7年學習任務成績合格，取得普通高等教育本科層次(專升本)畢業證書。