小學英語學習策略具體目標解讀與建議

剛為一個國培項目備完課，其中有小學策略部分，其中對于《義務教育英語課程標準》規定的小學11項學習策略目標的解讀和操作建議。

急不可耐地劇透之。

當然，更為詳細的介紹則只能是在國培的課程里，可惜不是免費面向所有感興趣者的。

小學英語學習策略具體目標解讀與建議

學習策略目標1.積極與他人合作，共同完成學習任務

小學英語學習有大量聽說很多，必須與他人一起完成，甚至可以說，小學英語學習活動主要是2人以上的活動

因此，積極與他人合作，是小學英語學習首當其沖的策略

一定要學會共贏的合作，利用各自優勢的合作

學習策略目標2.遇到問題主動向老師或同學請教

小學生剛開始學習英語，自然會有很多學習困難，所以一定要勤于請教

教師要大膽鼓勵學生就學習提出問題，甚至應該在每節課快結束前，設定專門的學生提問環節

有的小學生可能在教學過程中提問，若不會打斷教學過程，建議老師當即回答;若會打斷教學過程，老師可告訴學生，這一環節完成后再提問

學習策略目標3.會制訂簡單的英語學習計劃

凡事預則立

小學三年級學生已經開始形成規劃能力，要引導學生制定學習規劃

尤其是要引導學習困難學生，根據自己的優勢，制定學習規劃

學習策略目標4.對所學內容能主動復習和歸納

小學英語課時較少，間隔時間長，復習是必不可少的學習活動，要鼓勵學生勤復習、善于復習

小學英語學習內容相對不多，但不強調規則講授學習，所以要引導學生歸納語法特征，也就是語法規則，包括詞法和句法

對學習策略，也可適當歸納

學習策略目標5.在詞語與相應事物之間建立聯想

因為小學生邏輯思維能力還沒有形成，小學英語學習主要應該是基于感知的學習，所以聯想就非常重要

如單詞和實物、實景、實情的聯想，學習angry聯想最近班里讓老師生氣的事情，學習he is, she is, they are聯想某個生活故事或某篇語文課文，等等

學習策略目標6.在學習中集中注意力

學習需要注意，但小學生還不大會克服外在干擾，而小學英語課時少，每一分鐘的容量相當較大。所以小學英語學習、尤其是小學英語課堂上的注意力會直接影響學習成效

鼓勵學生學會克服干擾，集中注意力

老師也要善于用有趣的活動、起伏的聲音、逗趣的講解等等抓住學生的注意力

學習策略目標7.在課堂交流中，注意傾聽，積極思考

班級教學中，教師不可能每時每刻針對每一個學生，課堂中有大量教師與全班學生、個別學生與全班學生、個別學生之間的交流，當自己不表達時，要善于聽老師和其他同學的表達，即使自己沒有機會回答或直接參與，也要積極思考，如何回答或參與

學習策略目標8.嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物

英語學習從來都需要大量課外學習，尤其是課時非常有限的小學

我們要尋找小學生喜歡的讀物，鼓勵全班分享閱讀

實驗證明，小學英語課外閱讀效果非常顯著

學習策略目標9.積極運用所學英語進行表達和交流

義務教育英語課程要求培養學生初步運用英語的能力

我們要鼓勵學生積極表達和交流，尤其是要創造條件，比如duty report, 學校廣播臺、升旗講話、墻報、班級博客等等

學習策略目標10.注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語

隨著我國改革開放的不斷深入，英語已經在我們的日常生活中隨處可見，如CCTV到Nothing is impossible.

讓學生注意觀察，勤于發現，為我所用

學習策略目標11.能初步借助簡單的工具書學習英語

學習需要工具書，小學生應該學會查簡單的英語詞典，使用電子詞典、網站等

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