1.申論學習的態度

這是必須要先講到的。意識形態決定行為，有什么樣的想法會導致做出什么樣的結果，所以從內心上必須高度重視申論的學習，羅列詳細的學習計劃，認真地去付出行動。

找出各種解決自己申論中不足之處的辦法，并且邀請在申論方面有所專長的朋友，給予相應的指導，進一步提高自己的能力和寫作水平。態度決定一切，申論學習來不得半點虛假的，它是思維性的東西，或多或少的反映了你的本人對事物的分析、歸納、理解、應變、決斷、處理的能力。

投機取巧的心態，或者類似吃補藥般的學習，都是不妥當的。但凡想通過自己的努力，最終成功考上的考生，一定會為拿下申論的考試而多方尋找突破的辦法。

2.申論不是單純性寫作的考試

古時科舉考試中，會有專門自擬內容的寫作考試，其目的是為了能夠從文章中抓取人才，而我們的申論寫作考試，雖有些類似，但本質上不同，也不是單純地考核誰文筆好壞，而是根據給定材料中，林林總總的的事情，在提問要求下進行回答。而不是要你把文章寫得多么華麗，成語漫天飛揚，語句氣壯山河。

例如，某考友在湖北2010年事業單位考試的備考期，寫了一排年關于經濟發展與環境保護的文章，大作文開頭是這樣寫的：我國進入新的發展時期，發展速度如光速般超越任何歷史朝代，我倍感自豪!祖國母親強大得像殲十戰斗機，承載著億萬中華兒女的幸福……..從內容上看該生，情感豐富而躍然紙上，這并沒有錯。但請注意：申論不是寫散文詩歌，要不了那么多的個人主觀情感，它應該是根據客觀事實，結合當前時政的需要，用接近政府工作中的現實處理方式去作答。

文章華麗并不為錯，而應該換一種方式，去表述，去體現自己文筆，最基本的一種方法就是據事說理，并切有針對性、條理性、可操作性。

3.申論寫作切忌假大空

畢竟事業單位的工作，是要實實在在地解決好社會各個階層、各個群體矛盾事件，而不是演講者。演講者最大的特征就是講過的話不用去兌現，這與我們的職業要求相悖的，申論筆試中的重要潛規則就是要求你扮演基層事業單位的角色，不論你什么崗位，最基本的就是把實踐好、維護好、解決好最廣大人民的利益和現實客觀需要，作為自己行文的根本出發點和落腳點。

因此，文章要高度體現切實可行、條理清晰、理論操作兼有的特色。這些話，不是空穴來風，而是我在考試中摸索出來的。

4.申論寫作，一定要注意內在邏輯性

不論我們做事情，還是做人，還是寫申論，都是應該注意邏輯的重要性，以求嚴思縝密。如申論來講，邏輯性表現為由果導因、執因導果，具體問題具體分析，去體現寫作的嚴密性。例如前面概括了N個問題，后面就對N個問題進行提出對應的N個解決辦法。

另外一個方面，要區別概念之間的關系，到底是交集還是并集，是概念的擴大還是縮小，這都應該注意，不要犯邏輯性錯誤。如果文章沒有了邏輯性，文章的“神”就散了，見文就如見人，側面就可以反映出你的為人出事的特征。

5.申論學習不要走極端

這里講到的極端，是針對申論學習的方式和作答而言的，極端主要表現為兩個方面：一是對申論什么都不熟悉，全盤接受別人的思路和作答技巧是不對的。因為，我們每個人的成長環境、家庭背景、性格和際遇的不同，社會才會有形形色色的人群。引入一句話叫做：正應為有形形色色的人，這個社會才會多姿多彩。如果都是一種思維，這個社會不會進步，因為我們需要有競爭意識和創新思維，況且別人的東西照搬過來，能不能貼近自己的思維和寫作能力，尚是一個未知數，搞不好弄巧成拙。

舉一個我國社會發展的實例：新中國成立初期，我國在蘇聯老大哥的幫助下，幾乎是全盤照搬蘇聯發展模式，最后導致出現了嚴重的經濟發展危機，升職出現了經濟倒退。換到學習上也是一樣，很有可能也會出現一樣的悲劇。只有是引進他人的方式，結合自身的特點與不足，兼聽地、辯證地去用好他人的方法。

另外一個極端，表現為自我內心的無比強勢，不愿意接受任何人的任何思想，這主要是針對學歷較高、文化功底較深的考生而言的，或者是長期進行文稿采編的記者、文字工作者類的考生而言的。從他們的內心角度講，一副眾人皆醉我獨醒、筆鋒壓過千萬人的心態;從他們的能力上講，能夠輕松處理任何文字類的東西。但是，我必須強調的是：事業單位考試必須集百家所長于一身，融會貫通而形成自己的答題特色，而不是要把自己五筆的才華，以事業單位考試的方式展示給大家。因為，最終認可你并給出高分的是評卷老師，只有迎合他的想法和要求才有可能勝利。

不要在文章中弄得鋒芒必露，而應始終用中庸的思想教育自己，保持謙虛謹慎的態度，低調行文。展示自己才華不是不重要，而應恰到好處，換一種方式也許能夠錦上添花。此外，三人行必有我師，人不可能是完美的，別人能夠指出你學習中的不足，甚至對你的文章大罵一通，至少是別人能夠看得起你，并對你的作答認真負責，你應該十分感激他，因為陌生的人能看你的文章就是萬幸了。這樣的考友值得去交往，在通向公考勝利的路上相互幫助、相互勉勵、共渡難關。

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