一、學院簡介

昆明藝術職業學院是云南省人民政府批準、國家教育部備案，實施專科學歷教育的普通高校。學院地處滇池之濱，毗鄰五甲塘國家濕地公園，環境優美，設施齊全?，F設有聶耳音樂學院、設計與傳媒學院、流行音樂系、舞蹈系、應用外語系、美術系以及文管系7個院系，有來自全國25個省、區30多個民族的在校生3000余人。2006年10月學院順利通過教育部高職高專人才培養工作水平評估。

學院匯聚了一批國內外有較高知名度的專家、學者和素質過硬的“雙師型”中青年骨干教師。中西合璧、結構合理、專業配套、素質優良的教師隊伍為學生成長成才提供了有力保證。學院為教師提供良好的工作環境和發展機會，提供養老、醫療、失業等保險福利。

二、昆藝設計與傳媒學院簡介

設計與傳媒學院下設傳媒教研室、視覺傳達設計教研室、環境藝術設計教研室，設有編導(廣播電視方向)、主持與播音、新聞采編與制作、電視節目制作、多媒體設計與制作、攝影攝像技術、影視動畫、環境藝術設計、室內設計技術、廣告設計與制作等專業?！袄ニ噦髅健焙汀袄ニ囋O計”是學院著力打造的兩大品牌。

三、昆藝設計與傳媒學院理念

——不迷信權威、不懼怕失敗

“不迷信權威、不懼怕失敗”指的是不樹立教師的權威地位，鼓勵學生對教師所講述的內容進行發問甚至提出質疑；同時，昆藝設計與傳媒學院反對教師為維護自己的權威地位而不敢嘗試新的設想，提倡教師和學生的創新精神，強調教學相長。

——會玩+會SHOW=好學生

勤奮+思考=昆藝精神

建立以綜合素質為核心的學生評價制度，會玩不等于貪玩，會玩、又善于展示自己、秀出精彩的學生才是有創造力的學生；死讀書的學生不是好學生，勤奮學習、又有獨立思考能力的學生才是好學生。昆藝設計與傳媒學院提出：“聽話的學生不一定是好學生，不聽話的學生不一定是壞學生。”強調教師對學生的平等對待與引導，注意培養學生的個性思維。

——教師的角色轉換

倡導教師在教練、教師、導師三個角色之間靈活自如的轉換。

在專業學習之初，教師的角色是教練，用教練的方式在最短的時間讓學生掌握入門技術，盡早跨進專業門檻；

在專業提升階段，教師的角色就是教師，教師需要讓學生認識到人文知識的重要性，使之逐步拓展知識的廣度與深度；

在專業發展階段，教師的角色則是導師，導師是給學生指引方向的人。
   
四、招聘計劃

如果你認同我們的教學理念，如果你對教育體制有獨到的理解，如果你對教師的職業充滿熱情，歡迎加入我們的團隊，我們一起努力……