1.充分開發孩子智能

語言智能、數學邏輯智能、音樂智能、身體運動智能、空間智能、人際智能、個人內在智能、觀察自然智能等。

根據美國教育研究所教授卡德納的研究指出，人類至少有八種智能，在很多時候，這幾種智能都是以群體方式運作。也就是說家長要注重對孩子各項智能的開發。

比如玩游戲，免不了各種對話和交談，這叫語言智能;游戲中會遇到數字的計算，這就數學邏輯智能;堆積木、爬樹、捉迷藏之類的，叫作空間智能;不少游戲得團隊協作，這叫做人際智能……總之，在孩子小的時候，多和小伙伴一起玩耍，這幾種智能就開發得越好，未來的數學成績可能就越好。

2.把數學融入孩子的日常

在我們的生活中，數學無處不在，對我們來說這是一個很好的機會，我們可以充分利用生活中的小細節把數學思維潛移默化的種植到孩子腦海里。

在孩子四五歲時，可以和他玩“小賣部”游戲，讓孩子充當店家，家長充當顧客，讓他自己學會算錢，不知不覺就提高了孩子的運算能力。等孩子再大一點，就可以讓他偶爾去超市買點小物品，當個小小的家庭采購員。

和孩子一起學習烘焙，數學是必須借助的能力。比如，使用多少原材料，要用到乘法;量杯裝多少，要用到分數……既鍛煉了孩子的動手能力，又培養了孩子數學思維，而且和父母一起烘焙，會增進感情，一舉多得。

3.培養孩子的閱讀興趣

看似語文和數學是不太相關的學科，但實際上任何學科的學習都要以語文為基礎。語文水平代表著理解能力、領悟能力。試想，連題目都不能完全領會，又怎么能解出題。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過：“學生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”

不少家長認為，直接給孩子補課對于成績的提高有顯著的效果。而看了幾本書，似乎沒有什么明顯的改變，所以就削弱了對孩子閱讀的要求。實際上閱讀能提高文化素養，豐富知識積淀，幫助孩子開闊視野、拓展思維，提高學習能力。

所以，閱讀不僅僅是語文學科的事，它有助于任何學科的學習。在孩子小的時候，就要培養起他對閱讀的興趣，4-7歲就要解決識字問題，6-9歲要養成愛看書的習慣，9歲以后就能夠閱讀大量書籍。