大詩人但丁曾經說過這樣一句話：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難于用知識去彌補。”做一個有道德的人是做人的基本準則，根椐市教育局文件要求，以學生和諧發展為培養目標，在促進學生身心健康發展的基礎上，我校組織學生開展了“做一個有道德的人”實踐活動。同學們積極參與各項活動，充分體現出了良好的道德素養?，F將活動總結如下：

一、創立氛圍

為了使這次活動能夠更好的進行，學校要求各班利用星期二下午班會課召開關于“做一個有道德的人”的主題班會，班主任對班會課進行了設計，制定了詳細的活動方案，并對學生進行活動動員，布置安排活動的內容及黑板報，各班開展了形式多樣的主題班會：學生通過自己的認真思考、動手實踐認識到人人要做有道德的人，為活動的繼續開展做好充分的思想準備。

二、開展“為父母做一件事”活動

這是本次活動開展的重要內容之一。主要是讓學生利用假期的時間，主動為父母做一件事，例如：幫父母洗碗、掃地、澆花、送父母自制小禮物等。從身邊的點滴小事做起，體會父母的辛勞，。從各班反饋的情況看，活動所起到的效果非常好。主要活動如下：

1.“報恩” 行動：開展“四個一”活動，要求全校隊員在活動期間為父母做到：問一聲好、倒一杯茶、夾一筷菜、逗一逗樂。

2.“傳恩”行動：把感恩的心情記錄下來，再制作感恩卡把愛心傳遞出去，讓更多的人參與感恩行動，讓孩子們更堅定自己的道德行為，將自己的行動堅持下去。

3.根據學校的整個活動方案的安排，利用節日，開展了“感恩父母”親情體驗活動——為父母做一件事。

通過這些實踐活動，讓孩子們感受到能在家里幫助父母做些力所能及的事是快樂的，學會了孝敬父母，感恩父母。加強了孩子和父母之間的溝通和交流，增進了孩子與父母之間的感情。同時，也增進了家校聯系，加強了家長對學校的信任。

三 、開展主題手抄報比賽

在活動中，學生根據自己的所感所想，繪制手抄報，發表自己的感想。學校大隊部進行評優展示。在這次比賽中，同學們無論是從思想上，還是從行動上都充分表現出了作為一個有道德的人所擁有的品質。同學們從什么才是有道德的人，怎樣做一個有道德的人、有道德的人所具備的品質、我們該怎么做等許多方面表達了自己的想法和實際做法。通過開展本次活動在學生身心產生了深刻的影響。

四、開展校園環?；顒?/P>

組織學生在學校廣場、社區、校園內撿垃圾，不但讓孩子能夠養成隨手把垃圾扔到垃圾箱里，還能夠美化校園周邊環境，讓學生增強環保意識，感受環保的重要性。