問：2016年“3+2”中高職銜接試驗班有哪些新政策?

答：根據2016年市教委文件精神，繼續擴大“3+2”中高職教育銜接辦學改革試點，在以往的基礎上新增中高職銜接辦學改革試點項目70個。

合作院校要在 “轉型升級、系統設計、凝練特色”的原則下開展改革試驗，充分研究各學段的內在聯系，重構課程結構，以課程銜接為紐帶，發揮中高職院校集成優勢，做好專業教學、課程內容的統籌和銜接，實現銜接創新。

要注重文化基礎和綜合素質培養，按照學生綜合素養和可持續發展職業能力遞進規律研究制定課程體系，公共基礎課程開齊開好，學時不少于總學時的1/3。

要統籌教育資源、管理力量、師資力量，精心組織開展試驗工作，加強教師隊伍建設，不斷總結和改進教學方法手段，加強質量監控，做好學生錄取、培養、轉段等各階段學籍管理工作。

繼續擴大“3+2”中高職教育銜接辦學改革試點，在以往的基礎上新增中高職銜接辦學改革試點項目70個。

合作院校要在“轉型升級、系統設計、凝練特色”的原則下開展改革試驗，充分研究各學段的內在聯系，重構課程結構，以課程銜接為紐帶，發揮中高職院校集成優勢，做好專業教學、課程內容的統籌和銜接，實現銜接創新。

合作院校要注重文化基礎和綜合素質培養，按照學生綜合素養和可持續發展職業能力遞進規律研究制定課程體系，公共基礎課程開齊開好，學時不少于總學時的1/3。

合作院校要統籌教育資源、管理力量、師資力量，精心組織開展試驗工作，加強教師隊伍建設，不斷總結和改進教學方法手段，加強質量監控，做好學生錄取、培養、轉段等各階段學籍管理工作。

“3+2”試驗班學生，按照教學計劃修滿規定課程，成績合格，即可成班建制參加相應高等職業院校自主組織的轉段考試(列入當年自主招生計劃)，淘汰率一般不超過5%，通過考試的學生，即可進入相應高等職業院校學習。

在試驗班就讀的學生，前三年納入中等職業學校的學籍管理，學生完成三年中職課程，可發中職畢業證書。后兩年(或三年)納入高等職業學院學籍管理，畢業時獲得國家承認的高職(大專)畢業證。