2016年南京理工大學紫金學院高層次雙師型人才招聘公告
來源:南京理工大學紫金學院 閱讀:1327 次 日期:2016-05-31 08:50:57
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南京理工大學紫金學院成立于1999年,2004年經國家教育部批準改制為本科層次的獨立學院,由南京理工大學聯合社會力量舉辦。

學院現設有機械工程學院、電子工程與光電技術學院、計算機學院、經濟管理學院、人文與社會科學系學院及28個本科專業,在校生萬人。學院聘請南京理工大學知名教授作為學科專業帶頭人和骨干教師,引進培養具有博士、碩士以上學位的專職教師,建成了一支專兼職相結合、教學水平高的優質師資隊伍。

近年來,學院辦學成果顯著,社會影響力不斷增強。2006年學院獲得江蘇省“十佳獨立學院”榮譽稱號,2010年獲得“全國先進獨立學院”榮譽稱號,2014年被新華網評為“中國影響力獨立學院”。

現因學院發展需要,擬面向社會公開招聘高層次雙師型人才,具體事宜公告如下:

一、 招聘崗位及具體要求

系別 專業 層次 崗位 崗位要求
機械系 機械工程 高層次 教師 1.博士研究生,初始專業均為機械工程相關專業; 2.具有較高的政治思想水平,有強烈的事業心和責任感,為人師表,有良好的團結協作精神,愿意從事高校教育和科研工作; 3.具有較好的科研基礎和發展潛力,綜合考核其論文成果、參加項目經歷及獲獎情況; 4.具有相關企業工作經歷者優先。
工業工程 高層次 教師 1.博士研究生,工業工程或管理科學與工程或系統工程專業; 2.對工業工程相關課程有教學經驗者優先,對于課程建設和改革具有見解和思路; 3.具備一定的科研能力和協作能力,能夠在相關科研團隊中從事數據處理、系統分析和建模等工作; 4.具有相關企業工作經歷者優先。
土木工程 高層次 學科帶頭人 1.能從事道路與橋梁工程方向課程的教學、實驗室建設、專業科研建設工作; 2.道路與橋梁工程專業,碩士及中級職稱以上人員,具有道路與橋梁設計、施工、管理經驗優先。
雙師型 工程項目管理教師 1.能從事工程造價、房地產開發方面課程的教學及管理工作; 2.工程管理專業,中級職稱以上人員,具有房地產項目、安裝工程、工程概預算經驗優先。
電光系 光電信息科學與工程 高層次 教師 1.博士研究生,光電信息及相關專業,或具有工程師或副教授以上職稱的碩士研究生; 2.能主講光電信息等專業課程; 3.具有相關企業工作經歷者優先。
通信工程電子信息工程 高層次雙師型 教師 1.博士研究生,通信工程、電子工程及相關專業,或具有工程師或副教授以上職稱的碩士研究生; 2.能主講通信工程等專業課程; 3.具有相關企業工作經歷者優先。
計算機系 計算機科學與技術 高層次 教師 1.博士研究生,計算機及相關專業,或具有工程師或副教授以上職稱的碩士研究生; 2.具有一定的項目開發經驗; 3.熟悉移動應用開發方向或多媒體技術方向; 4.具有相關企業工作經歷者優先。
自動化 高層次 教師 1.博士研究生,自動化及相關專業,或具有工程師或副教授以上職稱的碩士研究生; 2.具有一定的項目開發經驗; 3.具有相關企業工作經歷者優先。
經管系 金融學(互聯網金融) 雙師型 教師 1.具有碩士及以上學位; 2.有高級經濟師、高級會計師等職業資格證書; 3.具有相關企業工作經歷者優先。
審計學 雙師型 教師 1.具有碩士及以上學位; 2.有高級經濟師、高級會計師等職業資格證書; 3.具有相關企業工作經歷者優先。
經濟管理類 高層次 教師 1.博士研究生,經管類專業,或具有副教授以上職稱的碩士研究生 ; 2.具有相關企業工作經歷者優先。
人文系 公共事業管理(統計學) 雙師型 教師 1.博士研究生,或具有副教授以上職稱的碩士研究生; 2.能夠獨立從事應用統計學、數據分析、計量經濟等課程的教學,熟悉SPSS、STATA、R等統計軟件; 3.具備一定的科研能力和協作能力,能夠在相關科研團隊中從事數據清理、統計建模和計量分析; 4.具有相關工作經驗者優先。
英語 雙師型 教師 1.博士研究生或具有副教授以上職稱的碩士研究生; 2.具備一定的科研能力和教學能力; 3.對教師工作有熱情。

二、招聘辦法

(1)報名

應聘者將個人詳細簡歷以附件形式發送至zjxyrs@sina.com,郵件主題請以“姓名+申請崗位”命名。

(2)資格審查

黨政辦人事管理科根據崗位要求對應聘者進行資格審查,再經部門篩選后確定參加面試的人員。

(3)面試

學院經過應聘者試講、面試,擇優通知錄用。

(4)錄用

擬錄取者需參加南理工體檢,體檢合格后由學院黨政辦人事管理科通知簽訂合同(就業協議書),辦理報到手續。

三、聯系方式

地  址: 江蘇省南京市仙林大學城文瀾路89號

南理工紫金學院黨政辦公室人事管理科

郵  編: 210046

聯 系 人: 陳老師

電  話: 025-85786100

學院網址: http://zj.njust.edu.cn/

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