基于激勵的主題，本游戲的主旨在于從競爭合作中提升團隊積極度、激勵團隊士氣、激發團隊參與熱情。

　　游戲規則和程序

　　概述：

　　這是一個以團隊拓展目標培養合作精神和創新意識的游戲。

　　步驟：

　　1、培訓師事先準備一些樂器，不需要特別的專業樂器，以打擊樂器為主，也不需要真的打擊樂器，通過敲擊發聲的材料即可，但種類越多越好。

　　2、根據準備的樂器種類將學員分組，保證每個學員都能參與。

　　3、宣布游戲規則：在接下來的30分鐘時間內，需要所有學員利用手中的“樂器”敲擊聲音，最終匯成一股和諧的曲調;以聲音最突出的小組為優勝小組;當2/3的小組覺得可以開始演練時，培訓師組織大家演練;當2/3的小組覺得有必要私下商量探討的時候，培訓師則宣布自由討論，除了不能交換各組之間的樂器外，可以做任何可以做的事情。

　　4、評選最優小組時以所有學員的意見為主，培訓師作最后決定。

　　5、如果培訓師不通樂理，可以邀請相關專業人士參與;或者以學員中具備相應能力的學員作為觀察評判員。

　　6、最終的曲調完美演奏2分鐘則算作任務完成。

　　相關討論

　　1、各小組內部對于整個團隊的任務持什么看法?關鍵點在哪里 ?

　　2、小組個體有沒有實施困難的方面?比如小組內部完全不能和諧，總有人發出雜音怎么辦?

　　3、在既有小組訓練又必須有大團隊訓練的時候，如何合理安排時間資源?

　　4、大團隊有沒有領導團隊?領導團隊屬于技術型領導還是外行型領導?

　　5、各小組對于優秀小組的名譽如何看待?因為和諧曲調總需要低音和高音配合，雖然低音未必不能突出，但機會會比高音少很多，有主動演奏低音的小組嗎?

　　總結

　　1、這個游戲的要點就在于小組是否能夠迅速完成小組內部的和諧統一，因為當你已經具有成果的時候，會讓人有遷就你的思想。當然，最終沒有絕對的結果，各小組之間的溝通也是關鍵的一環。

　　2、當各小組沉迷于小組內部的調整而不能自拔的時候，培訓師要注意提醒整個團隊的任務。

　　3、如果產生了極為激烈的小組沖突，培訓師在旁觀的時候可以稍作提醒，比如說“用時快到了”或者“某某小組已經完成了”來提醒。

　　4、關于最優小組的評選，培訓師不能夠完成就事論事，要根據實際情況，對于其他付出很多的小組給予公正的評價。必要時，可以宣布整個大團隊為優勝隊，需要在整個任務完成得比較好的前提下。

　　5、對于如何充分發揮個體或者團隊的能動性，是培訓師在總結討論時應該重點關注的。

　　小貼士

　　參與人數：全體參與，分成合適的小組

　　時間：活動30分鐘，討論30分鐘

　　場地：教室或者較為開闊的場地都可以，但要能夠放下相應的樂器，并且需要一定的安靜程度。

　　道具：事先準備的樂器。

　　應用：(1)團隊競爭和合作精神的培養。

　　(2)團隊激勵意識的培養

　　(3)大團隊觀念的培養。

　　(4)培養創新思維。