范文一

東遼縣中小學“學雷鋒 做有道德的人”讀書教育活動，是繼2012年開展“建設幸福中國”讀書教育活動之后，開展的又一個主題讀書教育活動。在教育局的領導下，新華書店的大力支持下，全縣中小學積極參與，各校依托活動讀本，圍繞“學雷鋒 做有道德的人”這一主題，結合讀書活動、中華民族傳統美德教育活動及學校文化建設工作，組織全縣青少年廣泛學習雷鋒事跡、雷鋒精神、雷鋒式道德模范和先進典型，全面提高我縣青少年人文素養，大力弘揚社會主義道德新風尚，取得了豐碩的成果。在此從三方面對本次活動作以總結：

一、領導重視，組織周密，活動過程完整

本次讀書教育活動局領導特別重視，專門召開了訂書工作會議，并對活動進行全程指導，為活動的開展確定總體方向。新華書店領導也多次對活動提出寶貴意見，使活動更加突出主題。我縣還成立了以教育局副局長隋寶軍、新華書店經理朱作鵬為組長，德育辦工作人員及新華書店楊利為成員的讀書活動領導小組，分工明確責任落實到人頭，對活動進行全程跟蹤、指導、檢查和評估。

此外，德育辦針對本次活動召開了專題研討會，確定了活動目標和“宣傳準備、開展活動、活動評比、總結表彰”四步走的工作步驟;制定了“學雷鋒 做有道德的人”讀書教育活動方案。并在年初德育工作會議上，對下發的方案做了詳細解讀，對活動進行了具體布置，使全縣各學校對活動有了全面了解，明確了工作思路。

各學校也積極響應，迅速行動，成立了以校長為組長的活動領導小組，并按時征訂圖書，制定實施方案，保證活動的有效開展?；顒咏Y束后，全部進行了詳實的總結。領導的重視和周密的組織，使活動過程完整有序。

二、形式多樣，注重實效，活動特色突出

在活動中，各學校從實際出發，活動不流于形式，內容豐富、形式多樣、特色突出。

凌云中學、平崗中學、白泉一小、平崗小學等學校召開團會、隊會，讓學生通過小品、課本劇等形式，演繹雷鋒故事體驗雷鋒精神。白泉二小開展“崇尚勤儉，抵制浪費”專題教育班會，讓學生認識到勤儉節約的可貴。足民中學、建安中學制作“學雷鋒做有道德的人”宣傳條幅，在校園懸掛，營造活動氣氛。金洲小學制作“學雷鋒在行動”專題博客，全方位展現本校的學雷鋒活動。許多學校還利用墻報、板報、校報、校網等開展宣傳活動。讀書征文是各學校普遍開展的活動，讓學生通過寫讀書心得、續寫雷鋒日記等，感悟雷鋒精神，學習雷鋒精神。安石二小則通過講故事比賽，平崗中學、實驗小學、建安中學通過演講比賽，生動再現雷鋒事跡，讓事跡感動心靈，使學生深受感染，個個爭做新時代的小雷鋒。此外，部分學校開展了社會實踐活動，用行動踐行雷鋒精神。渭津小學走進敬老院開展“傳遞愛心與老同樂”活動，安恕一小組織小志愿者走進孤寡老人家中送溫暖，安石一小帶領六年級學生走進街道做義務勞動，白泉二小走進蔬菜種植基地，幫助清除大棚積雪，二高中自主參加學雷鋒活動，組織本校志愿者到公園清除白色垃圾。

各學校從了解雷鋒精神、學習雷鋒精神、體驗雷鋒精神、踐行雷鋒精神幾個層面開展了多樣務實的活動，其中主要體現以下三方面的結合：

一是與我縣開展的讀書活動相結合。

各校把“學雷鋒做有道德的人”讀書教育活動納入本校的讀書活動計劃，依托活動讀本，開展適合學生年齡特點的讀書活動，讓學生通過讀書，提升思想覺悟，培養良好的文明習慣。

二是與中華民族傳統美德教育活動相結合。

雷鋒精神中愛國、仁愛、勤儉、忠誠、知恩圖報等體現了中華民族傳統美德。我們結合當前形式在全縣中小學生中開展了“我的中國夢”讀書征文活動，通過讀書征文開展愛國主義教育。在活動中傳承雷鋒精神，弘揚中華民族傳統美德。

三是與學校文化建設相結合。

雷鋒精神已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的代表。在活動中，各學校學唱雷鋒歌曲、懸掛雷鋒畫像、張貼學雷鋒標語、爭做雷鋒式好少年，極大促進了良好校風的形成，雷鋒精神成為學校文化中不可或缺的重要內容。

三、宣傳及時，評價客觀，活動成效顯著

本次活動充分利用網絡的宣傳導向作用，開學伊始，德育辦在 “東遼德育之窗”網頁上開辟專欄，設專人負責上傳各校的活動，做到天天有更新，及時全面客觀地展現各校的活動動態。活動的評價參考活動讀本使用情況、活動數量和質量以及活動的覆蓋率等，客觀公正公開，促使活動取得顯著成效，涌現出一大批雷鋒式好少年，贏得了社會、家長的廣泛贊譽。安石一小開展的“制作雷鋒頭像”紙漿畫活動，地域特色濃厚，活動主題鮮明，4月22日吉林日報刊發了此次活動的圖片新聞，使我縣這次“學雷鋒做有道德的人”讀書教育活動的影響面擴大到全省，獲得了良好的聲譽。

雷鋒精神以它博大的胸襟引領著道德、文明、文化、行為、風尚的建設和進步。雖然這次活動告一段落，但雷鋒，這個閃耀的名字永遠是我們光輝的楷模。學雷鋒活動不是一陣風，我們要將學雷鋒活動當做一項常態的工作來抓，讓雷鋒精神代代相傳，永不褪色，讓當代的社會更加文明、和諧、美好。

范文二

今年3月5日是我國第50個“學雷鋒”紀念日，為弘揚雷鋒精神、幫助生活困難的同學順利地完成學業、弘揚我們xx中學“團結互助，撫危濟貧”優良傳統、更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學，共青團xx中學委員會在3月3日發起“學雷鋒、樹新風”愛心助學活動。

為了做好本次學雷鋒活動月工作，校團委利用課間操時間對全校師生進行了宣傳發動，張貼宣傳海報，召開各班團支部書記會議布置開展學雷鋒活動等進行了深入的宣傳教育工作。并組織發起了班級召開一次“雷鋒精神永恒”主題班會;以“弘揚雷鋒精神，共建和諧文明校園”為主題的黑板報;“學雷鋒、樹新風”愛心助學捐款活動;為社會獻愛心活動和“學雷鋒精神，做文明學生”征文比賽等活動。

在活動中各班主任、班長及團支書大力宣傳、精心策劃、積極組織，在校園中掀起一股學雷鋒熱潮。下面將本次學雷鋒活動的愛心助學捐款情況和“學雷鋒精神，做文明學生”征文獲獎情況、“學雷鋒先進班級”及“學雷鋒標兵”的評選情況公布如下：

“學雷鋒、樹新風”愛心助學捐款活動情況

經各班班主任、班干部宣傳發動，同學們紛紛伸出援助之手，奉獻出自己的一片愛心，同學們把自己的零花錢甚至生活費都捐了出來，在全校掀起了一股獻愛心的熱潮。同在一片藍天下，雖然我們的經濟能力有限，但是您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重，也會為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德!只要有我們的愛心在，相信受助的同學一定能感受到來自老師和同學們的溫暖。

本次活動共募得善款x元，其中教職工捐款x元，學生捐款x元。募集的善款已發放給本校x位家庭困難學生，幫助他們減輕生活壓力、安心完成學業。

各班級師生捐款及幫助學生情況如下：(略)

學雷鋒先進班級

根據《x中學2012年學雷鋒活動月活動方案》，本年度學雷鋒活動從各班級的學雷鋒主題墻報的評分情況、專題班會的開展情況、學雷鋒征文的交評情況、各班交來的學雷鋒好人好事材料及各班學雷鋒活動總結等情況對各班組織開展學雷鋒活動的情況進行綜合評分。其中，八4班、九1班、高一1班、高一7班、高二3班和高二4班等6個班被評為學雷鋒先進班級。

范文三

年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成長。雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，為了使祖國的下一代能傳承這一精神，提升學生的思想道德情操，根據區文明辦精神，結合我校實際及“學雷鋒、樹新風”這一時代要求，本學期我校圍繞“傳承雷鋒精神弘揚傳統美德”開展了“學習雷鋒好榜樣”讀書系列活動，現總結如下：

一、確立活動指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以“學習雷鋒好榜樣”為主題，緊密結合各年齡段未成年人思想、學習、生活的實際，采取多種生動活潑的形式，激發青少年的歷史責任感，樹立民族自豪感，激發青少年思想道德建設熱情，倡導文明新風，匡正道德失范，矯正誠信缺失，引導青少年做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。

二、成立機構，確保活動有序、高效開展

為了確保活動有序、高效開展，校長室專門召開了辦公會議，確立了本次活動的組織機構：由章華忠校長任組長、由負責德育工作的陳彩云副校長任副組長，由政教處具體負責整個活動的具體實施，每個年級由蹲點的中層領導具體協調、負責、督查活動過程的各個環節，同時成立了征文、攝影、手抄報等活動小組，

各成員明確職責，明確目標，分工不分家，確?；顒佑行?、高效開展。

三、層層發動，明確活動意義

1、2013.1.7，進行了“學習雷鋒好榜樣”讀書活動的啟動儀式，利用國旗下講話，政教處公布了本次活動的方案，并對本次活動的意義進行了闡述，號召全體師生積極投身到讀書活動中來，結合雷鋒事跡“多讀書、好讀書、讀好書”，并且做到共同讀書、共同成長。

2、小學部利用晨會課、初中部利用班會課，進一步向同學們介紹本次活動的由來，鼓勵同學們積極參與到這次活動中去。

3、利用?！凹t領巾廣播站”，圍繞“傳承雷鋒精神弘揚傳統美德”進行了系列廣播，從而讓學生進一步了解到：在新時期學雷鋒要學什么、做什么、怎樣做。

4、利用告家長書和校訊通的形式，開展了“我與孩子共成長”活動，讓家長也明了本次活動的目的和意義，盡可能讓家長也參與到本次活動中去，形成家校教育的合力。

四、多彩活動，傳承美德

通過學校的精心策劃，確立了在活動中“傳承雷鋒精神弘揚傳統美德”是最好的方法。為此，做到了月月有活動，月月有主題，讓學生在活動中感受、感悟什么是新時期的雷鋒精神，在做中學，學中做，從而達到對學生的一種潛移默化的影響效果，提升學生的良好情操。

1、2月5號下午，在校團委的精心組織下，學校成立了“學雷鋒小志愿者”隊伍，在盧家巷社區街道上開展了一次短暫卻難忘的志愿者活動。身著火紅志愿服的同學們手拿掃把、簸箕，分工合作，相互配合，體驗著全心全意為人民服務之樂。在活動中培養熱愛勞動、關心社會、助人為樂的傳統美德，樹立社會主義榮辱觀。在實踐社會、服務他人的活動中，影響社會，傳遞正能量。

2、宣傳雷鋒精神，創造良好氛圍。

在三月份，各中隊出了一期以“學雷鋒”為主題的黑板報，為學雷鋒活動創造一個好的環境。同時學校認真做好宣傳發動工作。通過紅領巾廣播站號召全體學生向雷鋒同志學習，貼出橫幅標語等營造了濃濃的學雷鋒氛圍。

3、講雷鋒的故事，感悟雷鋒精神

各中隊利用班隊課，講述雷鋒的故事，通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，感悟雷鋒精神的真諦。同時，利用課后，組織學習討論會，讓學生結合自己、結合身邊的人和事交流學習心得，教師幫助學生提升認識。

4、開展學雷鋒手抄報評比活動

為了讓學生更好地領會雷鋒精神，少先總隊和校團委組織了中高年級開展了以學雷鋒為主題的手抄報競賽，從上交的作品來看，學生們從多角度詮釋了雷鋒精神：如勤儉節約、釘子精神、助人為樂、誠實守信等，一張張設計新穎的手抄報展示了少年兒童對雷鋒精神的理解。為此，學校根據手抄報的內容分別制作了三塊展板：學習雷鋒好榜樣、節水在行動、誠實守信之我見。吸引了大批學生的觀賞，起到了良好的宣傳教育效果。

5、3月27日，在活動組委會的精心策劃和安排以及輔導員老師的傾心準備和指導下，結合 “道德講堂” 學生宣講活動，開展了以“學雷鋒精神 誦經典美文”為主題的經典誦讀比賽活動。比賽中，各班代表選手們或激情飛揚，或聲情并茂。夾敘夾議，娓娓講述了雷鋒的點點滴滴，以及他平凡而又偉大的一生;更飽含激情地表達了當代少年兒童向雷鋒學習的決心。本次經典誦讀比賽活動不僅為隊員們提供了一個展示自身才華的良好平臺，更讓孩子們明白了“學雷鋒不在于做驚天動地的大事，而在于從身邊的小事做起”的道理，激發了他們學雷鋒的熱情。

6、4月8日，五年級各中隊更以“學雷鋒 做好人”為主題開展了聯合中隊活動。活動中，隊員們通過講雷鋒事跡、讀雷鋒格言、誦雷鋒詩歌、唱雷鋒歌曲以及小品、快板等活動倡導全體隊員不僅要學習雷鋒精神，而且要把雷鋒精神落實到行動中去。通過此次主題隊會的開展，隊員們更深刻地認識到“雷鋒”離我們并不遙遠，“雷鋒精神”就在我們身邊，以雷鋒叔叔為榜樣，多做好人好事，做一個有道德的好人,雷鋒精神會永遠陪伴我們，并在我們中間綻放光芒!

7、5月份在前幾個月開展各種活動的基礎上，在全體學生中進行了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的讀書征文活動。通過班級評、年級評、學校評，評出了班級優秀征文、年級優秀征文、校級優秀征文，又在校級優秀征文的基礎上好中選精，代表學校參加本次讀書活動的征文比賽。并選出部分優秀作品刊登在我校的“盧實通訊”校報上，學生人手一份，并帶回家，使得有更多的人能閱讀到校報上的內容，增加學校教育對社會的影響力，達到學校、家庭、社會教育的三合一。

8、5月30日，牛塘鎮“愛心扶春苗”對活動在我校隆重舉行，助人為樂的雷鋒精神在這次活動中進一步得到彰顯。愛心無止境，助學見真情。愛心接力行動讓“春苗們”在愛的土壤中生根、發芽、成長、綻放……，成人們用實際行動告訴了“春苗們”什么是無私、什么是愛心?！按好纭钡母形蚋尨笕藗冇X得自己的付出是值得的：“雖然我們人窮，但志不窮，來自叔叔阿姨們的一份份愛心，讓我們感受到了社會的溫暖，增強了學習的勇氣，對未來的生活充滿希望?！?/P>

“我一定要懷著感恩之心，將來回報社會?！?/P>

歷時半年的“學習雷鋒好榜樣”讀書系列活動雖然暫告了一個段落，但學雷鋒活動不能停，雷鋒精神必須傳承下去。我們希望廣大師生要把本次活動中養成的好習慣、好作風長久保持下去，把雷鋒精神融入到今后的工作、學習、生活等各個方面中去。我們堅信，本次活動帶給學生的影響是深刻而又長久的，必將為實現中華民族的偉大復興而起到積極的推進作用。