一、臨床醫學（本科五年制，醫學學士學位）

培養目標：培養具有良好的職業素養、初步臨床工作能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在各級醫療衛生保健機構從事安全有效醫療實踐的高素質應用型專業人才。

主要課程：英語、計算機、系統解剖學、組織胚胎學與病理學、生理學與病理生理學、生物化學與分子生物學、細胞生物學、醫學微生物學、醫學遺傳學、醫學免疫學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、神經病學、精神病學、急診醫學、循證醫學等。

就業方向：畢業生可到各級各類醫院、醫學院校、醫學科研機構、衛生行政管理部門工作。

二、醫學影像學（本科五年制，醫學學士學位）

培養目標：培養具有扎實的基礎醫學、臨床醫學和醫學影像學基礎理論、基本知識和基本技能，能從事醫學影像診斷、介入治療、放射治療等臨床工作的高素質應用型專業人才。

主要課程：系統解剖學、斷層解剖學、組織學與胚胎學、病理學、生理學與病理生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、診斷學、內科學、外科學、醫學影像物理基礎、醫學影像診斷學、醫學影像檢查技術學、超聲診斷學、影像核醫學、介入放射學、醫學影像設備學、電子學基礎、腫瘤放射治療學等。

就業方向：畢業生可到各級醫院、疾控中心、醫學院校、醫學科研機構從事醫學影像學、放射治療學等專業領域的醫療、教學與科研工作。

三、預防醫學（本科五年制，醫學學士學位）

培養目標：培養具備基礎醫學和臨床醫學基本知識，系統掌握預防醫學的基本理論、專業知識和實踐技能，能在衛生部門和醫療保健機構從事疾病預防控制、衛生監督、衛生檢疫、以及健康管理與促進等工作的預防醫學實用型人才。

主要課程：英語、計算機、診斷學、藥理學、內科學、外科學、兒科學、婦科學、傳染病學，流行病學、衛生統計學、衛生毒理學、環境衛生學、營養與食品衛生學、勞動衛生與職業病學、兒童青少年衛生學、社會醫學、衛生微生物學、健康教育學、衛生保健和衛生事業管理學等。

就業方向：畢業生可到各級疾病預防控制中心、衛生監督執法、社區衛生服務、各類醫療保健、衛生行政管理、檢驗檢疫部門、醫學院?；蚩蒲性核葯C構從事疾病控制、預防保健、衛生管理或教學科研工作。

四、麻醉學（本科五年制，醫學學士學位）

培養目標：掌握基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監測、生理機能調控等方面工作的高素質應用型專業人才。

主要課程：英語、計算機、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、醫學免疫學、病原微生物學、病理與病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、臨床麻醉學、急救醫學、疼痛診療學、重癥檢測治療等。

就業方向：畢業生可到各級醫療機構從事臨床麻醉、急救復蘇、危急重癥監護治療和疼痛診療等工作及在醫學院校從事教學和科研等工作。

五、醫學檢驗技術（本科四年制，理學學士學位；?？迫曛疲?/P>

培養目標：培養具有扎實的基礎醫學及醫學檢驗等方面的基本理論知識和實際工作能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的高素質應用型專業人才。

主要課程：分析化學（含儀器分析）、人體解剖學、細胞生物學、組織胚胎學與病理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、生理學與病理生理學、醫學統計學、臨床醫學概論、臨床寄生蟲學檢驗、臨床檢驗基礎、臨床免疫學檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床分子診斷學、臨床血液學檢驗、臨床實驗室管理學等。

就業方向：畢業生可到各級醫院檢驗科和臨床研究室、高校實驗室、各級防疫站、生物制劑研究所等醫藥衛生研究機構從事臨床檢驗和實驗室研究工作。

六、康復治療學（本科四年制，理學學士學位）

培養目標：培養適應社會發展，滿足人民群眾健康需要，專業基礎理論扎實、基本知識全面和基本技能嫻熟，能從事康復治療、教學和科研工作的高素質應用型專門人才。

主要課程：英語、計算機、功能解剖學、生理學與病理生理學、診斷學、生物化學、康復醫學概論人體發育學、人體運動學、康復功能評定學、物理治療學、作業治療學、語言治療學、傳統康復治療學、社區康復學、康復心理學、臨床康復工程學、臨床疾病概要、內外科疾病康復學，神經康復學、肌肉骨骼康復學等。

就業方向：畢業生可到康復專科醫院、綜合性醫院康復醫學科、醫學院校及其附屬醫院、體育院校及其醫院或運動隊、療養院、養老院、康復中心、殘聯及下屬單位、民政系統下屬相關機構、社區衛生服務機構等單位從事康復治療、教學和科研工作。

七、藥學（本科四年制，理學學士學位；專科三年制）

培養目標：培養適應醫藥行業需要，具備藥學專業基本理論、基礎知識、基本技能和良好的科學素養，能從事藥物研究開發、藥品生產、藥品銷售、藥事管理、醫院藥學以及藥學教育等工作的素質應用型專業人才。

主要課程：有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、人體解剖與組織胚胎學、生物化學、醫學概論、藥理學、藥用植物學、天然藥物化學、生物藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥事管理學等。

就業方向：畢業生可到醫院藥房、藥物研發、生產或銷售企業、藥品檢驗機構、藥政管理機構、醫藥軟件開發企業、醫學院校等單位從事藥學相關工作。

八、衛生檢驗與檢疫（本科四年制，理學學士學位）

培養目標：掌握衛生檢驗的基本理論和基本技能，能勝任各級疾病預防控制中心衛生監測、衛生檢驗檢疫，以及各級衛生檢測機構或海關檢驗檢疫工作；或從事高等學校、研究院（所）相應專業工作的高素質應用型衛生檢驗合格人才。

主要課程：衛生學與衛生檢驗、預防醫學、化學、無機化學、有機化學、生物化學、分析化學，儀器分析、空氣理化檢驗、食品理化檢驗、水質理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學檢驗、細菌學檢驗、病毒學檢驗、衛生微生物學等。

就業方向：畢業生可到各級疾病預防控制中心、衛生執法監督所、各級醫療衛生監督、檢測機構或進出口檢驗檢疫部門等單位從事相關工作。

九、護理學（本科四年制，理學學士學位；?？迫曛疲?/P>

培養目標：培養具有醫學基礎知識和現代護理理論、技能、素質，能從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究的高級護理人才。

主要課程：英語、計算機、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、護理學基礎、外科護理學、內科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理管理學、護理美學、護理心理學等。

就業方向：畢業生可到各級醫院、保健站、康復中心、社區及其他衛生機構、醫學院校從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究等工作。

十、生物技術（本科四年制，理學學士學位）

培養目標：培養在醫藥生物技術領域從事實驗技術工作和實驗室管理的高級技術人才。

主要課程：高等數學、大學物理、基礎化學、有機化學、生物統計學、分子生物學、微生物學及實驗技術、生物化學及實驗技術、細胞生物學及實驗技術、基因工程、微生物工程、遺傳學、儀器設備原理及維修等。

就業方向：畢業生可到生物公司、藥物研發單位、醫學院校、各級醫院、科研院所從事實驗技術、實驗室管理、科學研究以及生物制品研發等工作。

十一、生物制藥（本科四年制，工學學士學位）

培養目標：熟練掌握生物制藥相關學科理論、知識和技能，有較強的生物制藥實驗實踐操作能力，能勝任生物制藥集團（公司）、相關生物技術企業以及各級醫院實驗室工作，或從事高等學校、研究院（所）相應專業工作的高素質應用型生物制藥創新型人才。

主要課程：生物技術制藥、生物藥物學、酶工程、發酵工程、無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、分子生物學、生物分離工程、藥事管理學、免疫學、微生物學、蛋白質與抗體工程、醫學生物信息學等。

就業方向：畢業生可到各級制藥集團（公司）生產作業崗位、各級制藥集團（企業）藥物研發實驗室、各級醫院藥物實驗室、生物制藥企業、醫學診斷企業、各生物技術實驗室等單位從事相關工作。

十二、藥物制劑（本科四年制，理學學士學位）

培養目標：培養適應醫藥行業需要，具備藥物制劑專業基本理論、基礎知識和基本技能，具有良好的科學素養和較強的專業適應性，能從事藥物劑型研究開發、生產、制備、質量控制和管理等方面的高素質應用型專業人才。

主要課程：有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、化工原理、機械制圖、藥物化學、藥理學、工業藥劑學、藥物分析學、藥用高分子材料、制劑工程、生物技術制藥、藥事管理學等。

就業方向：畢業生可到藥物研發企業、生產企業、醫院藥房、教學科研單位從事藥物劑型及制劑的研究與開發、藥物制劑車間和工藝技術的設計與改造、醫院藥房藥品調劑調配、藥品銷售、藥學教育等相關工作。

十三、食品質量與安全（本科四年制，工學學士學位）

培養目標：培養具有一定的基礎醫學和預防醫學基本知識、扎實的專業基礎理論知識與檢測分析操作技能，能在食品生產加工和流通企業、食品檢驗檢測機構、食品監督管理和科研院所等部門從事食品生產質量控制和危害因子檢測分析、食品安全評價與監督管理等食品檢驗科學方面工作的高素質應用型專業人才。

主要課程：食品營養學、食品化學、食品生物化學、食品免疫學、食品毒理學、食品生物技術、儀器分析、食品感官檢驗、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品加工中的安全控制等。

就業方向：畢業生可到食品（保健食品）生產、加工、流通企業和各級食品藥品檢驗所的檢定與質?？剖覐氖率称窓z測及監督管理工作，在各級工商行政管理部門和疾病控制中心從事食品產品的檢驗檢疫，在海關進出口檢驗檢疫部門從事食品衛生的監督管理和檢驗，在餐飲行業、酒店、學校等從事質檢、采購和營養膳食指導等方面工作。

十四、生物醫學工程（本科四年制，工學學士學位）

培養目標：培養具備良好的人文素養和團隊合作精神，系統掌握生物醫學工程的基礎理論、基本知識和基本技能，能在醫療器械、醫療衛生等相關行業的企事業單位從事維修、維護、管理、研究和技術開發的高素質應用型專業人才。

主要課程：電工學、電路與模擬電子技術、數字電子技術、生物醫學傳感技術、數字信號處理、材料科學基礎、生物醫學信號處理、醫學數字圖像處理、人體功能替代儀器、生物醫學光學、醫學超聲儀器原理與維護、醫用放射設備原理與維護。

就業方向：畢業生可到各醫院從事醫療設備的操作、保養、管理和維修，醫院輻射性安全作業，臨床工程教育訓練等工作，在中外醫療器械企事業單位中承擔產品的開發、制造、營銷和管理等工作。

十五、應用心理學（本科四年制，理學學士學位）

培養目標：培養適應生物-心理-社會醫學模式需要，具備心理學的基本理論、基本知識和基本技能，有科學思維和實踐技能，能夠在醫療、教育、行政、企業、事業、社區等單位從事心理咨詢與治療、心理健康教育、心理測評和科學研究等工作的高素質應用型專業人才。

主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理測量學、心理統計學及統計軟件運用、心理學研究方法、社會心理學、人格心理學、畢生發展心理學、異常心理學、心理咨詢與治療導論、精神分析療法、行為療法、認知療法、音樂療法、人體解剖學、生理學、病理生理學、藥理學、臨床醫學概論等。

就業方向：畢業生可到各級各類學校、城市社區、各大企業人力資源管理部門、醫院心理門診、心理健康咨詢中心等機構從事心理健康教育輔導、心理咨詢、心理治療和研究工作。

十六、公共事業管理（本科四年制，管理學學士學位）

培養目標：系統掌握現代管理理論知識、技術與方法，熟悉我國的法律法規，了解一定的醫學基礎知識，能在衛生行政管理部門、衛生事業單位、法律服務機構以及其它企事業單位從事管理與服務的高素質應用型專業人才。

主要課程：衛生經濟學、管理學原理、管理決策理論與方法、公共關系學、管理信息學、組織行為學、人力資源管理學、衛生事業管理學、醫院管理學、衛生統計學、衛生監督學、衛生法學、系統解剖學、生理學與病理生理學、臨床醫學概論等。

就業方向：畢業生可到各級衛生行政管理部門、衛生事業單位、法律服務機構、其它企事業單位從事管理和服務等方面工作。

十七、信息管理與信息系統（本科四年制，工學學士學位）

培養目標: 培養符合國家經濟建設、科技進步和社會發展需要，具有現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，了解一定的醫學基礎知識，掌握信息系統分析與設計方法以及信息管理方面的知識與能力，能在醫藥衛生行業、醫藥軟件研發企業、國家各級管理部門、科研機構等組織從事信息系統建設與信息管理的高素質應用型專業人才。

主要課程：管理學原理、運籌學、數據結構、操作系統、計算機組成原理、數據庫原理、計算機網絡與應用技術、管理信息系統、信息系統分析與設計、生理學與病理生理學、臨床醫學概論、醫院信息系統等。

就業方向：畢業生可到醫藥衛生行業、社區醫療、醫藥監管、國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統分析、設計、集成、實施管理和評價等方面的工作。

十八、健康服務與管理（本科四年制，管理學學士學位）

培養目標：培養具備現代健康管理理論，技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，具備現代健康理念與健康管理特長及良好的職業素養，掌握健康服務技能，能在醫療衛生事業單位、社區衛生服務機構、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等單位從事健康監測、健康評估、健康教育、健康咨詢、健康指導、健康干預的應用型高級人才。

主要課程：臨床醫學概論、預防醫學、中醫基礎、流行病學、慢病與共病管理、食品與營養衛生學、衛生統計學、健康信息管理、健康管理學、健康心理學、健康教育學、健康檢測技術與實訓、健康評估技術與實訓、健康管理服務與營銷等。

就業方向：畢業生可到醫療衛生事業單位、社區衛生服務機構、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等單位從事健康管理工作。

十九、食品營養與檢測（?？迫曛疲?/P>

培養目標：培養具有一定的基礎醫學和預防醫學知識、豐富的食品營養與檢測專業知識、扎實的食品分析與檢測操作技能、能在食品生產、加工、流通企業及各級食品檢驗監督機構從事食品的營養成分檢定和危險因子檢測工作的應用型專業人才。

主要課程：食品營養學、食品化學、食品生物化學、食品免疫學、食品毒理學、食品生物技術、儀器分析、食品感官檢驗、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品加工中的安全控制等。

就業方向：畢業生可到食品（保健食品）生產、加工、流通企業和各級食品藥品檢驗所的檢定與質?？剖覐氖率称窓z測及監督管理工作，在各級工商行政管理部門和疾病控制中心從事食品產品的檢驗檢疫，在海關進出口檢驗檢疫部門從事食品衛生的監督管理和檢驗，在餐飲行業、酒店、學校等從事質檢、采購和營養膳食指導等方面工作。