【主要學科及主干課程】

1、公共課：大學英語、計算機應用基礎、鄧小平教育思想。

2、主要課程：領導科學、管理案例研究、政治學和管理、公共經濟學、統計學、社會科學研究方法、公共政策學、行政法學等。

【學制、最低畢業學分】

1、本專業實行彈性的學習年限，學制2.5年，學習年限為2.5-6年，最低畢業學分80學分。

2、在學習期限內，修完教學計劃規定的必修課和選修課，達到畢業學分，完成教學計劃規定的畢業實習、畢業論文等環節，準予畢業。

【培養目標】

本專業師資力量雄厚，教師均為國內名牌大學畢業的博士碩士，具有高級職稱，熱愛學生，敬業樂業，教學嚴謹，方法靈活。本專業主要培養具備現代管理理論、技術與方法，能在政府部門和非政府公共機構，包括文化、教育、體育、衛生、環保、社會保險、社區服務、物業管理等公共事業單位從事公共事業管理、法律服務的高層次、復合型、應用型專門人才。

【學制】

按教育部有關規定所有專業專升本學制三年，學習年限2~6年。我校規定專升本學生必須修滿教學計劃要求的80個學分方可準予畢業。

【學習形式】：網絡教育

【主要學科及主干課程】

公共課：《大學英語》《計算機應用》《鄧小平教育思想》

專業必修課：《社會心理學》《領導科學》《公共經濟學》《政治學和管理》《管理案例研究》《行政法學》《電子政務》《社會科學研究方法》

專業選修課：《系統工程》《公共關系學》《公共部門財務管理》《社會保障學》《管理哲學》《管理思想史》

主干課程介紹：

《社會心理學》

本課程由西南大學副教授、博士、碩士生導師趙玉芳老師主講。

從兩千多年前的亞里士多德到一百多年前的馬克思都曾斷言：人是社會的動物。個人一出生，就處于社會環境之中。個人的一切心理與問題行為大都可以找到社會的原因，而一切社會問題也多半和人們的社會心理和社會行為有關。社會心理學便著眼于人在與社會交互作用的過程中產生的種種社會心理現象及行為。

中國正處于現代化的進程中，在各方面建設尤其是經濟建設取得巨大成就的同時，也出現了一些社會問題，如分配不均、假劣商品充斥市場、一些領導干部腐敗等，以及由此引起的或潛在于這些問題背后的各種社會心理問題，如對改革的不適應導致的失落感、焦慮感，心理不平衡和信任感下降，投機心理和見利忘義等。這些問題的解決需要社會心理學的積極參與。

學習并發展社會心理學既可以促進學科的發展，也可以加強本學科在社會生活實踐中的應用，以對社會的更好發展有所助益。

《公共經濟學》

本課程由西南大學教授、博士、碩士生導師張學敏老師主講。

公共經濟學是研究公共部門（政府或其他公共部門）的經濟活動的社會科學，它主要運用經濟學的假設、理論和方法研究公共部門的經濟行為。在市場經濟條件下，政府究竟應當做什么以及應該如何做，這是關系到國家財政、經濟體制與經濟政策的重要問題?，F代國家政府經濟作用日益擴張，已成為20世紀以來世界政治、經濟與社會發展的一個重要內容。近代以來，自由市場經濟體制曾經使許多國家在經濟上創造過輝煌的業績，但從20世紀30年代起，這一體制卻暴露了種種缺陷。在“市場失靈”的情況下和領域內，為了實現資源的合理配置和社會福利的最大化，政府當然地擴展了自己的行為空間。然而，隨著政府介入經濟和干預經濟活動的日益廣泛和深入，也引出了眾多的問題。諸如，政府對于社會經濟資源配置的參與和指導是否正當和有效？公共部門是否能夠并用什么方法能夠幫助人民達到更完善的社會經濟目標？政府擁有大量資本投入并向全社會提供公共產品、服務，那么如何評價其中的成本和效益？等等這些問題都擺在各國理論界和公共部門管理實踐者的面前，需要研究和回答。我國正處于從計劃經濟體制向市場經濟體制過渡時期，所面臨的問題更具有特殊性，尤其需要研究。對上述問題的研究和學習，公共事業管理專業的學生來說是非常必要的。

《政治學和管理》

本課程由教授、博士、碩士生導師張新立老師主講。

《政治學和管理》實質上是政治學課程。課程定名為“政治學和管理”，是為了引發學生學習政治學的興趣，有意將“管理”添加進來的。誠如孫中山先生所說，管理眾人之事就是政治。研究權力的運用也是政治，政治和管理有天生的聯系。

本課程里面除了在課程進行之中談到的一些管理方面的應用外（而且這主要還是從思想觀念的角度而言的），基本上還是政治學的一般原理，特別是從馬克思主義角度上談及的政治學原理。但是，在課件里有很多政治學的補充內容，超越了教材的限度。也有一些不那么正統的觀點介紹給學生，以開拓學生的眼界，從各方面為學生奠定深入學習政治學的基礎。

《管理案例研究》

本課程由西南大學副教授、博士陳金鳳老師主講。

《管理案例研究》應用大批對實際情況與經歷的介紹材料來訓練學生，將真實世界引入課堂，通過在模擬的管理情景中進行代理學習式的演練，不僅使學生牢固掌握管理學理論與概念，同時發現新知識、新理論，而且更為重要的是培養學生很強的獨立的、綜合性的工作能力（包括發現問題、分析問題與解決問題的能力）。

本課程的教學方式：倡導“教為主導，學為主動”的建構主義學習方式，倡導民主型教學、求證型教學與發現型教學相結合的多主體、互動式教學模式，強調學生的獨立與自治，主要采用案例預習與網上交流研討式、辯論式學習等方式。

《行政法學》

本課程由西南大學副教授、博士、碩士生導師楊挺老師主講。

開設本課程，旨在以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導，根據高等教育的要求和多媒體遠距離教育的特點，按照理論與實踐相結合的原則，通過對行政法學與行政訴訟法學理論及實際應用的教授，使學生系統掌握行政法與行政訴訟法的基本原理和各種具體的制度與規則，提高學生運用行政法與行政訴訟法理論分析和解決實際問題的能力。

要求：A、理解并掌握行政法學的基本理論和基本方法，逐漸培養和提高學生對行政復議以及行政訴訟個案的分析和判斷能力。B、通過對行政法學的基本知識的介紹以及對行政法學的歷史和現狀的分析，讓學生進一步了解這門課程的前景。

《電子政務》

本課程由西南大學副教授、博士、碩士生導師張振改老師主講。

本課程的教學目的是使學員建立起電子政務的基本概念，初步了解電子政務的主要理論規范和研究方法，能夠運用電子政務的基本理論解決實際問題，樹立科學的世界觀和方法論。

電子政務，實質上就是政府機構應用現代信息和通信技術，將管理和服務通過網絡技術進行集成，在網絡上實現政論組織結構和工作流程的優化重組，超越時間、空間與部門分隔的限制，全方位地向社會提供優質、規范、透明、符合國際水準的管理和服務。

【最低畢業總學分的規定等】

1、本專業實行彈性的學習年限，學制2.5年，學習年限為2.5-6年，最低畢業學分80學分。

2、在學習期限內，修完教學計劃規定的必修課和選修課，達到畢業學分，完成教學計劃規定的畢業實習、畢業論文等環節，準予畢業。